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正文內(nèi)容

高二化學(xué)備課組教學(xué)計劃(完整版)

2024-10-07 01:36上一頁面

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【正文】 化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。書中的一些實驗、活動建議,對于大家來說顯然是不夠的。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,全面推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。二、教育教學(xué)目標(biāo):(1)德育目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀教材相關(guān)學(xué)習(xí)資料,通過實踐活動、學(xué)與問、思考與交流,領(lǐng)會化學(xué)知識的神奇,體會人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識,體驗人類對原子結(jié)構(gòu)理論認(rèn)識的演變過程,享受大千世界無奇不有的晶體結(jié)構(gòu),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。備課組教師互教互學(xué),共同進(jìn)步,積極上傳教學(xué)資料,爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組、教研組。定期組織備課組活動,及時發(fā)現(xiàn)問題并對教學(xué)策略做適當(dāng)調(diào)整;共同研究在不同階段對教材的處理方法,研討并細(xì)化每一節(jié)課堂教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真進(jìn)行聽課、說課、評課以及同課異構(gòu)活動,及時上傳備課組活動資料,爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。,能做到優(yōu)化分層教學(xué)方法,提高教學(xué)的實效性,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神和內(nèi)容,重點做到以下幾個方面:(1)針對學(xué)生制定不同的分層教學(xué)目標(biāo):其中4班以略低于高考要求為教學(xué)目標(biāo),知識體系較高為教學(xué)目標(biāo);對于7班以高考要求、學(xué)科知識體系完整為教學(xué)目標(biāo)。(2)教師對于“蹲下來”教學(xué),教學(xué)生能掌握的,做得不夠常態(tài),沒能讓全體學(xué)生動起來。(2)抓活課堂。放大每次考試功能,分析到每個學(xué)生,特別是學(xué)測困難生,落實改進(jìn)措施。做好任務(wù)分工。二、相互聽課、研課,促進(jìn)教學(xué)我們通過聽課,研課,加強(qiáng)組員間的交流,從個別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案,同時,相互學(xué)習(xí),促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。三、向45分鐘要質(zhì)量半年來我們堅持不懈地精心備課,加強(qiáng)了學(xué)生的信心,學(xué)習(xí)的主動性在大多數(shù)學(xué)生中進(jìn)一步體現(xiàn)出來,今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去,真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,備課組內(nèi)部加強(qiáng)教學(xué)方法研究,向40分鐘要質(zhì)量。不足之處:藝術(shù)生化學(xué)學(xué)測的研究還不足,特別是課堂教學(xué),對困難的準(zhǔn)確性備還不充分,投入需進(jìn)一步加強(qiáng)。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時間、地點定期開展活動,明確活動內(nèi)容、主講教師,將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容。(3)抓勤輔導(dǎo)。教學(xué)工作苦樂相伴。(3)堅持分層次編制教學(xué)資料,做到有的放矢:7班自強(qiáng)班教學(xué)資料,難度較大,指向高考,由徐娟老師負(fù)責(zé);4理科班根據(jù)“起點低、多層次、夠得著”的原則,選擇基礎(chǔ)知識題,編寫適用于學(xué)情、難度降低的課堂練習(xí),結(jié)合市教科院輔導(dǎo)材料,緊扣市教科室考試的重難點,做到夯實基礎(chǔ)、重點突出,由李和峰、徐偉偉負(fù)責(zé);二.善查——認(rèn)真對待每次常規(guī)工作檢查高二化學(xué)備課組認(rèn)真落實學(xué)校要求,做到認(rèn)真集體備課,認(rèn)真完成教案、教學(xué)流程、課后反思和導(dǎo)學(xué)案的編制,認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè),并能做到組織好備
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