【正文】 圈后，暈頭轉(zhuǎn)向地朝著黑板的方向走去。老師又像上一次那樣，幫歐陽穎蒙住眼睛后，歐陽穎就開始走上去了，他想都不想，就把鼻子貼上去了，這時沒有笑聲了，只聽同學(xué)們“yes”的叫了起來。我走了進(jìn)去，噢，原來在玩貼鼻子??！游戲規(guī)則是這樣的：先把眼睛蒙上，再轉(zhuǎn)三圈，接著，接近黑板，然后，貼鼻子，最后就是看結(jié)果。”于是梁老師請我們給小豬做個漂亮的鼻子上貼。他急忙摘下眼罩，一看，把鼻子貼在了最合適的位置，臉上露出了勝利的微笑。立刻傳來大家哈哈的笑聲，我看原來貼到眼睛上了，我也忍不住笑了。我太開心了！貼鼻子敘事作文3同學(xué)聽見老師說要玩給熊貓貼鼻子的游戲。這個結(jié)論是秦雅萌做玩游戲后總結(jié)出來的。xxx貼得雖有點歪，卻正好使這張臉顯得更加可愛、調(diào)皮了，使那張臉就像活了一樣”。后來又有幾個同學(xué)帶給我們的都是哈哈大笑，最后一位同學(xué)可不一般，他叫：胡睿杰，雖然他也轉(zhuǎn)了三圈，但是他把美羊羊的鼻子貼好了。最后他下定決心往小熊臉上一貼，結(jié)果貼在了眼睛的下面。比賽開始了，一組選的是宋明昊翰，二組選的是尤華旭。他不管三七二十一，就貼了上去，結(jié)果把鼻子貼到嘴角上，像小丑長了一顆大黑痣。它有著圓圓的臉蛋，尖尖的帽子，大大的耳朵，五角星的眼睛，還有香腸嘴巴，真是太好笑了，可是他沒有鼻子。等我摘下紅領(lǐng)巾，急忙回頭看，自己貼的鼻子，很精準(zhǔn)。老師說，我們首先要用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈，把鼻子貼在小丑合適的位置。我看黑板上有一個小丑。老師說，我目前是貼的最好的?！皬埨蠋?，小丑的臉上怎么沒有鼻子呢？”幾名同學(xué)忍不住大聲問。大家笑得東倒西歪。宋明昊瀚先上去貼鼻子。我們立刻哄堂大笑。全班同學(xué)大聲尖叫，見證了這一“奇跡”的發(fā)生，太不可思議了！悄悄地告訴你，他用了絕招哦！他的絕招是：用手觸摸粉筆畫過線條的地方，會有摸到一種粉樣的感覺，然后你記住線條是什么形狀的，就可以準(zhǔn)確地知道美羊羊的鼻子在哪里了。啊，原來是這樣，貼鼻子也是有學(xué)問的呀！第二篇：貼鼻子敘事作文貼鼻子敘事作文1“哈！哈！”怎么這么熱鬧？原來今天下午李老師正在帶領(lǐng)一班的同學(xué)在教室里玩“貼鼻子”游戲。貼鼻子敘事作文2同學(xué)們剛剛聽老師說要玩“給熊貓貼鼻子”的游戲，就爭先恐后的舉起手來。大家爭先恐后地舉手，大聲喊：“我來！”只見黑板上貼著熊貓的頭像，圓圓的耳朵，黑黑的眼睛，彎著嘴巴，就是沒有鼻子，真有意思。太好玩了，我還沒玩夠！貼鼻子敘事作文4“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課了，我們在歡聲笑語中結(jié)束了游戲。老師又請了幾位同學(xué)上來貼。給小豬貼鼻子的游戲規(guī)則是：老師在黑板上畫一頭小豬，讓我們把眼睛蒙上，再轉(zhuǎn)三圈后，手拿著鼻子貼上，如果貼得正就得高分貼歪了減分，貼在頭的外面不得分。最可惡習(xí)的就是女生，來搗亂我們男生。游戲在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。他左摸摸、右摸摸，摸索了一會兒后，就把手中的“鼻子”貼了上去，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。畫快畫好了，答案馬上揭曉了。貼鼻子三年級作文2星期五，我們年級舉行了慶元旦的游藝活動。然后，用手輕輕地蒙上了我的眼睛，就讓我出發(fā)了。老師解下王彥脖子上的圍巾，蒙住王彥的39。同學(xué)們見了，都哈哈大笑，快要把教室都笑翻了。向老師忙把吳子心向小女孩那里拉去。第三輪，杜彥冰小心翼翼上場了。曹桐源的眼睛被蒙了起來，同學(xué)們齊聲喊道：“一、二、三，轉(zhuǎn)三圈?！焙奥暽w過了其他同學(xué)的提示。貼鼻子三年級作文6今天大課間，崔老師讓我們玩貼鼻子的游戲，我們玩得可開心了！游戲開始了，女同學(xué)第一個是劉嘉慧上場去貼鼻子。只見耿老師在圓里添上了幾筆，一張可愛的小臉出現(xiàn)了。貼鼻子的同學(xué)掀開布條一看，也開始笑了起來。這次貼鼻子的游戲真是太有意思了，如果可以，我希望下次我也可以去貼鼻子，更希望有更好玩的游戲等著我去玩。輪到我了。我高興得跳了起來。