【正文】 提問或回答有錯要扣分。猜的學(xué)生經(jīng)過分析判斷后可說“Oh,I is Mike.”1傳東西 這個游戲可以用來練習(xí)用“Is it in...?” 提問。1自我介紹 這個游戲可以用來練習(xí)am 和 is 的用法。傳得最快,最準確的組獲勝。猜的學(xué)生可以問10個問題，但只能問一般疑問句,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰。然后各組再抽另一名學(xué)生上前繼續(xù)進行。教師可快速說出一些祈使句, 如：Touch your head(eye,ear,nose...).Put up your your ,學(xué)生聽到后便做這一動作。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。Wash your face(hands,teeth...)等。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為獲勝。如果問了五個問題后還猜不出來,就算輸了。老師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙,上面寫一句話。拿“is”的要將大寫的一面朝外,拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標點符號要將問號朝外。1看圖猜人這個游戲可以用來練習(xí)說fat, thin, tall,short等形容詞。甲組第一人問乙組第一人一個問題(如 What抯 your name?),乙組第一人回答后立即問甲組第二人另一個問題(如 How old are you?)。這個游戲還可以用來問東西的數(shù)目,如可以問猜的學(xué)生“How many pencils are there in the bag?”猜的學(xué)生可問“Are there three pencils in the bag?”等。猜得不對全班學(xué)生答“No.”,猜對則答“Yes.”。全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。游戲開始，教師用中文說：“樂譜的七個調(diào)”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來并舉起字母“ABCDEFG，”USA“，o，r”，“PRC”等，答得既快又準的組獲勝。這個游戲還可以用于音標，單詞或數(shù)詞等。3字母排順序接力賽把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如：BE)然后依次進行(如B?BE?BEX?BEXG?BEXGL?)，說錯了就被淘汰，說得多而準確的小組為勝。50、看圖猜詞以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Is it a plane(bus,bike)?”回答：Yes it ，It isn‘。5相同元音單詞拼讀對抗賽將全z班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，游戲開始，教師說一個單詞(如：bike)，第一組的學(xué)生A應(yīng)立即站起來，說出一個含相同元音(即元音［ai］的單詞)，如：five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學(xué)生A站起來說，這樣依次進行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來取走一樣?xùn)|西。簡單英語課堂游戲大小聲：我讀大聲，你讀小聲舉一反三：我讀一遍，你讀三遍單詞拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍這幾就讀出來炸彈：練習(xí)單詞時，把一個炸彈放在一個單詞上，在讀單詞的過程中，不能把放有炸彈的單詞讀出來手心手背：伸手心讀，伸手背不讀金手指：幾根手指就讀幾遍麥克風：以采訪的形式來提問學(xué)生，練習(xí)單詞、句子擊鼓傳球：傳球老師擊鼓喊停時，誰最后拿到球就站起來讀單詞或句子，讀對時，老師輸，學(xué)生是勝利者，然后老師表演動作，如：兔子跳、貼墻、眨眼睛、表演大茶壺搶椅子：讀單詞或句子同時，繞著椅子轉(zhuǎn)，當老師說停時看誰以最快的速度搶到椅子，搶到者加分木頭人：如：I can fiyI can jump讀句子的同時表演出動作，老師說停，不論你什么姿態(tài)，都不能動，老師挑選一名學(xué)生去逗表演的學(xué)生，看誰懂了誰犯規(guī)1說反語：I say sit downYou say stand up1小手槍：指著誰，誰讀單詞的下一個單詞1尋寶藏：選一名同學(xué)背對著大家，把卡片或別的東西藏到一個學(xué)生哪里，大家開始讀單詞或句子，當尋寶的學(xué)生離寶藏越近讀聲越大1蘿卜蹲：用單詞代替學(xué)生的名字一個接一個蹲1頂卡片：讀句子單詞的同時用頭來頂卡片1互動記名字：給學(xué)生一個新名字（課中的單詞）來互相提問及回答1警察抓小偷：選一名同學(xué)背對著大家，挑出兩個學(xué)生，大家一起讀單詞，這兩名同學(xué)讀單詞時不發(fā)音1單詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：人站詞下，每個人代表一個單詞，讀到哪個單詞，就迅速動一下，反應(yīng)慢就下去換另一個人1加一法：我讀一，你讀二，我而你三，依此增加，練習(xí)單詞句子 20拍圖片：把制作好的單詞圖片貼在黑板上，拍到哪一個讀哪一個，第二篇：英語課堂游戲輸入型 play 可以是分角色的表演。 