【正文】 搜集的資料和將要展示的作品作為口語交際的憑借，也可以把口語交際和寫話的成果作為展示的內(nèi)容。教師要啟發(fā)學(xué)生說出不同的詞語，只要搭配準(zhǔn)確就要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。）學(xué)生模仿讀、對(duì)讀、齊讀、想象讀?！拔視?huì)說”是通過練習(xí)描寫景物特點(diǎn)的形容詞與描寫景物名詞的搭配，讓學(xué)生積累和練習(xí)運(yùn)用語言。聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，拓展交流。引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的識(shí)字方法（熟字加偏旁），自讀自認(rèn)生字新詞；通過組詞等練習(xí)分辨每組兩個(gè)字在形、義方面的不同之處。二、趣味語文，你能猜出謎底是什么字嗎？，你是怎么想出來的？，選一個(gè)讓大家猜猜。教學(xué)反思：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，景和物，從生活中激發(fā)興趣，選取素材，使他們產(chǎn)生寫作上的沖動(dòng)，語言激流就會(huì)噴發(fā)出來。二、同學(xué)們認(rèn)真傾聽后交流。1．看看下列這些詞句對(duì)你有何幫助？自由讀，指名讀。2．也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。五、四個(gè)小組交流，每組評(píng)出一名“美的使者”。遠(yuǎn)在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍(lán)的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘、海浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返??美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。第一篇：語文園地一語文園地一設(shè)計(jì)者：郭潔修改者：蔡學(xué)涵學(xué)習(xí)目標(biāo)1． 通過多渠道搜尋，了解并介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學(xué)生從中感受美，熱愛美，從而學(xué)會(huì)捕捉美！2． 舉辦自然景觀展示會(huì)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，熱愛祖國(guó)的山山水水。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋找到的美展示給大家。六、你經(jīng)過了搜尋，聽取了同學(xué)的介紹，你有什么感受？七、聯(lián)系“寬帶網(wǎng)”。3．也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。2．你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一組中的兩個(gè)句子的寫法是一樣的，四組各有特色）3．你最喜歡哪一組？為什么？在哪兒運(yùn)用比較合適？4．你在哪兒也看到過這樣特別的句子？試著說幾句?？梢蕴嵋庖?、建議、欣賞、補(bǔ)充。第四課時(shí)（總第10課時(shí)）一、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累1.“我的發(fā)現(xiàn)”—我們一起去聽聽小林、小東的發(fā)現(xiàn)。通過練習(xí)描寫景物特點(diǎn)的形容詞與描寫景物名詞的搭配，讓學(xué)生積累和練習(xí)運(yùn)用語言。在日常生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些事物之間非常相似？學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)。讀：讀讀下面的字詞，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（都是用熟字加偏旁組成的新字）記：你是怎么記住這些字的？學(xué)生互相交流識(shí)字方法。背誦。同時(shí)還可以讓學(xué)生從學(xué)過的課文中找出一些這樣的短語，讀讀寫寫。具體形式教師可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況自由選擇。把自己的新發(fā)現(xiàn)整理一下寫出來，教師適當(dāng)提醒學(xué)生先想想寫話的順序再動(dòng)筆。第三篇：語文園地一語文園地一、交流平臺(tái)1．本單元你積累了哪些有新鮮感的詞？寫下來。搖()晃()披()散()提()吊()張()舞()口()舌()眼()手()手()腳()面()耳()(1)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)成語都含有一組__________詞，而且與人體的____________________有關(guān)。在地下的學(xué)校里上學(xué)。()1．把上面的古詩及作者補(bǔ)充完整。1．下列說法你認(rèn)為正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“”。例：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。蟬[唐]虞世南垂飲______________，____________________。3．你還知道哪些詠物詩？寫出一首與大家分享吧！____________________________，________________。四、　流響出疏桐　居高聲自遠(yuǎn)2．D3．示例：梅墻角數(shù)枝梅　凌寒獨(dú)自開　遙知不是雪　為有暗香來第五篇：語文園地一語文園地一、交流中的收獲。(1)國(guó)慶節(jié)，街上到處熱鬧非凡。(1)我們寫作品時(shí)，字的中心要在橫格的中線上，保持水平。2.“返景入深林”讓我想到了__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________的畫面。3．示例：(1)霎時(shí)　忽然　頓時(shí)　一會(huì)兒工夫(2)夏天的天氣就像孩子的臉，剛才還是晴空萬里，忽然就傳來“隆隆”的雷聲，一會(huì)兒工夫就下起雨來了。()(3)寫好字不是一蹴而就的，而是長(zhǎng)期練習(xí)的結(jié)果。()(2)小明和小紅是極好的朋友，課后總是能看到他們頭挨著頭說著悄悄話。(2)讀《花牛歌》，我似乎看到了_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。語文園地一、1.(1)√(