【正文】 并安陵郡1文末說秦王“色撓”，“長跪而謝”，并且請?zhí)砌隆白?，秦王真的屈服了嗎？為什么?這是秦王的權(quán)宜之計，表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。此誠不可與爭鋒，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。②親自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能表現(xiàn)對人才的尊重，表現(xiàn)誠意。出師表* ①重點翻譯：此誠危急存亡之秋也。受任于敗軍之際，承命于危難之間。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。詞五首與課外古詩詞背誦詞五首一 《望江南》 詞中寫思婦晚妝初罷即登樓望江，等待征人歸來的詞句是：梳洗罷，獨倚望江樓。3 詞中通過渲染戰(zhàn)時的肅殺氣氛暗示敵強我弱的不利形勢的詞句是：四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。密州出獵》 詞中生動描繪千百獵手滿山遍野的威武氣勢的詞句是：千騎卷平岡 2 詞中動用典故既表達了自己渴望得到重用，又含有對朝廷的貶謫的不滿情緒的詞句是：親射虎，看孫郎。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。王昌齡《從軍行七首》詞中借虛幻的夢境實寫對軍旅生活的渴望的句子是：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。4 白居易《買花》中有“一叢深色花，十戶中人賦”的詩句，在《觀刈麥》中，同樣道出人民苦難的句子是：家田輸稅盡，拾此充饑腸。3 詩中從視覺角度表現(xiàn)夜深夜靜的詩句是：更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。4 詩中“早行”之景與“早行”之情都得到完美體現(xiàn)的詩句是：因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。五 《破陣子》 詞中用特定的景物點明時令的詞句是：燕子來時新社，梨花落后清明。4 詞中暗示飲酒賞花，也難解思念之苦的句子是：莫道不消魂。驪山懷古》 曲中點明懷古之地的語句是：驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？2 《山坡羊2 曲中運用夸張手法，對封建社會作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預測的語句是：眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！3 曲中表現(xiàn)人們對宦官既怕又恨的心理的句子是：軍聽了軍愁，民聽了民怕?！钡木渥樱渡狡卵虬?《南鄉(xiāng)子3 詞中表現(xiàn)采桑女心情的詞句是：笑從雙臉生。詠梅》 詞中描繪梅花生長的嚴酷環(huán)境的詞句是：驛外斷橋邊，寂寞開無主。5 詩中一反前人寫春的角度，另辟蹊徑，具有獨創(chuàng)性的詩句是：今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。6 詩中與“殫其地之出，竭其廬之入”意思相近的詩句是：家田輸稅盡，拾此充饑腸。9 辛棄疾既是一位杰出的詞人，又是一位征戰(zhàn)沙場的將軍，《破陣子》一詞可以說是對其軍旅生活的概括，像他這樣的文人將軍，在我國古代也多有出現(xiàn)，請寫出一位像他這樣的將軍，并寫出其詩詞名篇名句：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。五 《破陣子》 詞中表現(xiàn)詞人愿為國家效力，夢中也不忘報國志愿的句子是：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。4 古詩詞中，有許多運用典故表情達意的語句，請寫出這樣的兩句，并注明作者和出處閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。