【正文】 課時左右）（九）、總復習（4課時左右）教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。要重視學生獲取知識的思維過程。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。六、教學進度表小學數(shù)學二年級上冊教學計劃2一、本學期教學目標掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。四、教學重難點：教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。初步學會畫線段、角和直角。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。學生的語言表達能力較差，只有少部分學生能通順連貫地敘述題的要求和意思。二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，同學們學到了不少基礎(chǔ)知識，同時也掌握了一些解決實際問題的基本技能，大部分同學掌握了10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。初步形成估計物體長度的意識。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題。本冊數(shù)與代數(shù)部分100以內(nèi)加減法的筆算以及問題解決是教學的重點，學生也初步接觸乘法和除法，表內(nèi)乘法也是重點考核的內(nèi)容。在本學期仍要加強這些方面的訓練以及提高。，多媒體教學為主，提高學生的數(shù)學學習興趣。蓮山 課件 w w k m文秘第二篇：2018小學數(shù)學二年級上冊數(shù)學教學計劃2018小學數(shù)學二年級上冊數(shù)學教學計劃教學計劃是根據(jù)教育目的和培養(yǎng)目標制定的教育指導文件，查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道為大家準備了小學數(shù)學二年級上冊數(shù)學教學計劃，希望對教學課程設(shè)置和提高教育水平有所幫助!一、教學內(nèi)容和教學目標這冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。口算的分階段要求初步擬訂如下：單元結(jié)束時期末平均錯誤率速度平均錯誤率速度表內(nèi)乘法6%絕大多數(shù)達到每分鐘做8題4%以內(nèi) 絕大多數(shù)達到每分鐘做10題課時安排：60課時(一)長度單位(4課時)(二)100以內(nèi)的加法和減法(二)(13課時)兩位數(shù)加兩位數(shù)―――――――3課時左右兩位數(shù)減兩位數(shù)―――――――5課時左右連加、連減和加減混合――――4課時左右 整理和復習―――――――――――――1課時 我長高了――――――――――――――1課時(三)角的初步認識(2課時)(四)表內(nèi)乘法(一)(13課時)乘法的初步認識―――――――3課時左右 2～6的乘法口訣5的乘法口訣―――――――――2課時左右 4的乘法口訣――――――4課時左右 6的乘法口訣―――――――――3課時左右整理和復習―――――――――――――1課時(五)觀察物體(4課時)(六)表內(nèi)乘法(二)(13課時)7的乘法口訣――――――――――5課時左右 8的乘法口訣―――――――――――3課時左右 9的乘法口訣―――――――――――4課時左右 整理和復習―――――――――――1課時左右 看一看 擺一擺――――――――――――1課時(七)統(tǒng)計(3課時)(八)數(shù)學廣角(2課時)(九)總復習(4課時)希望為大家提供的小學數(shù)學二年級上冊數(shù)學教學計劃，能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多相關(guān)內(nèi)容，請及時關(guān)注查字典數(shù)學網(wǎng)!第三篇：小學數(shù)學二年級上冊教學計劃小學數(shù)學二年級上冊教學計劃時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。從而為下期的教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。因而在本學期還要加強習慣方面的培養(yǎng)。初步認識角，知道角的各部分名稱，初步認識直角、銳角、鈍角。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角；知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。三、學生基本情況分析經(jīng)過一學年的學習，我們班的學生對數(shù)學已經(jīng)有了一定的認識，全班同學的數(shù)學成績相差也不是很大。要尊重學生，注重學法滲透。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。我校強調(diào)建立促進學生全面發(fā)展，老師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展。我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。三、教學目標結(jié)合新課標對本學期的要求,制定了這一冊教材的教學目標是:掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步學會畫線段、角和直角。通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。重視學困生的幫輔工作。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進退位等情況。綜合練習。（三）概率與統(tǒng)計了解的統(tǒng)計的意義，會簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡單的數(shù)學問題。六、復習措施充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。、美術(shù)、品德教學工作。3．要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。8．要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。在這一學期的教學中更多應關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。了解同一問題可以有不同的解決辦法。要尊重學生，注重學法滲透。（二）單元分析長度單位：本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學會一些計量長度知識的。角的初步認識：本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學的。觀察物體（一）：本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱、這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。通過以前的學習，學生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識，如知道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字；有12個大格，有60個小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。三、教學重、難點[教學重點]100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。結(jié)合生活實際進一步認識鐘面，認識時、分、秒。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。圖形與幾何：測量（統(tǒng)一測量單位的必要性；厘米、米的認識）。一年來學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，大部分小朋友上課時能積思考，積極發(fā)言，經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認真完成。二是總體把握學生掌握知識、技能的程度和能力發(fā)展水平，為教師和學生確定后續(xù)教學起點提供依據(jù)。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。二、班級分析我班共有42名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。二、教材分析。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。教學難點：掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。6．初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步培養(yǎng)抽象、概括能力。四、教學難點：使學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。六、課時安排：60課時（一）長度單位（4課時）（二）100以內(nèi)的加法和減法（二）（13課時）兩位數(shù)加兩位數(shù)―――――――3課時左右兩位數(shù)減兩位數(shù)―――――――5課時左右連加、連減和加減混合――――4課時左右整理和復習―――――――――――――1課時我長高了――――――――――――――1課時（三）角的初步認識（2課時）（四）表內(nèi)乘法（一）（13課時）乘法的初步認識―――――――3課時左右2～6的乘法口訣5的乘法口訣―――――――――2課時左右4的乘法口訣――――――4課時左右6的乘法口訣―――――――――3課時左右整理和復習―――――――――――――1課時（五）觀察物體（4課時）（六）表內(nèi)乘法（二）（13課時）7的乘法口訣――――――――――－5課時左右8的乘法口訣―――――――――――3課時左右9的乘法口訣―――――――――――4課時左右整理和復習―――――――――――－1課時左右看一看 擺一擺――――――――――――1課時（七）統(tǒng)計（3課時）（八）數(shù)學廣角（2課時）（九）總復習（4課時）小學數(shù)學二年級上冊教學計劃15一、指導思想努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。發(fā)展學生的空間觀念。初步培養(yǎng)判斷、推理能力。7．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。二、教學目標：知識點：1．掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。通過實踐活動，提高探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。教材分析：教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，認識幾時幾分，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。要尊重學生，注重學法滲透。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、