【正文】 238。饕餮：__________________，并組詞語(yǔ)。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我們要充分利用寫(xiě)字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行坐姿、執(zhí)筆、間架結(jié)構(gòu)和筆順等幾個(gè)方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。但是也有部分學(xué)生犯了張冠李戴的毛病，十分可惜。從學(xué)生的答題情況來(lái)分析，主要存在以下幾個(gè)比較突出的情況：，但易錯(cuò)字詞的音形義還需加強(qiáng)辨析。試題大部分內(nèi)容都出自教材，但也有幾個(gè)開(kāi)放性題目，如口語(yǔ)交際等，將積極正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀蘊(yùn)涵其中，在考查學(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí)不著痕跡地進(jìn)行人文教育和熏陶。第三篇：六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷分析報(bào)告六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷分析報(bào)告薛百中學(xué)張海臣一、試卷命題特點(diǎn)總體上說(shuō)，這份測(cè)試卷緊扣“三維目標(biāo)”，全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，出題面廣，題型新穎，難度適中，力求全面、真實(shí)地檢驗(yàn)小學(xué)六年語(yǔ)文教與學(xué)的質(zhì)量。，適度開(kāi)放。如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，選拼音，查字典，選詞填空和根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)等，尤其是其中的 “鞭策”的“策”，“渲染”的“染”字的書(shū)寫(xiě)等。這道題同往年相比，難度有所增加，綜合性更強(qiáng)了一些。所考察的內(nèi)容是小學(xué)階段古詩(shī)的掌握情況，背下來(lái)并且字形全部正確的得全分，沒(méi)背下或錯(cuò)背漏背的同學(xué)則得不來(lái)分?！ǜ鐐惐葋啠R爾克斯《百年孤獨(dú)》 ⑷，不拘一格降人才。（改成擬人句）多讀書(shū)就會(huì)想起收獲的季節(jié)到了，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。①②⑸ 仿寫(xiě)句子：例如：父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是嚴(yán)格的要求。要把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用滲透到語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，要和學(xué)生的生活相聯(lián)系。選詞填空。 jǐn sh232。所以說(shuō)，我們有必要坐在一起就今年六年級(jí)畢業(yè)考試情況進(jìn)行一下分析，以便進(jìn)一步明確今后語(yǔ)文教學(xué)的思路和導(dǎo)向。習(xí)作能首尾呼應(yīng)，過(guò)渡自然，能抒發(fā)真情實(shí)感。但是，時(shí)有錯(cuò)字出現(xiàn)，造成失分。但從整個(gè)答題情況來(lái)看，學(xué)生讀音正確率高，對(duì)拼音的掌握情況比較牢。很好地滲透了新課程理念。習(xí)作是以“收獲”為主題，這個(gè)主題與學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際結(jié)合緊密，不做過(guò)多限制，使他們的思維天馬行空，自由馳騁，有話可說(shuō)，給了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間。第三、四、五題檢查對(duì)成語(yǔ)的積累、理解及分類。第二部分、閱讀平臺(tái)（25分）分課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學(xué)生課內(nèi)閱讀積累和課外閱讀理解的能力。從閱卷情況來(lái)看，也有部分同學(xué)選材不合適，內(nèi)容較為膚淺，立意不深，所舉事例有的根本沒(méi)什么意義，可見(jiàn)學(xué)生思路還不夠開(kāi)闊。本次語(yǔ)文試卷綜合考察了學(xué)生各方面能力，共分四大版塊：基礎(chǔ)知識(shí) [共31分]，積累與運(yùn)用 [共16分]，閱讀理解 [共2０分]，習(xí)作 [共30分]試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，題型靈活多樣，試卷貼近學(xué)生生活。n r243。（２分）時(shí)代時(shí)期⑴．他的童年（）是在炮火紛飛中度過(guò)的。對(duì)成語(yǔ)的積累不要只停留在口頭，一定要落實(shí)在書(shū)面，對(duì)書(shū)寫(xiě)檢查要到位，反饋要及時(shí)。父母的愛(ài)，是，是?！拔沂莵?lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。——《己亥雜詩(shī)》 ⑸ 甘瓜苦蒂。這不僅要求學(xué)生要勤于背誦并且背得時(shí)候要一字不錯(cuò)。學(xué)生了解常見(jiàn)的病因如搭配不當(dāng)，語(yǔ)序顛倒等類型，學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)。，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用。試題大部分內(nèi)容都出自教材，但也有幾個(gè)開(kāi)放性題目，如變換句式等，將積極正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀蘊(yùn)涵其中，在考查學(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí)不著痕跡地進(jìn)行人文教育和熏陶。，重在精微。，不忘傳統(tǒng)。試卷前四題主要都是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)生得分率較高。如將“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”寫(xiě)成了“朝虹雨，夕虹晴”等等?！吧罴唇逃保覀儾荒馨颜Z(yǔ)文教學(xué)局限于教材和課堂之內(nèi)，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，觀察生活；要充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體了解社會(huì)，了解世界，拓寬視野。236。）（）（）（）（）（）（）（）（））））)()zh236。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽(tīng)。__________________________________，回答問(wèn)題。ng）小路。（）的山野（）的小路（）的小河（）的聲音（）的山莊（）的微笑？（簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)）_____________________________________，補(bǔ)充結(jié)尾。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。”班杰明舒心地笑了。（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂?！驹囶}答案】，回答問(wèn)題。239。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂(lè)的歌聲在操場(chǎng)上空回聲?！稙槿嗣穹?wù)》一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（n236。，畫(huà)“√”?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門(mén)。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。（若有所思），有秩序。（至少兩條）《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫(xiě)一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫(xiě)出自己的看法和想法。“凸”字共（）畫(huà)，可用（）查字法來(lái)查，它的筆順是____________________。（3分）⑴短短一語(yǔ)，透出了姚明的機(jī)智和幽默。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。七、按要求默寫(xiě)。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。（），結(jié)合全文選擇正確的意思，畫(huà)“√”。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫(xiě)。（一）恩師親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi √b232。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。，寫(xiě)在短文前的橫線上。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。（√）（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。”請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！眊ān g224。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（雖然）高大寬敞，（但是）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。你走出師范學(xué)院的大門(mén)，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊?！妒緝骸?、的作者是（、宋代）（杜牧、杜甫）。（）（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。”班杰明舒心地笑了。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。ng n237。__________________________________寫(xiě)出《為人民服務(wù)》一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。（在原句上用修改符號(hào)改）（3分）我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。⑶聰明的姚明日常訓(xùn)練中就有補(bǔ)投三分球這一課。（改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字）（共4分）穿流不息（）慢不經(jīng)心（）陰謀鬼計(jì)（）換然一新（）堅(jiān)苦奮斗（）再接再勵(lì)（）深臨其境（）長(zhǎng)途拔涉（）四、句子小作坊。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫(xiě)。（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（不但）擺放得井然有序，（而且）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。（美麗）的山野（彎彎曲曲）的小路（清澈）的小河（秀麗）的