5 王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出了邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物卻描寫了邊塞的悲涼，這句是：長煙落日孤城閉 6 詞中能表現(xiàn)詞人邊關(guān)思親與渴望邊陲立功矛盾心理的詞句是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。3 詞中表現(xiàn)思婦看到與丈夫昔日分手之處，愈覺神傷的詞句是：腸斷白蘋洲。表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除*兇，興復漢室，還于舊都；1作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人。1今當遠離，臨表涕零，不知所言②理解性默寫：寫出文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)的語句。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。徐庶說諸葛亮是“臥龍”有什么含義? 他為什么要劉備親自去拜訪諸葛亮? ① “臥龍”的比喻形象地描繪了諸葛亮的超人才智，再一次表明他是一個隱居山野的非凡人物。自尊自重，清高自許，謹慎持重← “凡三往，乃見”；對天下形勢洞察精深、了如指掌，才華橫溢、雄姿英發(fā) ←隆中對策、三分天下。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當時秦在軍事的占壓倒優(yōu)勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。1秦王初見唐雎時，是以一種什么樣的語氣對唐雎說話的？唐雎又是怎樣勸說秦王的？秦王顯得很驕橫，以一種指責的語氣對待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，義正詞嚴地反駁了秦王，有理也有禮。（2）與臣而將四矣。這句關(guān)鍵是一個“輕”字，“輕”什么呢？不是輕視秦王的建議，而是輕視他的軍事勢力。長跪而謝之曰。必然性：天下苦秦久矣，秦朝的殘暴統(tǒng)治使人們?nèi)虩o可忍。陳勝佐之，并殺兩尉” ；機智勇敢?！薄把嗳赴仓欩]之志哉！”表現(xiàn)了陳涉怎樣的思想品格？①不甘心受奴役②同情同命運的人③具有遠大抱負、志向陳涉分析形勢時透露出的起義的有利歷史環(huán)境（有利歷史條件政治形勢）是怎樣的？ ①天下苦秦久矣②統(tǒng)治集團內(nèi)部發(fā)生矛盾斗爭③秦朝外部也存在矛盾④九百人被逼上絕路“死國可乎”表現(xiàn)了陳涉什么精神？為國事敢于斗爭和犧牲陳涉抓住了哪兩個有利于起義的敏感問題，提出了怎樣的起義策略？扶蘇和項燕都深得民心卻下落不明，“或以為死，或以為亡” ；詐稱公子扶蘇項燕陳涉提出了怎樣的起義策略？這一策略效果怎樣？結(jié)合原文說一說?！盀樘煜鲁?，宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：得道者多助，失道者寡助。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。③中心思想：課文通過對比描寫范進中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫了范進癲狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，真是深刻地反映出封建科舉制度對人們心靈的摧殘。這四個簡短的句子就把封建社會的世態(tài)炎涼、人情冷暖盡情地表現(xiàn)出來了。③中心思想：這篇駁論文針對當時有些人散步中國人對抗日前途失去信心的悲觀論調(diào)進行了有理有據(jù)地批駁，鼓舞了廣大中國人民的民族自信心，展現(xiàn)了作者的一顆拳拳愛國之心。③中心思想：本文針對“事物的正確答案只有一個”這種思維模式進行了質(zhì)疑，指出“尋求第二種答案”有賴于創(chuàng)造性思維，論述了創(chuàng)造性思維必需的要素，并鼓勵人們成為富有創(chuàng)造力的人。從十年念念不忘到唯恐避之不及的轉(zhuǎn)變，形成戲劇性的對比，寫盡了人情冷暖、世態(tài)炎涼。