【正文】 知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。二、任務和目標本學期教研室下達的任務是授完生物必修1—《遺傳與進化》。種群生物群落6143。遺傳物質(zhì)基礎104—62。新陳代謝基本類型2164。生物新陳代謝1。二、具體教學內(nèi)容教學進度課時分配周次章節(jié)課時11。廣泛收集高考，會考等復習資料，考試題，進行篩選，分析，總結(jié)。嚴格執(zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。三、教學對策生物科學的是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。（3）積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學布滿激情和活力。認真設置作業(yè)，及時批改與反饋。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動。五、教學計劃 （1）第二章第一節(jié)（2）（3）第二章第一節(jié)（1）（2）第一章第二節(jié)（1）（2）（1）（2） 第一節(jié)（1）第四章 第一節(jié)（2） （1）（2） 第三篇：高一下學期生物教學計劃新學期，新形勢，高一下學期生物教學計劃。四、完成目標任務的具體措施加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、習題（考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題）、作業(yè)情況；協(xié)調(diào)各班的進度；反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的情況；安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。全面落實高中生物課程的基本理念：（1）提高生物科學素養(yǎng)（2）面向全體學生（3）倡導探究性學習（4）注重與生活實踐的聯(lián)系。認真研究考綱和考題，認真指導學生做好各種測試，及時做好反饋。針對以上的種種情況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。確實提高課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作計劃：（一）、教學目標知識目標：讓學生了解減數(shù)分裂，生物的遺傳和染色體、遺傳的分子基礎，生物的進化理論的基礎知識。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動。認真設置作業(yè)，及時批改與反饋。要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學布滿激情和活力。全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎。為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學習生物的興趣，提高學生的能力。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學精神和科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式，教學工作計劃《高一下學期生物教學計劃》。做好學生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習提供保障。加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。能力目標（1）能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。從宏觀上把握生物教學內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。加強教師同步教學，步調(diào)一致，團結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究過程方法；要重視理論聯(lián)系實際；要重視觀察實驗，勤動手，多提問。細胞結(jié)構(gòu)功能64—52。植物礦質(zhì)營養(yǎng)212—146。生物生殖819—202。生物進化2118。課時分配中包括學生實驗在內(nèi)。注重培養(yǎng)學生的能力。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。原則在學生自動報名的基礎上開展活動。第五章：介紹了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。高效率的課堂是生物教學成功的保障，而教師的生動講解又是高效率課堂的關(guān)鍵，因此教師的引導極為總要，我們應讓學生適當?shù)膮⑴c到講授中來，體現(xiàn)生本教育。高一下學期生物教學計劃5一、指導思想遵照高中素質(zhì)教育基本原則育人第一，升學第二。提倡探究性學習，將探究式教學講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生探究能力。我校現(xiàn)在有學生530人，男女比例接近11，有10個教學班，其中文化班8個，藝體班2個，每人5個班，經(jīng)過一學期學習，學生有一定進步，但總體來說，學生基礎較弱，學習習慣不好，智力水平還可以，學生自治能力較弱，學習方法欠缺。原則在學生自動報名基礎上開展活動。因此，在本模塊教學中，既要注意利用《分子細胞》模塊基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新問題，又要考慮學習選修模塊需要，在本模塊教學中夯實基礎。教學進度內(nèi)容安排第1周必修1第六章第一節(jié)細胞增殖一。第9周第三章基因本質(zhì)第一節(jié)第二節(jié)。第17周第六章復習第七章第一節(jié)。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現(xiàn)一下目標：首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。學習本模塊的內(nèi)容，對于學生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。（三）調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。（2）要求重教法、學法指導的設計。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生自然觀科學世界觀，樹立振興中華責任感使命感，培養(yǎng)他們科學精神科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命珍惜生命熱情，有積極生活態(tài)度健康生活方式。 做好學生思想教育工作，使學生有一個健全心理一個穩(wěn)定思想狀態(tài)，為搞好學習提供保障。加強學法指導，培養(yǎng)學生良好學習習慣學習興趣。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學生快樂學習、健康成長，切實減輕中小學生負擔”要求。每周課時只有三節(jié)，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難。第二，從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。批改作業(yè)試卷要細心認真。高一下學期生物教學計劃13一、指導思想遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學第二。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。三、教情、學情分析本學期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務，可以說壓力很大。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。學習本模塊的內(nèi)容，對于學生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。第二，能夠運用多媒體搜集生物學信息，學會鑒別、選擇、運用和分享信息。