二年級下冊數(shù)學(xué)試卷分析(完整版)
【正文】 生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識靈活運用進行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。3題個別學(xué)生問題提的不對，語言組織不合理。出錯最多的是1，2題。具體而言，此次命題題量大，題目類型瑣碎靈活。這兩道題是考查學(xué)生對“找規(guī)律” “倍”這部分的知識的掌握，出錯原因是部分學(xué)生沒有靈活掌握所學(xué)知識，學(xué)得不扎實。四、動手，實踐。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。二、考試概況學(xué)生總數(shù)考試人數(shù)平均分優(yōu)秀率及格率80分以下人數(shù)??? ??%??100%??2三、學(xué)生答題情況分析第一大題：口算?！酢稹?=?□（份）??□（個）有的學(xué)生只是把圈起來的每組3個，4組是12個中的“12”作為被除數(shù)，拉掉了旁邊余下來的“1”，實際被除數(shù)是13。101010（?）、（?）。主要考查學(xué)生能否利用學(xué)習(xí)的東南、東北、西南、西北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系以及描述簡單的行走路線。（2）第2小題是求原來有多少的實際問題。由于平時注重分析數(shù)量關(guān)系的積累，學(xué)生對于題意的理解、解題思路的選擇表現(xiàn)較好，主要存在的問題還是學(xué)生計算方面的失誤，三位數(shù)的連續(xù)退位減計算正確率為90%，三個數(shù)連加計算正確率為88%。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)問題，能找出題中的已知條件和所求問題，教給學(xué)生思考解決問題的方法。內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理。（2）買家具需要多少錢等。出錯最多的是第3題。認(rèn)為兩個都是直角該一樣大的同學(xué)較少。共5小題。不但考察學(xué)生基礎(chǔ)知識及口算、筆算能力又考察了學(xué)生的觀察、分析、及解決問題的能力和動手能力，還考察了學(xué)生認(rèn)真審題及細(xì)心答題的習(xí)慣。三、存在問題及改進措施（1）記憶力的題目學(xué)生考得比較好，對于口訣以及直角、銳角、鈍角，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)耳熟能詳，理解并掌握了，所以考這類題目，難不倒他們。（2）關(guān)于應(yīng)用能力方面的，眾觀本次考試，應(yīng)用能力的題目考得還是比較理想，大部分的學(xué)生對于課本的知識掌握的比較好，對于類似的題目能很根據(jù)已有的知識，很快找到答案。在計算題的教學(xué)中，要使學(xué)生透徹地理解算理。第四篇：二年級數(shù)學(xué)試卷分析沙港小學(xué)二年級數(shù)學(xué)試卷分析二年級實有39人，實考39人，平均分：，及格率：100%，優(yōu)秀率：%。本套試卷難度不是很大，做到“三重”： 重基礎(chǔ)，即基礎(chǔ)知識和基本技能?？傊敬螠y試真正體現(xiàn)了學(xué)生的能力，對今后的教學(xué)也是一個促進，在今后的教學(xué)中，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)到的知識不僅學(xué)會，而且會應(yīng)用，運用到生活實踐中去，做到把知識真正用活，做一個合格的學(xué)生。重創(chuàng)新，即運用所學(xué)知識創(chuàng)造性的解決問題的能力。在這次考試中，學(xué)生對加減法計算掌握不夠好，失分過多；對乘除計算掌握較好，能靈活運用乘法口訣。介于這樣的現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)中要特別注意知識的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識靈活運用進行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。因此在本次考試中，這些題目很多學(xué)生很快就能準(zhǔn)確無誤地寫出答案。當(dāng)然也存在少數(shù)學(xué)生對口訣還記不住
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