【正文】 的回憶，說說夏令營的故事活動（二）設(shè)計活動：我心目中的夏令營（五）、教學(xué)實施 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡夏令營活動嗎？參加過嗎？ 活動一：美好的回憶，說說夏令營的故事教師出示有關(guān)夏令營的錄像、圖片，并讀一些有關(guān)的日記，讓學(xué)生體會夏令營的豐富多彩。引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)、合理安排夏令營活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會照顧自己，有計劃地安排自己的生活。引導(dǎo)學(xué)生辨析他們這樣的做法好不好，問題在哪里。（1）打完球回來，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭?！?夏天是個天氣多變的季節(jié)，所以我們一定要多多注意，保證健康。難點：夏季自我保護的基本策略與方法在生活中加以運用。防疾病，保健康，病從口入要知道。夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。教學(xué)準備：請學(xué)生各自從家中帶來預(yù)防蚊蟲叮咬的藥品（如：風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。德育目標：熱愛夏天，熱愛大自然，關(guān)注自身健康。初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運用。教學(xué)難點：夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）二、活動：我們是保健小能手在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學(xué)們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？出示課件：“夏天活動時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。能在家長和教師指導(dǎo)下進行初步探究，懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運用。引導(dǎo)學(xué)生說說自己對夏天天氣多變的印象，可以結(jié)合學(xué)生自己的經(jīng)歷來談。開展“我是小醫(yī)師”活動。（2）讓一名學(xué)生扮演小牛，開水果店，掛出瓜果圖，另一名同學(xué)扮演不講衛(wèi)生吃瓜果的小狗，了解不講衛(wèi)生的后果.。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們要記牢。難點：能夠利用自己所學(xué)的知識和能力來應(yīng)對夏令營中遇到的各種問題。：小組商討，參加此次夏令營，準備些什么？為什么？集體交流準備情況。希望今年暑假，能有更多的同學(xué)參加到夏令營活動中去。教學(xué)內(nèi)容： 主題一：天氣冷了。表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。搜集有關(guān)動物、植物過冬的資料。通過欣賞冰花、冰燈等工藝品，引導(dǎo)學(xué)生用冰雪進行創(chuàng)作?；顒佣盒蕾p雪中美景讓學(xué)生說說下雪時的景象。教學(xué)目標：鼓勵學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。展示作品，相互交流。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。以小組為單位討論：（看書第74頁）(1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?(2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?全班交流。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入、營造氛圍師：小朋友們，前幾天我們剛過了一個節(jié)日，你知道是什么嗎？對了，元旦是我們常說的公歷的新年，我們國家還有一個更隆重的農(nóng)歷新年，那就是春節(jié)，你們知道今年的春節(jié)是哪一天嗎？春節(jié)就是我們常說的過年，每逢過年，家家戶戶都會把家里裝扮得漂漂亮亮的。（起立，齊唱歌曲）第三篇：品德與社會四年級下冊第四單元教案第四單元：通信與生活 第一課：通信連萬家 教學(xué)目的1．使學(xué)生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。今天我們就再來了解一下，通信與我們社會生活的關(guān)系。教師：（把報刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學(xué)們）你們都經(jīng)常閱讀什么報紙，訂閱哪些雜志，收到過別人寄來的信件和賀卡嗎？學(xué)生：《人民日報》——可以知道很多國內(nèi)外大事；《廣播節(jié)目報》——可以了解到廣播電臺和電視臺播送的節(jié)目內(nèi)容；《中國少年報》——可以了解到全國小學(xué)生的各種活動。我們通過這些現(xiàn)代化的通信工具，可以非?？斓乜吹健⒙牭饺珖暮褪澜绺鞯氐男侣?。情感、態(tài)度、價值觀：向?qū)W生滲透科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念；使學(xué)生初步理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動了人類社會的進步。（教師追加提問“擂鼓傳信傳遞什么信息，飛鴿傳書又有什么特點？）學(xué)生討論：“古代通信的特點是什么？” 教師：燃起烽火點燃狼煙這是我們祖先創(chuàng)造的當時社會最為快捷的通信方法，可以說是現(xiàn)代預(yù)警信號的前身。