小學(xué)語文一年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃精選5篇(完整版)
【正文】 抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭?？雌匆魧懺~語或者簡單的句子。（四）句子表達： ，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞匯的 目的。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進行口語交際的訓(xùn)練。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）漢語拼音： 1．能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。，能將不完整的句子補充完整。區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。九、復(fù)習(xí)方法第一階段： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。四、復(fù)習(xí)難點、同音字、多音字。4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。（優(yōu)生和學(xué)困生），注意輔導(dǎo)中下生，實行“一幫一”的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。第三篇：一年級語文上冊期中復(fù)習(xí)計劃一年級上冊語文期中復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)目標(biāo)：聽讀識字的方法認讀生字，了解筆畫、筆順及筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。1—7單元生字認讀和拼寫，課文背誦與理解。以看圖寫話為核心，鼓勵學(xué)生看圖寫一句通順的話，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 23個聲母 24個韻母和16個整體認讀音節(jié)及其運用。復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語。加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。能看圖讀句子理解簡單的圖意，或者讀兒歌理解簡單的意思，選擇正確的答案。復(fù)習(xí)課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進行。五、全冊復(fù)習(xí)課時安排：共計11個課時第一課時：拼音復(fù)習(xí)一分辨聲母、韻母、音節(jié)。第四課時：字的復(fù)習(xí)二看拼音寫詞語。數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。第九課時：簡單閱讀復(fù)習(xí)背誦課文填空?？磮D回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。第八課時：句子的復(fù)習(xí)偏正詞語的搭配。象形字的認識和連線練習(xí)。區(qū)別形似形近的字母。學(xué)生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習(xí)，再評議對證，提倡學(xué)生互改，進行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。五、復(fù)習(xí)安排11月日漢語拼音11月日識字1識字311月日期中模擬考試及總結(jié)第五篇：小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)情分析我班現(xiàn)有人數(shù)7人，從學(xué)生的 自身基礎(chǔ)來看，本班學(xué)生間的知識、技能相差較大。總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)，
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