高中生物新課程的實驗要切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式，將自主性學習、探究性學習和合作學習等方式納入教師的教學設計，實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的更新，優(yōu)化教學過程。注意將合作學習同探究、觀察、實驗、調(diào)查、設計、制作、結(jié)論推導、反思學習等有機地結(jié)合起來，提高合作學習的效果。加強實驗是高中生物新課程的重要特色。具體內(nèi)容分析：生命的物質(zhì)基礎，介紹組成細胞的化學元素和化合物。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學生的學習興趣和效率。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。因此，要加強基本概念的理解。（2）發(fā)展科學探究能力。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎。生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。(1)(4)班基礎就比較差了。注重培養(yǎng)學生的能力。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動。教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。三、學生情況分析高一年級有學生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班學生對學習生物課愛好偏低，生物基礎把握普遍較差，理科雖然學習愛好更好一點，但是基礎依然比較差。強化基礎知識教學，會考主要測試考生在中學所學基礎知識基本技能把握程度運用基礎知識分析解決實際問題能力。積極參加教研活動。教會學生學習高中生物課方法。生命活動基本單位—細胞1。植物對水分吸收利用2115。生物生殖發(fā)育1。人類遺傳病優(yōu)生2107。生物多樣性其保護218—201———9章總復習復習檢測會考20說明1————5章為生物第一冊，上學期學習；6————9章為生物第二冊，下學期學習。這樣學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。六、設計好教學評價體系教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。高一下學期生物教學計劃5一、制定完善的教學計劃為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。生物環(huán)境1。生物個體發(fā)育41—36。人動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝10157。細胞增埴663。開展教材重點，難點內(nèi)容主題講座復習。高一下學期生物教學計劃4本學年我們承擔著高中一年級九個班生物學教育教學工作，依舊生物教學大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容學校，學生實際，為順利完成學校下達會考目標，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此計劃。 認真研究考綱考題，認真指導學生做好各種測試，時做好反饋。針對種種情況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生學習成績。高一下學期生物教學計劃3一、教學目標知識目標讓學生了解生物遺傳變異生物進化生物環(huán)境以人生物圈基礎知識。做好學生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習提供保障。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。針對以上的種種情況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。因此，要注重實驗教學和社會實踐活動。情感態(tài)度與價值觀目標（1）初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。同時，要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度。這部分內(nèi)容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透，學習時有一定的難度。在本部分內(nèi)容中，糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容，教學中要重點突出。在定量實驗中，要特別重視相關(guān)技能的養(yǎng)成和提高，重視定量實驗對于學生科學素養(yǎng)所起到的重要作用。其次在于以學案為穩(wěn)固的“抓手”，貫徹落實“教師為主導，學生為主體，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”的教學原則，從根本上轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使“變他主學習為自主學習”成為課堂教學的主流。教學中既要重視概念、原理等知識體系的教學，又要防止“重結(jié)論，輕過程”、“重知識，輕方法”、“重理論，輕實踐”、“重理性，輕感性”、“重接受，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學弊病的重演。在第一項能力要求里面，教師必須要熟練、正確的使用實驗器具，知道如何采集和處理試驗材料的方法，實驗操作的步驟明了，熟練正確的繪圖。高一下學期生物教學計劃15一、不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學理念。本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術(shù)實踐》、《生物科學與社會》和《現(xiàn)代生物科技專題》打基礎。原則在學生自動報名的基礎上開展活動。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。注重培養(yǎng)學生的能力。（2）面向全體學生。第五，要充分利用好教室內(nèi)教學平臺實驗室設施，進一步優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效率。第三，辨證地對待新教材體系，用揚棄方法剖析教材。高一下學期生物教學計劃12本學期教學內(nèi)容有組成生物體分子細胞從細胞到生物圈生命結(jié)構(gòu)層次細胞分類細胞多樣性統(tǒng)一性組裝細胞之閱讀內(nèi)容研究元素化合物蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)功能人工合成蛋白質(zhì)人類蛋白質(zhì)組計劃核酸結(jié)構(gòu)功能糖類分類功能脂質(zhì)分類功能無機物類型功能細胞基本結(jié)構(gòu)細胞膜結(jié)構(gòu)功能細胞質(zhì)細胞器細胞核細胞探微物質(zhì)輸入輸出跨膜運輸膜流動鑲嵌模型運輸方式通道蛋白質(zhì)研究細胞能量供應利用降低活化能酶酶作用本質(zhì)酶特征ATP細胞呼吸光合作用色素結(jié)構(gòu)光合原理應用細胞增殖分化衰老凋亡癌變等內(nèi)容。能力目標：通過科學方法練習，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，練習學生的實驗能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的探究能力，培養(yǎng)學生的科技意識，促進學生的個性發(fā)展。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展學習習慣。 認真?zhèn)湔n制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。教學重點是生物遺傳變異基本原理基本規(guī)律生物環(huán)境關(guān)系以人生物圈諧發(fā)展。（3）備課要有個人教學工作計劃、單元計劃和課時計劃。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。