現(xiàn)在，有錄音電話，電話有錄音機的功能；可視電話，在打電話時能夠看到地方，聽到聲音，拉近了打電話人的距離；傳真電話有傳真機的功能；電話現(xiàn)在可裝分機；無線移動電話、攜帶方便，可打電話、發(fā)收短消息、存儲信息、照相等多種功能，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展豐富了人們的社會生活。三、課程資源的開發(fā)與運用 學(xué)生準備班級學(xué)生自由組合成8人一組的學(xué)習(xí)小組，利用課下時間查找有關(guān)傳媒概念的資料。使學(xué)生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。學(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用。教師總結(jié)。他因此很苦惱，你能幫他想辦法嗎？師：你們的主意都不錯，我一定轉(zhuǎn)告他。（伴隨輕快的音樂，學(xué)生們現(xiàn)場采訪聽課的老師。老師隨機抽取典型的協(xié)議，師生共同評析。兒童剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校陌生的環(huán)境既充滿新鮮與好奇，也不免有一些擔(dān)憂、不安，甚至惶恐，所以教材設(shè)計的第一單元“我上學(xué)了”詣在配合小學(xué)生的入學(xué)教育，幫助學(xué)生順利地實現(xiàn)有幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，使其盡快適應(yīng)校園生活，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小學(xué)生活充滿無限樂趣，感受生活的多姿色彩；第二單元“祖國媽媽，我愛你”兩個主題，讓學(xué)生感受國慶活動的熱烈；表現(xiàn)對祖國，對國旗、國徽的尊敬。三、教學(xué)內(nèi)容我上學(xué)了祖國媽媽，我愛你我的一天寒冷的冬天四、課時安排 計劃28課時第一單元：我上學(xué)了（單元備課）教學(xué)目標：知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué)。二、看圖學(xué)習(xí)課文第一幅圖：一小男孩伸著雙手，興奮地說：“我上學(xué)了！”笑臉上洋溢著自豪、自信和對學(xué)校生活的憧憬。老師說：“學(xué)習(xí)可不像吃蛋糕。師生問好。這兩個學(xué)生跟秋老師學(xué)下棋，表現(xiàn)可大不一樣。）四、評比激勵我們來評一評，在課堂上誰表現(xiàn)最好，并說出理由。三、講故事，明道理老師講《要守秩序》下課了，小朋友們到校園里去玩?！蓖瑢W(xué)們紛紛向老師報告。聽了這個故事，你有什么話要說？（對學(xué)生的發(fā)言充分予以肯定，特別是有創(chuàng)意的發(fā)言）四、課堂評比，激勵學(xué)習(xí)積極性這堂課，誰的表現(xiàn)最好？你自己表現(xiàn)得怎么樣？五、課外延伸把今天學(xué)習(xí)的故事，回家講給家長聽，聽一聽家長對自己學(xué)習(xí)的要求。接下來，請大家用自己喜歡的方式表達自己的心情。）隊室里，戴著紅領(lǐng)巾發(fā)輔導(dǎo)員面對隊旗，帶領(lǐng)幾個小朋友在一旁看，其中一個小朋友發(fā)出感嘆：“我也想帶紅領(lǐng)巾”（以次培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，激發(fā)他們加入少先隊的愿望）二、學(xué)習(xí)兒歌《上課鈴聲響》老師教學(xué)生一句一句地學(xué)上課鈴聲響，快快進課堂。希望你們在課后多多練習(xí)，把兒歌說熟練。在家中準備自己的特長和愛好，上課時進行展示。（這是貫穿本節(jié)課始終的一條線）任課老師做自我介紹。活動三：畫畫你的好朋友，請他簽個名。課前準備：學(xué)生課前準備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？教師課前準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片（游戲、上廁所、準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具、飲水）小兔貝貝獎?wù)隆㈦ψ?、跳繩、皮球。教后反思：（本課實際教學(xué)3課時）教學(xué)內(nèi)容能以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童的生活實際，通過學(xué)生的體驗、參與和實踐，在教師的正確引導(dǎo)下，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價值判斷，避免簡單的說教；最重要的一點是活動性較強，通過學(xué)生親自體驗，得到正確行為的道德培養(yǎng)。課前準備：觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書：工作愛好 習(xí)慣（學(xué)生對老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學(xué)會了介紹家人的方法。一個題目就能引起大家的思考。講述家庭生活中的親情故事，進一步感受家庭生活的溫馨。兒歌練習(xí)、補充內(nèi)容后，小組搶答練習(xí)請老家在外地的同學(xué)說說地方稱呼。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。通過熟悉家庭成員之間的關(guān)系，增進家人的親切感；通過講家人的故事，拉進了孩子與家人之間的距離，使孩子進一步感受到家庭的溫馨。學(xué)習(xí)用實際行動表達對家人的感激與愛。三、動之以情：小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。教學(xué)難點；能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。準備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）（2）分組排演（3）匯報演出，評價他們什么地方做的好？ 