【正文】 。抓好晚自習(xí)半小時學(xué)生的朗讀和背誦。為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，通過主題班會的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀律的良好習(xí)慣。――“無規(guī)矩，不成方圓”。（五）與家長溝通，加強家校聯(lián)系：為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。座位輪流制，每周調(diào)動一次，各組左右滾動。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值?？刂屏颂ь^率，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。我班是文科普通班，全班共有學(xué)生72人，男生18人，女生54人。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常要求學(xué)生之間多進行學(xué)習(xí)交流。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。特別是自四月份開始進行差異化教學(xué)以來，學(xué)生又要適應(yīng)這樣一種教學(xué)模式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果受到了一定的影響。通過聊天，與學(xué)生一起共同分析錯誤，使學(xué)生能夠從中認識到自己所犯錯誤，應(yīng)該如何加以克服，讓學(xué)生在一種寬松的環(huán)境下逐步改變自己的行為，然而學(xué)生犯錯誤也是一個反反復(fù)復(fù)的過程，我班上有兩三位學(xué)生總是犯相同的錯誤，但我不因這些學(xué)生總是犯相同錯誤，而對這些學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，而是耐心細致地一次次做思想工作，抓住他們身上的閃光點加以鼓勵，幫助他們不斷進步，同時我還主動與他們家長聯(lián)系，與家長們密切配合共同做好這些學(xué)生的思想工作，我還發(fā)動全班同學(xué)，關(guān)心幫助這些學(xué)生，以集體的力量去幫助這些學(xué)生，讓他們切實感受到大家庭般的溫暖。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)如何交朋友、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。落實校長在開學(xué)初的講話精神、國旗下講話的要求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實行班干部、勞動委員負責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確了今后班級工作的重點。然后根據(jù)班級特點，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加大班級管理的力度，強化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。嚴格要求并落實學(xué)生請假制度。2014年7月1日第三篇：高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)(精選多篇)高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二12班班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)我班是理科班，現(xiàn)全班共有學(xué)生24人，男生5人，女生19人。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力?？刂屏颂ь^率，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學(xué)提出表揚。五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：本學(xué)期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進一步加強。班級的凝聚力還在不斷的加強。建立班級組織體系。為學(xué)生樹立良好的榜樣：教育學(xué)生要有集體榮譽感，為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。落實校長在開學(xué)初的講話精神和要求，培養(yǎng)學(xué)生 1 的自主學(xué)習(xí)意識。與家長溝通，加強家校聯(lián)系：為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。五、本學(xué)期的班級常規(guī)工作（一）加強思想工作提高學(xué)生的思想水平：，讓學(xué)生記住社會主義核心價值觀，明確現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來更好的為祖國建設(shè)貢獻。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。，防止某些心理因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。第五篇：高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)我班是理科普通班，經(jīng)過點班學(xué)生選拔和文理科學(xué)生的調(diào)整，現(xiàn)全班共有學(xué)生49人，男生33人，女生16人。為此，我班獲得學(xué)校三等獎的榮譽。班級凝聚力逐漸形成了，大多數(shù)同學(xué)也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。（四）本學(xué)期進行的幾項重要工作：狠抓班級的紀律，紀律是成績的保證，給每一名同學(xué)都能創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。，團結(jié)友愛。、愛班級的教育是十分重要的。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。三、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。班級的凝聚力還在不斷的加強。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力。建立激勵機制，每次月考結(jié)束，進入年級前五名的學(xué)生提出表揚，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學(xué)提出表揚，教育其他同學(xué)以此為榜樣。加強常規(guī)教育,強化學(xué)生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。班級的凝聚力還在不斷的加強。加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任：曹金停2014年6月歷30號高二班下學(xué)期班主任工作總結(jié)趙合新一、班級基本情況：高二班現(xiàn)有學(xué)生54人，男生48人，女生6人。嚴格要求并落實學(xué)生請假制度。根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確了今后班級工作的重點。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。深入