【正文】 工作的總結(jié)很重要，即是對階段性工作的匯總也是對下一階段工作開展的指導(dǎo)，回顧一年工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。這就是我的xx,很多任務(wù)都如期的完成了，但還存在許多的不足。生活方面回眸xx，在備戰(zhàn)高考的那個(gè)階段，生活方面基本上就是吃飯。都說體能是逼出來的，之前高中的時(shí)候，一千米跑下來就感覺身體受不了。大學(xué)的一切對自己來說都是充滿新鮮感的，學(xué)期剛開始時(shí)，學(xué)習(xí)并不是抓的很緊，甚至說有點(diǎn)放松自己了。唯一遺憾的就是英語了，因?yàn)楦呷约河昧酥辽僖话氲膶W(xué)習(xí)時(shí)間來讀英語，可是最終只考了個(gè)100分，還不及平時(shí)的考試。在每次模擬考后，對學(xué)生所反映出來的問題加以一一記錄，根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，取得了一定的效果。(3)樹典型榜樣，做好激勵工作。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。因此，我建議學(xué)生：即：reciteimitatepractice。這時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。（5）文章標(biāo)題；（6）細(xì)節(jié)。第一篇：高三上學(xué)期自我總結(jié)篇一：高三上學(xué)期個(gè)人總結(jié)高三上學(xué)期，對老師和學(xué)生來說都是一次非常艱辛的磨礪。完形填空幾年來，題型基本固定，以記敘文為主，首句不設(shè)空。近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。背誦模仿訓(xùn)練，并注意高考的六大要求：a,書法規(guī)范；b,卷面整潔。復(fù)習(xí)課上注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。但總的來說。但是隨著時(shí)間一天天的流逝，期末考試悄然來臨。但現(xiàn)在5000米跑來感覺還不錯，俯臥撐,仰臥起坐也做的還可以。讀書,。xx，相信自己能夠做的更好。參加市演講比賽獲三等獎。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。下面我從兩方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：一、工作態(tài)度教學(xué)工作中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。選擇了高三就選擇了壓力，選擇了高三就選擇了假期基本與我們無緣，選擇了高三就選擇了我們是在教育戰(zhàn)線上沖鋒陷陣，要與各高中學(xué)校激烈競爭。因此，首先我以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，提出狠抓紀(jì)律，高效自習(xí)，誠信自測的目標(biāo)。對待厭學(xué)的同學(xué)，從各個(gè)角度幫他分析，認(rèn)清自己的長處和不足，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有度的道理即在于此。為學(xué)生的進(jìn)步鼓掌，用欣賞的眼光看學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，再差的學(xué)生經(jīng)老師和家長的一再勸戒后，也會好起來，就這樣，一個(gè)棘手的問題就用愛心解決了。否則，無動機(jī)或動機(jī)太弱，勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個(gè)體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他會想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。嚴(yán)格遲到和自習(xí)課紀(jì)律，經(jīng)常檢查和督促。抓弱補(bǔ)偏，抓住邊際學(xué)生。總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年齡和學(xué)校配合，借力使力。考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高效自習(xí)尤其重要，自習(xí)可主要是學(xué)生管不住自己，個(gè)別學(xué)生厭學(xué)嚴(yán)重。其次嚴(yán)抓考勤，早自習(xí)、下午第一節(jié)、晚自習(xí)第一節(jié)的時(shí)間。自己經(jīng)驗(yàn)和能力等