幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案活動孤獨的牧羊人含反思(完整版)
【正文】 風格，隨歌曲旋律唱出來，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂活動《孤獨的牧羊人》含反思教案吧
（2）在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力
5。師：現(xiàn)在我們一起來唱唱這首歌曲，做一個快樂的牧羊人吧教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育以美感人、以美育人的目的。師隨音樂貼牧羊人等圖片，畫圖譜，引導幼兒跟唱襯詞。師：那你們知道孤獨是什么意思(寂寞、一個人、沒有朋友、很憂傷、很可憐)那我們現(xiàn)在來聽一下《孤獨地牧羊人》這首歌曲，看看歌中的牧羊人是不是像小朋友說的那樣播放視頻，聽了這首歌后，你認為他是一個孤獨的牧羊人嗎你是從哪里聽出來的，引
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