幼兒園大班語言教案夢姐姐的花籃(完整版)
【正文】 果教師再引導(dǎo)的深入一點，那仿編出來的效果可能還要好。不僅能激起孩子帶著問題學(xué)習(xí)的欲望，更給孩子創(chuàng)編的空間?！ ∷?、活動延伸： 繼續(xù)分組，充分創(chuàng)編散文詩，教師啟發(fā)幼兒感受意境美?！ 煟簤艚憬闶窃鯓幼屝游镒鰤舻摹 ∮祝核突◣煟憾加姓l得到了夢姐姐的花 幼：小黃雞、小青蛙、紅頦鳥師：啟發(fā)幼兒用散文中的語言回答分段播放PPT，分析理解散文詩，充分感受散文詩的意境美?！ 』顒又攸c：運用多種感官理解散文詩的內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境和語言美?！ 』顒与y點：能圍繞夢姐姐的花籃擴(kuò)展想象，發(fā)展幼兒的想象能力和仿編能力?！ 。?）賞析小黃雞的夢： 師：小黃雞得到什么顏色的花它夢見了什么啟發(fā)幼兒用散文詩中的語言回答?！ ≈黝}意愿畫：夢姐姐的花籃。在集體講述時，全體幼兒都能有興趣的用完整的句子來講述整首散文。在老師的幫助下，幼兒能以散文中的形式來表述。課件是我自己精心制作的，讓幼兒邊聽邊欣賞畫面，可以給予幼兒直觀的視覺經(jīng)驗，并在不同的夢境中去觸發(fā)幼兒的想象力。 師：請幼兒說一說在小黃雞的夢里仿佛看見了什么 幼：金黃色的向日葵、金黃色的頭發(fā)、金黃的稻穗、金黃的小麥、金黃的稻田……師：有什么感覺 幼：美麗、陶醉、浪漫、詩意、無憂無慮、自由自在 ?。?）賞析小青蛙的夢： 師：想一想小青蛙的夢
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