【正文】 度職責(zé)健全，桌椅擺放規(guī)范，桌面、抽屜、電腦桌、地面物品擺放有序。特色內(nèi)容：突出文明禮儀特色，彰顯班級主題文化。上校區(qū)圍墻二區(qū)（垃圾池至竹林段）：勞動教育相關(guān)圖案或標(biāo)語上校區(qū)圍墻三區(qū)（竹林至后花園段）：體育運(yùn)動簡筆畫上校區(qū)圍墻四區(qū)（后花園至廁所段——省竹徑一帶）： 有關(guān)詠竹的詩文及相關(guān)的漫畫—— 咬定青山不放松，立根原在破巖中； 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（4）既要設(shè)計(jì)班級競賽欄目，又要體現(xiàn)個(gè)人評比板塊，讓典型引領(lǐng)，形成競爭機(jī)制，養(yǎng)成良好習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)中低年級的文明禮儀教育目標(biāo)。具體內(nèi)容詳見《禮安樓樓道壁掛標(biāo)語（49幅）》。上校區(qū)宿舍樓：合轍居取意：步調(diào)一致，相互幫助和支持，親如一家。文化目標(biāo)物質(zhì)文化建設(shè)目標(biāo)：草木有靈性，設(shè)施有墨香，設(shè)備有神韻，環(huán)境有文化精神文化建設(shè)目標(biāo)：愛心教育，責(zé)任意識，文明禮儀，自信未來 制度文化建設(shè)目標(biāo)：無情制度，絕情考核，有情管理行為文化建設(shè)目標(biāo)：說話要文明，舉止要禮儀，人人有內(nèi)涵，團(tuán)隊(duì)有合力建設(shè)規(guī)劃第一部分 精神文化校 訓(xùn)——聚沙成塔 合善積流辦學(xué)思想——融民主科學(xué)理念 走內(nèi)涵發(fā)展道路 辦學(xué)目標(biāo)——育文明禮儀學(xué)子 創(chuàng)農(nóng)村品牌小學(xué)育人目標(biāo)——培養(yǎng)善學(xué)善做善道、文明文化文雅的小學(xué)生 教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)——學(xué)生心中的學(xué)習(xí)導(dǎo)師同事道上的合作伙伴 家長眼中的道德楷模治校方略——依法治校 科研興校 質(zhì)量強(qiáng)校 和諧立校 校 風(fēng)——團(tuán)結(jié) 文明 勤奮 創(chuàng)優(yōu) 管理作風(fēng)——大愛無垠 情感交融 教 風(fēng)——嚴(yán)謹(jǐn)善教 妙趣橫生 教學(xué)模式——先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 學(xué) 風(fēng)——勤學(xué) 活學(xué) 樂學(xué) 合學(xué)團(tuán)隊(duì)特色——良性互動 持之以恒 校 徽——見附件 校 歌——見附件第二部分 物質(zhì)文化一、樓名、路名設(shè)計(jì)上校區(qū)教學(xué)樓：禮安樓 取自《禮記〃禮上》“人有禮則安，無禮則危，故曰禮者不可不學(xué)也”。意為：不學(xué)會禮儀禮貌，就難有立身之處。二、上校區(qū)立式櫥窗設(shè)計(jì)立于舞臺左側(cè)，分正反面共設(shè)四個(gè)板塊：校園花絮（活動照片選取讀書活動、有效教學(xué)、文明禮儀以外的學(xué)校活動與設(shè)施圖片等）七彩天地（學(xué)生書畫展：主題分時(shí)段確定）放眼天下（讀報(bào)欄：人民日報(bào)、四川日報(bào)、中國教育報(bào)、教育導(dǎo)報(bào)、環(huán)球時(shí)報(bào)、廣安日報(bào)、少年百科知識報(bào)等）星星之火：進(jìn)步之星、團(tuán)結(jié)之星、地球使者、體育明星、美術(shù)之星、快樂之星、誠信之星，才藝之星、創(chuàng)新學(xué)習(xí)之星、留守之星姓名表。底樓櫥窗設(shè)計(jì)思路：（1）板塊相對獨(dú)立。唱歌要學(xué)百靈鳥，迎著春風(fēng)多美妙； 不要學(xué)那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。無肉令人瘦，無竹令人俗。中隊(duì)名片：含中隊(duì)名稱、輔導(dǎo)員姓名以及中隊(duì)特色，張貼于教室門口。（下點(diǎn)長花臺）——花木喜秀美，學(xué)子重文明。（下點(diǎn)樓前花臺）——用愛心呵護(hù)每一片綠色。第三部分 行為文化一、校門：早晚上、放學(xué)時(shí)，有少先隊(duì)大隊(duì)部組織文明禮儀監(jiān)督崗和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗（佩戴綬帶）迎送師生，檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況和師生文明禮儀情況，做到上學(xué)（上班）有迎聲，放學(xué)（下班）有送聲，其余師生做到以禮相待，遇到問詢有回答，遇有招呼有應(yīng)答。預(yù)備歌聲：早晚預(yù)備鈴聲響起時(shí)，全校以班為單位齊唱校歌，而后各班選唱歌曲直至候課鈴聲響起。節(jié)約糧食不浪費(fèi)，吃相文雅，姿勢端莊，不敲擊碗筷，不大聲說話。各中隊(duì)由班長帶隊(duì)呼班訓(xùn)或齊唱歌曲進(jìn)場；各中隊(duì)旗手參加出旗儀式；按國家規(guī)定程序舉行升旗儀式；少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行國旗下講話；上周值周領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)上周衛(wèi)生和文明禮儀二個(gè)先進(jìn)班級流動紅旗；當(dāng)周領(lǐng)導(dǎo)安排本周工作。辦學(xué)思想二、指導(dǎo)思想。具體項(xiàng)目及效果詳見《幼兒園改造方案》及效果圖，2011年8月2011年9月完成，價(jià)格以招標(biāo)（或議標(biāo)）、決算價(jià)格為準(zhǔn)。三、綠化、亮化，價(jià)格以議標(biāo)或?qū)嶋H采購價(jià)為準(zhǔn)。八渡鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年9月第三篇：滋鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案滋鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案校園文化指的是學(xué)校精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這些物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。校園內(nèi)適當(dāng)位置設(shè)有公告欄和《一日常規(guī)檢查公示欄》。綠化區(qū)設(shè)有各種植被的介紹，有愛護(hù)花草樹木的提示牌。根據(jù)有關(guān)法規(guī)和上級要求，并結(jié)合我校實(shí)際建立健全各種規(guī)章制度。開展各種主題教育。要求學(xué)生在課前、課間隨廣播學(xué)唱好歌，組織歌詠比賽，讓學(xué)生在歌聲中受到感染，得到熏陶。