幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案朋友朋友你是誰含反思(完整版)
【正文】 的最后一個(gè)子?！ 。豪蠋熞蚕氤约旱拿?，你們知道我叫什么楊老師是我的稱呼，我叫楊曉玲，我叫什么我的名字是幾個(gè)字那我該唱哪段(第二段)教師演唱?！ 〗處煟哼@次是誰男孩，哪些是男孩，請(qǐng)起立。(2組)教師：游戲好玩嗎我們一起到外面去玩吧! 設(shè)計(jì)背景： 大班幼兒對(duì)于單純的歌曲演唱已不那么投入，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。我們要把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生，還得交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。占有大量的表象是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在教學(xué)中我首先給充足的時(shí)間讓學(xué)生讀課文，通過深入的研讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的情感變化。學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，充分揮想象，創(chuàng)新思維得到了充分的展示。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《朋友朋友你是誰》含反思
大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《朋友朋友你是誰》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試填入名字進(jìn)行演唱，能自如接唱，感知歌曲的快樂情緒，唱準(zhǔn)高音部分，體驗(yàn)演唱自己名字時(shí)的自豪和愉快，感受與同伴互動(dòng)演唱的快樂，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課《朋友朋友你是誰》含反思教案吧
（2）歡迎客人我們有哪些方法呀
幼兒回答
（3）活動(dòng)反思：
一、建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)
9。把醫(yī)生和阮恒的對(duì)話寫成一段話。比如，讓學(xué)生通過讀阮恒獻(xiàn)血時(shí)，神情和動(dòng)作的句子，體會(huì)他內(nèi)心的想法時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生畫、讀表示阮恒獻(xiàn)血時(shí)神情和動(dòng)作的詞句，通過對(duì)表示神態(tài)和動(dòng)作的詞句質(zhì)疑，來了解他內(nèi)心變化
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