北師版數(shù)學(xué)第一冊左右說課課件(完整版)
【正文】 這一熟悉的生活情境為切入口來引入左 .右手 ,自然 ,不留痕跡 .接著把”左右”的認識和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合在一起 ,有助于學(xué)生的理解 ,也有利于今后的記憶 ,在認識自身的左右后揭開本課的課題 . (二 )感知自身的”左右” 通過這兩個活動使小朋友們在又動手又動腦的活動中 ,學(xué)得更加積極主動 ,左右位置關(guān)系掌握得更牢固 . (三 )實踐操作 ,理解”左右” 從左數(shù) 是第（ ）個?！弊鲆蛔觥毙∮螒?,聽口令做動作 。 皮亞杰 認為 :思維從動作開始 ,如果切斷了思維與動作的聯(lián)系 ,思維就得不到發(fā)展 .在課堂中 ,我緊緊圍繞”左右”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了一個個生動有趣的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,并引導(dǎo)學(xué)生動手操作 ,親身感悟 .體會 ,在玩中學(xué)會了新知 ,真正認識”左右”的位置關(guān)系 . (四 ). ”左右”的應(yīng)用 數(shù)學(xué)來源與生活 ,應(yīng)用于生活 。 2 從右數(shù) 是第（ ）個。左 右 執(zhí)教： 范曉琰 一 .說教材 教學(xué)內(nèi)容 :左右 是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第五單
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