要把學(xué)校建成四季常綠、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。落實(shí)好安全防范工作，確保無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“和諧平安校園”。⑧落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級管理，確保師生活動安全。堅(jiān)持實(shí)事求是、講求實(shí)效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，科學(xué)管理，人格育人。④加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以科研為先導(dǎo)，以科研促管理，以科研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。職工風(fēng)紀(jì)。②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。④開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動。⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。為了通過學(xué)校文化的影響力，影響家長、社區(qū)提高文化品位，形成良好的育人環(huán)境；為了堅(jiān)持學(xué)校文化正確的方向，力爭形成富有鮮明個(gè)性的學(xué)校特色文化，把學(xué)校的管理文化、課程文化、課堂文化、教師文化、學(xué)生文化、班級文化和校園環(huán)境文化建設(shè)全方位、立體化地整體構(gòu)建，特制訂燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案。將學(xué)校各處室、各部室工作制度、管理制度用PVC板制作出來張貼在各辦公室、部室，嚴(yán)格要求教師按要求工作。建設(shè)校園文化區(qū)，細(xì)心布局樓道文化。廁所相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，如：“向前一小步，文明一大步”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語。即幫助了學(xué)生，也培養(yǎng)了學(xué)生誠實(shí)守信的好品質(zhì)。在操場外沿建設(shè)“江畔學(xué)園”。各班開展學(xué)生“文明之星”、“勞動之星”、“紀(jì)律之星”、“禮儀之星”“孝德之星”等系列評選活動，并在廣播、電視臺、國旗下講話宣傳學(xué)生榜樣的事跡，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，從而形成強(qiáng)烈的“自我教育場”，讓學(xué)生感受到培養(yǎng)文明行為的意義與方向。加強(qiáng)校本研修，重點(diǎn)是教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，堅(jiān)持走出去，請進(jìn)來的做法，進(jìn)一步提高教師理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。第五階段（2017學(xué)）精心規(guī)劃，打造特色，重點(diǎn)做好石頭畫。具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：（一）校園環(huán)境建設(shè):蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都“說話”，讓每處環(huán)境都育人。(1)人人說一口流利的普通話。我們舉辦以“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園”為主題的讀書節(jié)活動,營造書香班級,書香家庭,書香校園,書香人生的特色讀書活動。每名同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書（讀書節(jié)交流）。這是我們進(jìn)行校園文化建設(shè)的終極目的。(3)聆聽大師聲音，追隨名家足跡。活動中要求做到“八個(gè)一”，即：每班每天保證1小時(shí)的自由讀書時(shí)間（早晨各20分鐘、下午40分鐘）。(3)人人養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性！我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，每一扇櫥窗充滿傳統(tǒng)文化氣息。學(xué)校文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要組成部分，對于大力提升辦學(xué)品味、培育學(xué)校人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。凡重大事項(xiàng)在通過各種渠道征求群眾意見后，都經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。按時(shí)開展“硬筆書法、軟筆書法、圍棋、羌繡、羽毛球、舞蹈、二胡、無土栽培”等具有地方特色的“鄉(xiāng)村少年宮興趣小組活動”。“江畔學(xué)園”讓學(xué)生們在玩耍的過程中做和學(xué)，學(xué)的過程中又能玩耍，還能陶冶學(xué)生們的品格，教會他們怎么做人。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。教學(xué)樓背墻八個(gè)梁柱框內(nèi)鑲嵌 “忠、孝、仁、義、禮、智、信、和”八副古色古香PVC彩色雕刻畫，內(nèi)容依次為“岳母刺字、子承父孝、手足親情、桃園結(jié)義、孔融讓梨、牧童歸讀”等，不用多說教或讀深奧難懂的古文字，學(xué)生一看圖就能一目了然的懂得這八個(gè)字的含義，它代表了大成至圣先師孔子的德育內(nèi)容的全部精髓，也體現(xiàn)了國家教育方針和素質(zhì)教育要求，符合核心價(jià)值觀核心價(jià)值觀，重視了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。把教學(xué)樓四樓樓道墻兩邊設(shè)置上懸空書架，打造成文化長廊。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；利用開展評選優(yōu)秀中隊(duì)、文明班級等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識、法制觀念；繼續(xù)開展好學(xué)生值周活動，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)學(xué)校校園文化建設(shè)總體目標(biāo)是“以綠化為根，立德樹人為干，孔子德育內(nèi)容的精華為枝，打造書香校園為葉，以培育學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的綜合素養(yǎng)為果，最終把學(xué)生培養(yǎng)成為