北師大版數(shù)學(xué)七上12展開與折疊word教案2篇(完整版)
【正文】 圖，可適當(dāng)增加。（教師向?qū)W生投影展示報紙上的上證或深證走勢圖。這是數(shù)學(xué)家的智慧與大自然靈氣撞擊而再生的哲理美，因而人們常用“圓滿”比喻十全十美。） 七、練習(xí)設(shè) 課堂基礎(chǔ)練習(xí) 計算： 1– 2+3– 4+5– 6+? – 100+101= . 答案： – 50 計算： 1+2+3+? +2021+2021+2021+? +3+2+1= ． 答案： 4016016 如圖 117：這塊拼花由哪些圖組成？ 答案：正三角形、正方形、正六邊形 課后延伸練習(xí) 今有一塊正方形土地，要在其上修筑兩條筆直的道路，使道路把這片土地分成形 狀相同且面積相等的 4 部分，若道路的寬度忽略不計，請你設(shè)計三種不同的修筑方案．（只需畫簡圖） ① ② ③ ④ ⑤ 答案： 下面有一張某地區(qū)的公路分布圖，請你找出從 A 至 D 的一條最短路線（圖中所標最短路線為里程） 答案： A→ B1→ C2→ D 能力提高訓(xùn)練 1．已知等式（ 1） a＋ a＋ b=23，（ 2） b＋ a＋ b=25。法國的圣母巴黎院、中國的故宮、埃及的金字塔的構(gòu)圖都融入了“黃金分割”的匠心。） 3．群芳斗妍曲徑幽 —— 數(shù)學(xué)的美（本節(jié)屬增加內(nèi)容，可根據(jù)時間自行調(diào)節(jié)） 教師活動 學(xué)生活動 1. 數(shù)學(xué)勢人類最偉大的精神產(chǎn)品之一。 在天體運動著的星球遵循四種軌道，人造衛(wèi)星、行星、彗星等依據(jù)運動速度的不同（即 /秒、 /秒、 /秒三種宇宙速度）順從地運行在圓、橢圓、拋物線及雙曲線的軌道中。） 2．人們身邊的數(shù)學(xué) —— 數(shù)學(xué)的應(yīng)用 教師活動 學(xué)生活動 1. 大自然的鬼斧神工使幾何圖形的對稱美成了造型藝術(shù)、建筑美學(xué)的基礎(chǔ)。 26ˊ 與 70176。音樂能激發(fā)或撫慰人的情懷，繪畫使人賞心悅目，詩 歌能動人心弦，哲學(xué)使例，說明人類離不開數(shù)學(xué)。 二、教學(xué)目標 體會從古至今數(shù)學(xué)始終伴隨著人類的進步與發(fā)展，增進學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 通過具體實例體會數(shù)學(xué)的存在及數(shù)學(xué)的 美，發(fā)展應(yīng)用意識。 人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。 34ˊ ，與實測僅差 2 分。雪花的對稱性就是大自然的杰作。人造地球衛(wèi)星要想發(fā)射成功，必須達到第一宇宙速度。每一個數(shù)學(xué)公式，就是一首詩，公式 C=2π R 就是其中一例。 2．小結(jié)：本節(jié)課從同學(xué)們自己身邊的實例入手，從三個方面說明數(shù)學(xué)就在我們 身邊 ，人類離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就是人類進步與發(fā)展的晴 雨表。（教師課后可將學(xué)生設(shè)計的平面圖展示交流。天地間有無數(shù)個圓 ，惟有 C=2π R這個純粹的圓最精致、最完美。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，成本、利潤、投
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