五 美麗的向日葵師：同學(xué)們在表演中都表現(xiàn)的非常棒。教學(xué)重點：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題 教學(xué)難點：有了問題要協(xié)商解決。（投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片）提問：如果沒有伙伴將會什么感覺？心情會怎樣？小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。學(xué)生討論?；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。這樣，大家才能相處愉快。樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。④師小結(jié)：從以上同學(xué)們的畫和大家的相互交流中，我們了解班風(fēng)不僅可以幫助我們散熱、助燃、傳播花粉，還可以產(chǎn)生動力，用來發(fā)電，風(fēng)的作用真不小。師做指導(dǎo)，小組合作做風(fēng)車。課前準備：尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法：過渡：老師和你們一樣，也覺。教學(xué)課件：春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）。通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。談一談有時風(fēng)對人類及自然界的危害。猜一猜，這是什么？對，就是風(fēng)，這個單元我們將要感受風(fēng)給我們帶來的快樂，了解風(fēng)的作用，和風(fēng)一塊玩，大家高興嗎？來，讓我們一塊兒讀讀本單元的題目吧?。ò鍟猴L(fēng)兒吹呀吹）二、感受風(fēng)，表現(xiàn)風(fēng)。觀察與風(fēng)有關(guān)的生活現(xiàn)象，用畫表現(xiàn)出來。板書：商量解決五、犯了錯誤怎么辦？想一想：不認錯有什么不好？那個小朋友說的好？（投影出示插圖。板書：大讓小 輪流玩 猜拳 一起玩投影出示分蛋糕事件。三、活動：該怎么辦？請一小組同學(xué)到講臺上選一樣教師提前準備好的一些小東西。學(xué)生：小伙伴的資料或照片。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。向日葵評比表。家人對我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺講）播放家長錄音。課前準備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等，既能加深學(xué)生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。在我們每個人的家里，都會發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事?？赐瑢W(xué)帶來的錄像帶，把自己帶來的照片貼在書上，小組間講講照片或畫片后面的故事。教學(xué)難點：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。孩子們都想讓別人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情況展示給大家。小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導(dǎo)，使每個學(xué)生在不同程度上有不同的提高。教師準備一張自己童年的家庭生活照教學(xué)設(shè)計：表格學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動 明確家庭的含義了解老師的家人情況，學(xué)習(xí)表述方式互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快 讓全班同學(xué)了解我的家人 總結(jié)，進行尊重普通勞動者的教育介紹自己家里人看老師童年時的家庭生活照，了解老師的家人情況 小組介紹自己家人情況請同學(xué)到前邊介紹，其他同學(xué)看照片聽和老師共同總結(jié)本課的收獲結(jié)合發(fā)言情況進行指導(dǎo)、總結(jié)結(jié)合照片進行介紹老師巡視指導(dǎo)老師指導(dǎo)并對說的好的同學(xué)給與表揚進行愛家人教育教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。但在講這節(jié)課時，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個重點問題，在任何活動時，老師要加以引導(dǎo)。除了這四種還會做哪些活動？（鼓勵學(xué)生的個性思維）。四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束，在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。（這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。準備上課自我介紹的內(nèi)容。第六課時主題：新朋友 新伙伴 教學(xué)目標：熟悉老師和同學(xué)。不做小動作，專心來聽講?？湟豢洌夯丶蚁虬职謰寢尶湟豢渥约哼@一天做得好第五課時 主題：看看我們的學(xué)校教學(xué)目標：通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。教學(xué)準備：錄音機、《幸福拍手歌》磁帶，指導(dǎo)每個學(xué)生做好兩張心情卡，學(xué)生學(xué)校生活的圖片 探究過程：一、談話導(dǎo)入，游戲激情親愛的同學(xué)們，歡迎你們加入同樂小學(xué)這個大家庭，我是你們的高老師，首先我想帶領(lǐng)大家做一個游戲，游戲的名字叫“擊鼓傳花說名字”。”下課了，小輝來找老師。這時，滑梯旁已經(jīng)