③中心思想：本文以“我”回故鄉(xiāng)為線索，抒寫了作者對現(xiàn)實生活中人與人之間相互隔膜的深沉憂慮，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念。②重點句段：！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)：這句運用白描手法，寥寥數(shù)語就把作者對故鄉(xiāng)深沉的懷念抒發(fā)了出來，反映了作者復雜的思緒，沉重的心情，也為下文與回憶中的故鄉(xiāng)的對比做了鋪墊和暗示。本文選自《飲冰室合集》。引無數(shù)英雄競折腰：這兩句在上片的寫景與下片的議論之間起承上啟下的過渡作用，使全文渾然一體。（美）凱勒 ，只有思考才能把所學的知識變成我們自己的東西。躘踵行走不穩(wěn)的樣子。贊嘆本課是疑問，感嘆。把一晝夜平分為十二段，每段叫做一個時辰，即兩小時為一時辰。兀自仍舊，還是。端的有老虎—“端”的確，真的。課文里是指楊子榮看透了座山雕設(shè)計的試探把戲，決定將計就計,打死匪徒,在座山雕面前顯顯自己的本事,—本文選自我國著名作家施耐庵的長篇古典小說《水滸傳》中的第二十三回。拔年糕 最重要的是忍耐，便左右抓交替著伸縮。唯一只有。（折本、折斷）zhē（折騰、折跟頭）奔bēn（奔跑、奔走）b232。（穿著、著實）zh225。（慰藉）j237。（用詞不當）改：來參加的人都夸獎我們學校的環(huán)境美化好。形容人人皆知。威脅—用威力逼迫恫嚇使人屈服。粉飾—涂飾表面，掩蓋污點或缺點。垂青—表示對人重視。比喻沒有明確說出，而是間接透露出來的意思。唐初的歐陽詢。就是用自己的心思來推想別人的心思，也即設(shè)身處地，用對待、要求自己的態(tài)度去對待、要求別人。n（試卷、畫卷）juǎn（卷起、龍卷風）卡kǎ（卡車、卡片）qiǎ（關(guān)卡、發(fā)卡）臧z224。n（冠軍、冠名）強qi225。（俄）高爾基 ，不害怕真理。（即使）我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?，（也）不能驕傲自滿。淡然形容不經(jīng)心；不在意。陶醉很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。蔫頭耷腦指精神不振的樣子。驚醒了樹上的鳥兒。展現(xiàn)了馬寶玉視死如歸的高大形象。若有若無好像又有好像沒有。志，志氣；年高，年紀大。斬釘截鐵比喻說話、處理事情堅決果斷，毫不猶豫。走，奔跑。寫山大，表現(xiàn)紅軍遠征的困難?！芭鹤郑磉_了紅軍巧渡金沙江的歡快心情。“萬水千山”以靜寫動，概括了紅軍長征與遇到的艱難險阻。（北京頤和園聯(lián)）重重疊疊山,彎彎曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下樹（杭州西湖聯(lián)）第三單元復習重點逶迤 磅礴 泥丸鐵索 岷山大渡河 手榴彈 掄胳膊 瞄準 墜落 雹子 日寇 眺望 粉葛 山澗 繃臉 寺廟 石壁 擰開 葦絮 脊背 姥姥 門檻 米糠 打劫 說謊 吆喝 光溜溜 一骨碌 蜷腿 偽裝 挪動 呻吟 殲滅 控制 地堡 咳嗽 轟炸 搜索 打仗 蔓延 棉布 扭頭 熄滅 激烈 紫桑葚 蠕動 豁口 戰(zhàn)役 蒙眬 秫秸 笸籮若有所思 若有若無 此起彼伏 居高臨下 紋絲不動火力警戒 滿腔怒火 漫山遍野 畢畢剝剝 飄飄悠悠橫七豎八 斬釘截鐵 粉身碎骨 驚天動地 氣壯山河 無所畏懼 赤膽忠心 鞠躬盡瘁 不屈不撓 大義凜然 豪情壯志 勇往直前 臨危不懼 舍生取義前仆后繼 同仇敵愾 披荊斬棘 眾志成城 中流砥柱 感天動地 這是一首七言律詩,七律：詩體名，七律詩的簡稱。太陽剛從山坳里升起來，晨風輕拂著青山綠水，我們仿佛置身于一幅美妙的風景之中。呵護保護，幫助。悲壯（聲音、詩文）悲哀而雄壯；（情節(jié)）悲哀而壯烈。（動植物生長知識）“三野蟲“化石告訴人們那兒曾是汪洋一片；”漂礫”提醒人們這兒有過寒冷的冰川。目不轉(zhuǎn)睛—眼睛盯住一處看，眼珠一動不動。主要內(nèi)容：這首詩描繪了深秋時節(jié)一幅由高山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的晚秋美景圖。，（詩人乘坐的）孤零零的一只小船正從太陽升起的地方飄蕩而來。(嚇唬嚇倒)h232。(模樣模板)勁j236。ng(晃動晃悠)huǎng(晃眼)扇shān(扇動扇翅膀扇風)sh224?！比?