第二個幸運兒是薛好，她也被布條蒙上了雙眼，轉(zhuǎn)了三圈，開始游戲。文文老師先選了兩位同學(xué)，一個是王璇龍，一個是楊錦文?！巴?！”他高興地跳起來——鼻子帖在了正中。今天上課時，老師樂呵呵地走進(jìn)教室，在黑板上貼了一張小豬的臉。第二個同學(xué)是玨林。他臉上帶著自信的微笑，大步走向講臺。當(dāng)他看到自己的.“杰作”時，不禁笑了。當(dāng)他把鼻子放在眼睛中間時，下面立即響起了一陣掌聲。先是劉智杰上去，老師把他的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，再讓他轉(zhuǎn)三圈，然后他慢慢地往前走。位置，還拿到了一只可愛的筆。突然下課了，這時，老師說；“今天有收獲嗎？”“有！”“盲人走路困不困難？”“困難！”“所以，我們以后要關(guān)心殘疾人，明白嗎？““明白！”忽然，時間仿佛停止了，永遠(yuǎn)停留在了這溫馨的一幕……第五篇：貼鼻子作文教案設(shè)計作文教案設(shè)計 場面描寫“貼鼻子”[設(shè)計思路]：理解場面描寫要注意點面結(jié)合，留心觀察身邊的人和事，學(xué)會觀察的方法。你們一定會想，我們有鼻子呀？又怎么去貼呢？別急，聽老師慢慢道來。師：我宣布游戲開始。生4：…… 生5：……師：剛才大家觀察得很仔細(xì)，現(xiàn)在大家可以在自己的詞語百寶箱里有選擇的使用描寫活動的好詞佳句，在四人小組里再說一說，相信同學(xué)們能講得更精彩。）師：好的開頭是成功的一半。你覺得什么樣的結(jié)尾好？生討論匯報，師總結(jié)：1：抒情式同學(xué)們可真開心啊，教室里已經(jīng)成了歡樂的海洋。嘿！這個大頭娃娃還真漂亮，圓圓的胖臉上，兩只笑眼半瞇著，紅紅的小嘴向上翹著，好像在說：“誰能給我安上端正的鼻子？”大家看著大頭娃娃都開心地笑起來。同學(xué)們陸續(xù)上來貼鼻子，有的把鼻子貼到耳朵上，有的把鼻子貼到臉蛋上，有的把鼻子貼到腦門上，還有的鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛到一邊去了。同學(xué)們捂著肚子，笑得喘不過氣來。第一個貼鼻子的是粗心的余強(qiáng)，他三步并做兩步地來到講臺前，只歪著頭看了娃娃一眼，就迫不及待地用紗巾去蒙眼睛，中隊長一邊囑咐他細(xì)心，一邊幫他系好紗巾。3：點睛式貼鼻子的游戲不僅有趣，還鍛煉了同學(xué)們的靈活應(yīng)變能力。剛才的場面很熱鬧，大家寫作時不可能面面俱到，怎么辦呢？老師給大家支個招，那就是抓住兩三個典型人物精雕細(xì)刻地描寫，支撐起整個活動的場景。指名講述，師生共同點評。教室里不時爆發(fā)出陣陣笑聲；至此，學(xué)生的情緒已經(jīng)非常飽滿。玩法也很有趣，參賽者先把手帕蒙著眼睛，然后走上去為這個頭像貼鼻子，誰貼得最準(zhǔn)，誰就是勝利者。[教學(xué)目標(biāo)]：通過貼鼻子游戲活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用點面結(jié)合的方法描寫場面。其他同學(xué)也聽著李炳毅的指揮也得到了一只可愛的筆。劉智杰抓抓腦袋不知所措，他把紅領(lǐng)巾拿了下來，原來鼻子貼歪了……慢慢地，輪到了我。解開紅領(lǐng)巾，郭嘉德看到自己已經(jīng)插對了，忍不住笑了起來，然后得意地走到自己的座位上。太荒謬了。轉(zhuǎn)了三圈，他踉踉蹌蹌地走到黑板前，摸摸這個摸摸那個，最后摸摸那幅畫。這一貼，惹來了一陣哄堂大笑，同學(xué)們個個笑得前仰后合，連老師也笑得合不攏嘴?！崩蠋煹?9。”我們把文文老師纏住，文文老師不得不“投降”，我們又玩了一輪，非常有趣……這個游戲讓我深深地感受到盲人是很辛苦的，他們什么也看不到，行動多么的困難，我們一定要關(guān)心和尊重盲人。”隨著我們喊完，王璇龍也已經(jīng)轉(zhuǎn)完了，他開始慢慢地移動腳步，他邊走邊摸，似乎擔(dān)心腳下有什么東西會被踩壞似的。全班同學(xué)個個都驚呆了！薛好摘下布條自己也十分驚奇！竟然完全貼對了位置。我還沒玩夠呢！貼鼻子三年級作文9在語文課上，耿老師在黑板上畫了一個圓，我們面面相覷，不知道耿老師葫蘆里賣的是什么藥。老師用紗布蒙住我的39。我在黑板上看到一只熊貓的頭，有眼睛和圓圓的耳朵。我們?nèi)嗑烷_始“指揮”起來了：我的同桌徐婧洋都站了起來，手指在空中亂指一通，邊指還邊起哄。原來這節(jié)課耿老師要帶領(lǐng)我們玩畫