小學語文四年級上冊教案——為中華之崛起而讀書教學設計(完整版)
【正文】 書是什么意思？ 2．讓學生聯(lián)系全文，體會周恩來從疑惑到靜思到立志的心理變化過程。如：從為什么？那又是為什么呢？體會到周恩來對這些事情的關注。 （六）課堂作業(yè)：有感情地朗讀課文?！ ?3)邊讀邊思考，課文寫了幾件事？周總理小時候為什么會立下為中華之崛起而讀書？ 2．生字中嚷、懲、鏗、鏘是后鼻韻，范、巡是前鼻韻?！ ?．有感情地朗讀課文，體會作者所表達的感情?！ ?．了解偉人的成長過程，用講故事、寫文章、編短劇、辦手抄報等方式，展示學習的收獲。范、懲是上下結構，不能寫成左右結構?！ 〉诙n時 教學流程 ?。ㄒ唬W習課文的第一部分。為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎┅┅體會到周恩來是一個善于觀察周邊的事情?！ ?．學生想一想當時周恩來一個人在沉思，他沉思什么呢？寫一寫當時他沉思
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1