蘇教版六年級語文——山谷中的謎底第一課時教學設計(完整版)
【正文】 個生字，理解本課新詞的意思。先對家長們的到來表示歡迎。謎面，你們猜的部分叫?！ 。?）學習生字 l出示生字詞，自由朗讀。莖皮是很好的造紙原料；葉子可用于養(yǎng)蠶，我國古時常桑拓并稱。一。（生述雪景） 小結：是啊，狂風呼嘯，漫天飛舞的大雪肆虐地朝大地襲來，整個山谷被一片皚皚的白雪所籠罩著，面對著這樣的氣候和情景，你想到了什么 ?。夂驉毫?，在這樣的環(huán)境里生存，無論是人還是植物都十分困難，都需要承受巨大的壓力?！ 出示]：當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。一。一?！ “鍟骸 ?7山谷中的謎底 積 向下彎曲 雪松的本領滑落富有彈性 反彈 內容總結
（1）蘇教版六年級語文——《山谷中的謎底》第一課時教學設計
教學目標：
正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）（出示投影）五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊
（3）請你們打開課本，認真地把第17課讀一讀，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方反復多讀幾遍
（4）D、過渡：同學們，作者用這一系列形象的動作描寫，為我們描繪了雪松獨有的本領，誰能用這句話中的一個短語來概括
11。） ?。?）從這四個反復不論始終完好無損中你體會到了什么（雪松不屈不撓的精神） 1兩位旅行者通過觀察思考，揭開了山谷中的謎底，這讓他們感到十分高興。保持著蒼翠挺拔的身姿。一。） 1再讀第三自然段的前三句話，一起再來感受一下山谷中所獨有的雪景吧！ 1過渡：能在風雪更加猛烈的東坡生存的只有雪松（板書：雪松
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