高二化學備課組教學計劃(完整版)
【正文】 化學反應原理》內(nèi)容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。書中的一些實驗、活動建議，對于大家來說顯然是不夠的。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。二、教育教學目標：（1）德育目標：引導學生充分閱讀教材相關(guān)學習資料，通過實踐活動、學與問、思考與交流，領(lǐng)會化學知識的神奇，體會人類對物質(zhì)世界的認識，體驗人類對原子結(jié)構(gòu)理論認識的演變過程，享受大千世界無奇不有的晶體結(jié)構(gòu)，增強學生學習化學的興趣，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學習習慣。備課組教師互教互學，共同進步，積極上傳教學資料，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組、教研組。定期組織備課組活動，及時發(fā)現(xiàn)問題并對教學策略做適當調(diào)整；共同研究在不同階段對教材的處理方法，研討并細化每一節(jié)課堂教學目標，認真進行聽課、說課、評課以及同課異構(gòu)活動，及時上傳備課組活動資料，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。，能做到優(yōu)化分層教學方法，提高教學的實效性，組織教師認真學習“化學新課程標準”的精神和內(nèi)容，重點做到以下幾個方面：（1）針對學生制定不同的分層教學目標：其中4班以略低于高考要求為教學目標，知識體系較高為教學目標；對于7班以高考要求、學科知識體系完整為教學目標。（2）教師對于“蹲下來”教學，教學生能掌握的，做得不夠常態(tài)，沒能讓全體學生動起來。（2）抓活課堂。放大每次考試功能，分析到每個學生，特別是學測困難生，落實改進措施。做好任務(wù)分工。二、相互聽課、研課，促進教學我們通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。三、向45分鐘要質(zhì)量半年來我們堅持不懈地精心備課，加強了學生的信心，學習的主動性在大多數(shù)學生中進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學生的學習主動性，備課組內(nèi)部加強教學方法研究，向40分鐘要質(zhì)量。不足之處：藝術(shù)生化學學測的研究還不足，特別是課堂教學，對困難的準確性備還不充分，投入需進一步加強。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內(nèi)容、主講教師，將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容。（3）抓勤輔導。教學工作苦樂相伴。（3）堅持分層次編制教學資料，做到有的放矢：7班自強班教學資料，難度較大，指向高考，由徐娟老師負責；4理科班根據(jù)“起點低、多層次、夠得著”的原則，選擇基礎(chǔ)知識題，編寫適用于學情、難度降低的課堂練習，結(jié)合市教科院輔導材料，緊扣市教科室考試的重難點，做到夯實基礎(chǔ)、重點突出，由李和峰、徐偉偉負責；二．善查——認真對待每次常規(guī)工作檢查高二化學備課組認真落實學校要求，做到認真集體備課，認真完成教案、教學流程、課后反思和導學案的編制，認真規(guī)范地批閱作業(yè)，并能做到組織好備
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