小學(xué)語文四年級上冊教案——送元二使安西教學(xué)設(shè)計(jì)一(完整版)
【正文】 ）復(fù)習(xí)誦讀方法。 5．古詩前兩句是寫景還是寫送別的? 6．這首古詩表達(dá)了作者什么樣的感情? 同學(xué)們反應(yīng)都很快,有興趣的下課后自己出幾道題目考考自己的好朋友。 3．背誦、默寫這首古詩。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 三、練習(xí) 比比誰的反應(yīng)快 1．___________________,客舍青青柳色新?！ ∥鳎合蛭餍凶?。 新：煥然一新。 2．抓字眼，明詩意?！ ?．多誦讀，悟詩情?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 1．引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)局的意思?！ ?．想象詩歌中所描繪的情景，體會作者的思想感情?！ 煟耗銈兊挠浶远己芎谩！ 。?）師：知道了詩題和作者，現(xiàn)在就請同學(xué)們根據(jù)學(xué)古詩的第二個(gè)步驟，四人小組合作學(xué)習(xí)這首古詩，可以用鉛筆在旁邊做批注，寫下你們的解釋或感受?！ 〗忉專郝玫晖獾木G柳被雨水沖洗得煥然一新。 故人：老朋友。 2．使：________。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》 五、總結(jié) 一首簡短的古詩,往往包含著詩人的不同感情,希望同學(xué)們課后能自己找?guī)资坠旁妬矸?
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