小學(xué)語文六年級教案——自讀感悟積累運用——匆匆教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 生對寫文章用比較全面深刻的認(rèn)識。） 隨機出示朱自清本人對寫文章的感受： 。） 第二課時 一、讀書體會，感悟?qū)懛ā！ ∵@一段應(yīng)該怎樣讀呢聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的感受入手，指導(dǎo)朗讀?！ 〗處煶鍪咀约旱恼掌▼雰骸⑸倌?、青年、現(xiàn)在），講述自己的故事，讓學(xué)生體驗時間的流逝?！ 〕鍪疽螅骸 〔欢牡胤酵ㄟ^相互交流能不能弄懂?！ 。ㄗ寣W(xué)生逐步掌握每個自然段的意思，從整體到部分理解課文。） 教師指導(dǎo)問號的讀法。 多媒體課件。 熟練地、入情入境地朗讀課文。小學(xué)語文六年級教案——自讀感悟積累運用——《匆匆》教學(xué)設(shè)計 教材分析 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象，引發(fā)出傷時、惜時的深長感喟。背誦自己喜歡的自然段?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時 一、問題導(dǎo)入，初步感受。 大家看我們的日子為什么一去不復(fù)? 教師范讀，學(xué)生練習(xí)。） 你想像到了什么說說自己讀文章以后的感受?！ ≌页隽四男┯∠笊畹木渥?，設(shè)計如何讀才能把這些句子讀好?！ 」膭顚W(xué)生講出自己和時間有關(guān)系的一些故事?！ 。ㄖ匾晫W(xué)生的自我評價、同學(xué)之間的相互評價、教師適時恰當(dāng)?shù)脑u價，讓評價起到指導(dǎo)朗讀的作用?！ ∽髡邽槭裁幢磉_得如此細(xì)膩呢默讀課文，看這篇文章有什么特別之處。一。） 個性解讀，朗讀交流?！ 墓胖两?，人們都在感嘆時間的流逝?！ W(xué)生練習(xí)?！ 。ㄗ鳂I(yè)的布置是有層次性的，學(xué)生可以根據(jù)自己的條件選擇其中的一項或者兩項。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。一。月上柳梢頭，人約黃昏后。一。一。為人類的解放而斗爭。蘇軾《中秋月》 ?。?）莫等閑，白了少年頭，空悲切?！ 〔灰娙ツ耆耍瑴I濕春衫袖。李白《把酒問月》 ?。?）去年今日此門中，人面桃花相映紅?！ 。ㄓ暨_夫《中國新文學(xué)大系散文二集?導(dǎo)言》） ?。?）現(xiàn)在大學(xué)里如果開現(xiàn)代本國文學(xué)的課程，或者有人編本國的文學(xué)史，談到文體的完美，文字的會寫口語，朱先生應(yīng)該是首先被提及的。一?！ 。康氖亲寣W(xué)生運用語言，用情感支配語言，從而更深刻的體會到寫文章的本質(zhì)?！ ∠旅嬲埻瑢W(xué)們把自己搜集到
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