防災減災宣傳周小結(完整版)
【正文】 系統“防災減災日宣傳周”活動進行了安排部署。各校組織師生共同參與，對學校的建筑設施、教學設施、用水用電、食品安全、食堂、學校周邊飲食攤點、周邊游戲娛樂場所、道路交通狀況、違規(guī)校車、學生上下學沿途水城等進行全面細致的隱患排查。二○一二年五月十四日第三篇：“防災減災宣傳周”工作總結國務院把5月12日確定為我國的 “防災減災日”，5月7日至13日為“防災減災宣傳周”。在5月7日至5月13日的一周時間內，我校根據“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案的安排，開展了一系列的活動。第四篇：防災減災宣傳周縣二中開展“防災減災宣傳周”活動今年5月12日是我國第五個“防災減災日”，5月6日至12日為防災減災宣傳周。二、以教育講座宣傳，學習防災減災知識學校共同努力營造“防災減災宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災減災的重要性，利用國旗下講話、主題班會等形式宣傳安全教育防災的重要性，各班以安全教育課為陣地，向學生講授防災救災知識，開展防災減災安全教育主題活動。中國深受地震災害的影響，像唐山大地震、汶川大地震，人們至今無法忘記。地震對人類的危害極大，但目前人類對地震的認識尚處于摸索階段，還不能對地震進行準確預報。以日本為例，地震發(fā)生時常備物品有：小型軟墊（保護頭部）、手套、替換衣服、手電筒、微型收音機、軍用水壺（兩周換一次）、罐頭和開罐頭用具、干面包、急救藥、繩索、粉筆、印鑒、地圖和貴重物品等。避震要點在學校正在課堂上課時，不能亂跑，更不能跳樓，要迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；在操場上或室外時，可原地不動，雙手保護頭部，但要避開高大建筑物或危險物，不要返回教室；震后，應有組織地撤離；必要時應在室外上課。在商場、書店、展覽館、地鐵處：選擇結實的柜臺、商品（如低矮的家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。三、自救互救自救震后，特別是強震后，房屋坍塌嚴重，一旦被埋在廢墟下，一定要沉著冷靜，樹立生存的信心，要有挑戰(zhàn)生命極限的準備，同時要千方百計地保護自己。脫險后，不要再回去拿東西，以免余震的發(fā)生，要及時與家庭、學校聯系，然后到指定的避震地點。在互救時，要先救近，后救遠；先救易，后救難；先救多，后救少；先救“生”，后救“人”；注意傾聽被困人員所發(fā)出的聲音，確定被困人員的位置，科學施救，不要亂挖、亂刨，以防意外傷亡。在惡劣的環(huán)境里、有限的空間內，要設法挪開頭部、胸部的雜物，使自己輕松呼吸，若聞到煤氣、毒氣時，要用濕衣服等物品捂住口鼻，以防中毒；其次，拓展生存空間。在戶外或野外在山區(qū)，盡量轉移到所在地的最高點，若來不及，可尋找山坡隆崗，暫避其背后。同時，隨手用柔軟的物品護頭和捂住口鼻，以免被碰傷或被泥沙煙塵嗆住。從震源發(fā)生的地震波首先到達的是縱波，這時在震中的人們會感到上下顛簸；接著橫波傳來，又變成前后、左右搖晃。給人們造成破壞的地震每年約有1000次，大約每天有28次。在大量的事實目前，以及無數的慘痛教訓，我們再也不能漠視地震災害了，要趕快行動起來，做好防災、減災工作，這樣才有可能把地震災害所帶來的損失降低到最低程度。四、以宣傳教育為體驗平臺，掌握防災減災的技能為進一步提高全園師生的防震減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強師
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