、歇后語麻雀雖小五臟俱全 趕鴨子上架強人所難 豬鼻子插蔥裝像（象）黃牛吃草吞吞吐吐 老鼠鉆煙筒直來直去 黃鼠狼給雞拜年沒安好心 打破砂鍋問（紋）到底 十五個吊桶打水七上八下近義詞: 溫暖溫和 糾正改正 兇猛兇狠 懊惱懊喪 依然—仍然 安靜寂靜 特殊特別 推薦推舉 贊嘆贊賞 乖巧乖覺 斯文—文雅 高雅文雅 周全—周到 經(jīng)?！３?暫時—暫且 請求—懇求 納悶—困惑 新鮮—新奇 安慰—安撫 熱情—熱忱 恰好—正好 連忙—急忙 驚訝—驚奇 窮苦貧苦照料照顧 善良慈善 堅定—堅決 悲哀—悲傷 仍然—仍舊 狹小—狹窄 點綴—裝點 精致—精巧 勸告—勸說 蔓延—擴散 失望—掃興 暫時—臨時 反應(yīng)反響 驚訝詫異 點綴—裝飾 黑暗—昏暗 堅定—堅強 手舞足蹈興高采烈 驚慌失措—驚惶失措 垂頭喪氣—灰心喪氣 愁眉苦臉—一籌莫展 喜出望外—喜從天降 東張西望—左顧右盼 反義詞溫暖—寒冷 兇猛—溫順 斯文—粗野 安靜—喧鬧 特殊—一般 高雅—粗俗經(jīng)?！既?暫時—長久 新鮮—陳舊 熱情—冷淡 窮苦—富裕 善良—兇惡堅定—動搖 悲哀—快活 狹小—寬闊 精致—粗糙 勸告—慫恿 高雅庸俗 失望—滿意 蔓延—收縮 暫時—永久 熱情—冷淡 挺立—彎曲驚慌失措泰然自若 手舞足蹈悶悶不樂 異口同聲眾說紛紜 垂頭喪氣—趾高氣揚 愁眉苦臉—喜笑顏開 喜出望外—大失所望 歡天喜地郁郁寡歡 東張西望聚精會神 滿不在乎斤斤計較 三多音字組詞弄n242?！?。弱不禁風—形容身體虛弱，連風吹都承受不住。忠心耿耿表示非常忠誠。他感到“十分高興”是因為自己終于會飛了；他又覺得“鼻子酸酸的”是因為媽媽的尾巴變成了“光禿禿的”，這是他給媽媽帶來的災難。第一篇：重點復習要點2013中考化學人教版化學方程式【知識網(wǎng)絡(luò)圖示】一、知識性專題專題1 化學方程式中常見符號的使用【專題解讀】化學方程式中的符號表示：(1)反應(yīng)的條件，如“△”表示加熱，而點燃、高溫、催化劑等都用漢字表示．(2)氣體符號“↑”表示生成物是氣態(tài)，且只能出現(xiàn)在化學方程式的右邊，若反應(yīng)物有氣體則不標．(3)沉淀符號“↓’’表示生成物是難溶性的固體，且只能出現(xiàn)在化學方程式的右邊．(4)在“等號”上方或下方的物質(zhì)表示的是催化劑，例1 將下列錯誤的化學方程式的序號填在相應(yīng)的橫線上：　△　Hg+02↑+02點燃C02↑C．2H20==2H2↑+02↑MnO2　KCl+03↑△+CuS04==Cu(OH)2+Na2S04E．S+02點燃S02F．KCl03(1)未配平的有．(2)反應(yīng)條件寫錯的有．(3)沒有用“↓”的有．(4)“↑”使用不當?shù)挠?(5)化學式寫錯的有．專題2 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【專題解讀】 質(zhì)量守恒定律是一切化學反應(yīng)都必須遵循的，所以在化學方程式中，人們可以利用質(zhì)量守恒定律來推斷：(1)元素的組成；(2)化學式；(3)相對分子質(zhì)量；(4)質(zhì)量例2 化學方程式aC2H2+b02點燃cH20+dC02中，a，b,c,d的數(shù)值之和為()A．15B．14C．13D．10專題3 根據(jù)化學方程式計算的解題技巧【專題解讀】 在根據(jù)化學方程式的計算中，題目給的條件是反應(yīng)前后的物質(zhì)的質(zhì)量的差值，用差量法十分簡便．找出差量和已知量、未知量之間的關(guān)系， 在100g稀硫酸中放人一小塊鋅片，待反應(yīng)停止，．問：(1)有多少克鋅參加了反應(yīng)？(2)生成氫氣多少克？專題4 關(guān)系式法的應(yīng)用專題解讀 對于涉及兩個或兩個以上相互關(guān)聯(lián)的化學方程式的計算，可找出有關(guān)物質(zhì)的關(guān)系式，并通過它們的關(guān)系量來求解．例4 把紅磷放在氧氣中燃燒制取15g五氧化二磷，如果氧氣由氯酸鉀催化分解獲得，求所需氯酸鉀的質(zhì)量是多少克．一、選擇題1．在A+B=C+2D的反應(yīng)中，同時得到D的質(zhì)量是()2．由元素X、Y組成的兩種物質(zhì)經(jīng)化合生成Z，化學方程式為：3X2+2XY=2Z，則Z的化學式是()A．．43．化學反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是()①原子個數(shù) ②元