公共衛(wèi)生全科醫(yī)生(完整版)
【正文】 的根本理論，根本知識(shí)，根本技能并在實(shí)踐中整合衛(wèi)生信息管理，健康教育，傳染病、慢性病預(yù)防控制，精神衛(wèi)生效勞，婦女、兒童、老年保健、殘疾人康復(fù)，方案生育咨詢指導(dǎo)，突發(fā)公共衛(wèi)生事件的根本處置等知識(shí)和技術(shù)于一體，立足于社區(qū)，以社區(qū)居民為對(duì)象、家庭為單位、社區(qū)為范圍，除醫(yī)療以外的預(yù)防、保健、康復(fù)一體化的預(yù)防保健效勞的醫(yī)生。整合醫(yī)學(xué)意愿和價(jià)值觀家庭社會(huì)支持遺傳因素生活周期評(píng)價(jià)和轉(zhuǎn)診醫(yī)患關(guān)系患病背景信仰與文化第九 頁(yè) ，共四十九 頁(yè) 。能在所有與健康相關(guān)的問題上 ,為每個(gè)效勞對(duì)象當(dāng)好健康代理人。全科醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生全科醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生n 全科醫(yī)學(xué)誕生于 20世紀(jì) 60年代。它是在西方國(guó)家通科醫(yī)生長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的根底上，綜合了現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的最新研究成果，用以指導(dǎo)全科醫(yī)師第一線效勞的知識(shí)技能體系。第六 頁(yè) ，共四十九 頁(yè) 。全科醫(yī)生和公共衛(wèi)生全科醫(yī)生的關(guān)系全科醫(yī)生和公共衛(wèi)生全科醫(yī)生的關(guān)系n 在概念上全科醫(yī)生應(yīng)包含全科公共衛(wèi)生醫(yī)生。13公共衛(wèi)生全科醫(yī)生定義公共衛(wèi)生全科醫(yī)生定義第十三 頁(yè) ，共四十九 頁(yè) 。公共衛(wèi)生全科醫(yī)生工作內(nèi)容公共衛(wèi)生全科醫(yī)生工作內(nèi)容18n 健康管理n 婦女保健n 兒童保健n 老年保健n 殘疾人康復(fù)n 方案生育技術(shù)咨詢指導(dǎo)n 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置第十八 頁(yè) ，共四十九 頁(yè) 。? 生活方式管理策略可以是各種體群健康管理的根本組成成分，其效果依賴于鼓勵(lì)健康行為改變的干預(yù)技術(shù)。教育? l負(fù)強(qiáng)化作用cost在青少年體重管理方案中的正強(qiáng)化作用（ Coates斯坦福大學(xué)的關(guān)節(jié)炎自助課程訓(xùn)練參與者如何照顧自己，結(jié)果使就醫(yī)頻率下降了 40%（ Lorig社會(huì)營(yíng)銷和健康交流的組成性活動(dòng)al.n 需求管理使用聯(lián)系電話 、互聯(lián)網(wǎng)等遠(yuǎn)程病人管理方式來指導(dǎo)個(gè)體正確地利用各種醫(yī)療保健效勞滿足自己的健康需求。27災(zāi)難性病傷管理n 災(zāi)難性病傷管理為患癌癥等災(zāi)難疾病或受重大損傷的病人及家庭提供各種醫(yī)療效勞。第二十八 頁(yè) ，共四十九 頁(yè) 。35復(fù)雜案例管理患者案例管理慢病的疾病管理(心血管疾病、中風(fēng)、慢阻肺、 糖尿病、精神壓力等 )常規(guī)的醫(yī)療效勞需求管理預(yù)防性健康管理 (預(yù)防性效勞，健康改善、 受保人群的教育等 ) 重病人高效勞 利用人群 慢性病一般疾病健康人群個(gè)人在健康及疾病的過程中移動(dòng)健康管理內(nèi)容框架第三十五 頁(yè) ，共四十九 頁(yè) 。兒童保健39第三十九 頁(yè) ，共四十九 頁(yè) 。第四十二 頁(yè) ，共四十九 頁(yè) 。公共衛(wèi)生全科醫(yī)生來源公共衛(wèi)生全科醫(yī)生來源應(yīng)為所有的基層衛(wèi)生效勞工作者〔應(yīng)為所有的基層衛(wèi)生效勞工作者〔 一、二級(jí)?？漆t(yī)院，社區(qū)衛(wèi)生效勞中一、二級(jí)專科醫(yī)院，社區(qū)衛(wèi)生效勞中心，臨床培訓(xùn)基地〕心，臨床培訓(xùn)基地〕目前所從事或以前所學(xué)專業(yè)應(yīng)為預(yù)防目前所從事或以前所學(xué)專業(yè)應(yīng)為預(yù)防醫(yī)學(xué)或臨床醫(yī)學(xué)；醫(yī)學(xué)或臨床醫(yī)學(xué)；對(duì)于學(xué)歷要求，應(yīng)為大專以上學(xué)對(duì)于學(xué)歷要求，應(yīng)為大專以上學(xué)歷。沒有形成規(guī)模體系，其培訓(xùn)方式還有待研究。低度危 險(xiǎn) ： 1年 1次。建立 0～ 3歲 兒童系 統(tǒng) 管理檔案， 為 0～ 3歲 兒童提供 標(biāo) 準(zhǔn)化健康體 檢 。第四十七 頁(yè) ，共四十九 頁(yè) 。第四十四 頁(yè) ，共四十九 頁(yè) 。人員的學(xué)歷偏低，以中專學(xué)歷為主，高級(jí)職稱少。n 為社區(qū) 70歲以上老人配備責(zé)任醫(yī)生與護(hù)士，每年提供家庭訪視或巡診。n 為社區(qū)懷孕早期婦女建立保健手冊(cè)。30綜合人群健康管理n 綜合人群健康管理模式通過協(xié)調(diào)不同的健康管理策略來對(duì)人群中的個(gè)體提供更為全面的健康和福利管理第三十 頁(yè) ，共四十九 頁(yè) 。n 通過幫助協(xié)調(diào)醫(yī)療活動(dòng)和管理多維化的治療方案，災(zāi)難性病傷管理可以減少花費(fèi)和改善結(jié)果。25疾病管理n 疾病管理著眼于某種特定的疾病，為患者提供相關(guān)的醫(yī)療保健效勞。社會(huì)營(yíng)銷增加人們對(duì)社會(huì)行為或社會(huì)觀念的接受程度（ Kotter設(shè)計(jì)方案計(jì)劃以處理大量有健康行為改變需求的人們al.Thoreson懲罰n 宗旨就是調(diào)動(dòng)個(gè)人 ,集體和社會(huì)的積極性，有效地利用有限的物力資源來到達(dá)最大健康效果。 三級(jí)公共衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu) —— 以社區(qū)為根底的正三角形公共衛(wèi)生體系 以社區(qū)為根底的正三角形〔又稱金字塔形〕公共衛(wèi)生體系被認(rèn)為是理
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