幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案神奇的條形碼含反思(完整版)
【正文】 訴幼兒條形碼就像物品的身份證，不同的物品它的條形碼也是不同的，初步感知條形碼給生活帶來(lái)的便利。這些物品上的條形碼是什么樣子的教師為幼兒發(fā)放記錄表，并告訴幼兒記錄時(shí)的注意事項(xiàng)。衣服、書(shū)包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等有條形碼的物品每人一件。引起家長(zhǎng)對(duì)生活化教育的重視。為了讓幼兒能了解生活中的常識(shí)。能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。告訴幼兒條形碼是由粗細(xì)不等的直線和阿拉伯?dāng)?shù)字組成的，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回憶在生活中見(jiàn)到的條形碼。三、聽(tīng)一聽(tīng)，了解條形碼在超市的應(yīng)用。讓幼兒自己選擇需要的物品，結(jié)帳后到超市的出口處集合。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案《神奇的條形碼》含反思
大班上學(xué)期社會(huì)教案《神奇的條形碼》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知條形碼在超市中的應(yīng)用，通過(guò)觀察、記錄、對(duì)比，讓幼兒了解條
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