馬克思主義基本原理實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃合集五篇(完整版)
【正文】 ，每組515人；每個(gè)人或者每小組自由選擇書(shū)目，讀書(shū)、寫(xiě)心得；讀書(shū)心得必須每人一篇，字?jǐn)?shù)2000，書(shū)面提交，不得用電子版；各小組請(qǐng)推選一名小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集、組織活動(dòng)和小組考核；小組的內(nèi)部交流不考核，但每小組必須以小組為單位參加課堂匯報(bào)；小組課堂匯報(bào)的形式可以是讀書(shū)報(bào)告，論文，演講或文藝表演；以讀書(shū)報(bào)告、論文或演講等形式匯報(bào)的小組,須提交讀書(shū)報(bào)告或者PPT以供備案；小組長(zhǎng)給小組成員參與情況打分，最高為10分，小組長(zhǎng)簽名后交給老師。在教研室全體同仁的多次討論和多方努力下，我們《馬克思主義基本原理》課程組決定在保證課堂教學(xué)的前提下加大實(shí)踐教學(xué)的力度和深度。教學(xué)目標(biāo)：，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)的馬克思主義理論基本知識(shí)的深入把握和感性認(rèn)識(shí)；、觀點(diǎn)和方法來(lái)認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)某些社會(huì)現(xiàn)象或政策；、文字表達(dá)能力以及社會(huì)交往能力。《哲學(xué)與人生》臺(tái)灣：傅佩榮黑格爾：《邏輯學(xué)》黑格爾：《精神現(xiàn)象學(xué)》《保衛(wèi)馬克思》，（法）阿爾都塞著，顧良譯，商務(wù)印書(shū)館。一、開(kāi)展馬克思主義經(jīng)典著作選讀：馬克思：《序言》第四節(jié)（《馬克思恩格斯選集》第2卷，人民出版社1995年版）恩格斯：《在馬克思墓前的講話》（《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1995年版）毛澤東：《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》（《毛澤東文集》第8卷，人民出版社1999年版）鄧小平：《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》（《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1994年版）：（1）每位同學(xué)選讀一至兩篇，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得文章，文章作為平時(shí)成績(jī)考核依據(jù)（2）開(kāi)展讀書(shū)交流，挑選數(shù)篇文章存檔：馬克思主義經(jīng)典著作選讀貫穿整個(gè)學(xué)期，任課教師可結(jié)合理論教學(xué)安排和指導(dǎo)學(xué)生研讀二、舉辦“吉林大學(xué)珠海學(xué)院2012級(jí)大學(xué)生思想論壇”：用唯物史觀看中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化的關(guān)系，嘗試運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察文化現(xiàn)象，分析文化觀點(diǎn)，探索文化內(nèi)涵，就中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化的關(guān)系和如何增強(qiáng)我國(guó)文化軟實(shí)力作出初步的探討。一、教學(xué)實(shí)踐總體規(guī)劃為了更好地加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)水平。《青年在選擇職業(yè)的考慮》，《馬克思恩格斯全集》第40卷，人民出版社1982年版，第3——7頁(yè)。：《哲學(xué)是什么》，北京大學(xué)出版社2002年。經(jīng)濟(jì)、政治和其他社科類：《資本論》節(jié)選。：《為什么中國(guó)人勤勞而不富有》，中信出版社?！恶R克思主義基本原理》.第四篇：馬克思主義基本原理實(shí)踐論文馬克思主義基本原理實(shí)踐論文——讀《矛盾論》有感11建筑2班2011331210214江勝濤摘要：毛澤東哲學(xué)代表著作。列寧說(shuō)：“就本來(lái)的意義講，辯證法是研究對(duì)象的本質(zhì)自身中的矛盾。比較簡(jiǎn)略，因?yàn)樽髡邔?duì)黨內(nèi)絕大多數(shù)同志的認(rèn)識(shí)水平已經(jīng)作了客觀的分析，認(rèn)為“矛盾的普遍性已經(jīng)被很多人所承認(rèn)，因此，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題只需要很少的話就可以說(shuō)明白；而關(guān)于矛盾的特殊性的問(wèn)題，則還有很多的同志，特別是教條主義者，弄不清楚矛盾的特殊性。作者通篇用的都是常見(jiàn)的詞匯，但卻十分精確地表達(dá)出了作者的思想內(nèi)涵。世界有缺陷、不完美，就會(huì)造成沖突，形成矛盾；人生有缺撼、不完美，就造成人生的各種問(wèn)題的沖突，形成人生矛盾。參考文獻(xiàn)：毛澤東《矛盾論》《毛澤東選集》第一卷 人民出版社1991年劉暢宇贊同2011年12月 《矛盾論》讀后感第五篇：《馬克思主義基本原理》實(shí)踐選題上海第二工業(yè)大學(xué)《馬克思主義基本原理概論》課實(shí)踐選題參考：以歷史名人（我校名人）為題，以相關(guān)辯證法的觀點(diǎn)分析其成才的原因。馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值理論在當(dāng)代的意義。1馬克思說(shuō)：“統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想。馬克思不僅在他的故鄉(xiāng)德國(guó)“熱”了起來(lái)，也不僅在他流亡多年的英國(guó)“熱”了起來(lái)，而且，在當(dāng)今最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家美國(guó)也“熱”了起來(lái)。請(qǐng)結(jié)合唯物辯證法原理，談?wù)勎覀內(nèi)绾螒?yīng)對(duì)這一難題。”斯言甚是。用馬克思主義唯物辯證法觀
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1