幼兒園中班教案誰(shuí)的自行車(chē)含反思(完整版)
【正文】 ?。?）配對(duì)，并說(shuō)說(shuō)理由。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)延伸的過(guò)程，通過(guò)孩子們對(duì)這個(gè)故事的興趣，把孩子們的注意引導(dǎo)一本繪本上，讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)。只是由于第二個(gè)環(huán)節(jié)中小結(jié)的過(guò)程沒(méi)有把問(wèn)題解決清楚，所以，在活動(dòng)之后，孩子們心里清楚，但是又說(shuō)不出來(lái)?！ 』顒?dòng)延伸： 師：究竟是哪些小動(dòng)物騎走了這些特別的自行車(chē)秘密就藏在這本《誰(shuí)的自行車(chē)》的書(shū)里，我們可以到書(shū)里面去找找答案?！ 《?、閱讀故事 過(guò)渡提問(wèn)：小男孩騎著自行車(chē)會(huì)到哪里去（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)） ?。ㄒ唬{魚(yú)的自行車(chē) 關(guān)鍵提問(wèn)： 小男孩看見(jiàn)了什么這輛自行車(chē)是什么樣的 這會(huì)是誰(shuí)的自行車(chē)為什么（輔助提問(wèn)：需要這么長(zhǎng)的自行車(chē)，這個(gè)動(dòng)物的身體一定是那么它可能是哪個(gè)動(dòng)物呢） 小結(jié)：鱷魚(yú)的身體很長(zhǎng)，所以他的自行車(chē)是長(zhǎng)
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