the rhythm 教單詞和句型時可以用使用打節(jié)拍的方式幫助記憶，老師自己把握節(jié)奏。 man 老師背對著小朋友，老師背對著時，小朋友可以往前走，當老 師說Wooden man，小朋友不能動了，最后老師抓小朋友，抓到的讀單詞。 it with rhythm 用節(jié)奏說出單詞，句型。 tricking V2 同V1是相反的，閉上嘴巴說，張開嘴巴則不說。單詞。 play 可以是分角色的表演。爬樓梯 教師指揮孩子讀單詞聲音的大小，越往下越小，越往上越大。老師用口型對下面的同學(xué)作提示，讓學(xué)生反應(yīng)單詞，并 大聲說出來。注意控制紀律，學(xué)生拍錯的單詞，一定要全班再認 讀一次，糾正錯誤。生讀，師以手勢表示氣球大小。2猜單詞，所學(xué)單詞或句子中單詞貼在小組選出同學(xué)頭上，不給看 見，其他生讀剩余單詞，先猜出單詞者勝。2擊鼓傳花： 老師先選定一些圖片或單詞卡分給每組一張，然后選一首節(jié)奏明快，學(xué)生喜歡的英文歌曲，當音樂一起，拿到的卡片的同學(xué)就要馬上往后 傳；當音樂一停，學(xué)生停止傳卡片，這時手上拿著卡片的同學(xué)依次朗 讀出手中卡片的單詞。猜對了女生加分，猜錯了男生加分。如： 《The Train》《The Space Monster》《Help Me》等。（例如： 配合該轉(zhuǎn)盤，老師可以在黑板上貼上香蕉蘋果之類的圖片，并標上號 碼，讓一個學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針停下后，所指的號碼對應(yīng)的圖片歸該 學(xué)生所有。3WHAT IS MISSING？就是拿很多圖片或者卡片，從中間抽以張出 來，問 what39。游戲延伸：也可改為傳遞游戲，說完一個完整的單詞或句子才能往后 遞，最快的一組獲勝。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物 品，如水果、手偶、文具等）。道具： 用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。道具： 一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文 具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。如句子“This is a red pen.” 要準備 6 張卡 片,其中 “this”和“is”,要在正面大寫“This”和“Is”,反面小 寫“this”和“is”,標點符號正面寫句號“.”,反面寫問號“?”。[游戲過程]混淆兩種卡片后，給每個學(xué)生一張卡片。）4魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）放一些火柴棒在在盒子里，搖動盒子，分組輪流問同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?學(xué)生輪流猜，用 Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。5尋人啟事 通過模擬游戲，鞏固用英語描述人物和辨別人物等功能。游戲操作：T：Listen carefully，Who has golden ears.(讓孩子整齊做好，開始時站在講臺前面，讓孩子能仔細看到你的嘴型，并能聽到少許的聲音，)T:heng ,You are so will tell the wall.(3次以后變換位置，可以對著墻壁，黑板，教室里面的任何事物；)T: wa!Look ,good,I will tell him.(8，9次以后走到孩子的中間告訴那個做的做好的孩子；)T:I will e on!(走到講臺，看誰的聲音最好聽就“很生氣的“走到他面前蓋住他的耳朵；)T:show me your , two, three.(如果還需要操練則可以一起練；用手捂住他們自己的耳朵，并壞壞的笑)T:(把聲音最好聽的孩子拉上講臺，老師和下面的孩子比賽；)T:都上來以后則可以讓孩子們輸出了，能單獨讀出來的孩子就能先到座位上（可能會有點亂，一定要注意節(jié)奏，保持情表的夸張，調(diào)動他們的積極性和注意力。）游戲中注意要及時表揚孩子，并且調(diào)動組與組之間的競爭。 pass the balloons游戲說明：兩組學(xué)生邊運氣球邊說單詞，看哪組學(xué)生運球好，單詞說的又流利。 whisper游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學(xué)傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進行獎勵?？梢杂眠@些圖片來練習(xí)“How many?.?”(save)游戲說明:兩組分別選出一個隊員站到前面教師說單詞，哪一組最先回答并且聲音響亮,該組隊員就可以讓在前面的學(xué)生往前走一步, 先到達目的地,(shoot)游戲說明:這一游戲適于單詞復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),每人手中拿一個單詞,教師不定向指哪個學(xué)生, 誰有錯誤誰被淘汰 (eyes and ears)游戲說明:適合復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)使用，即教師只擺口型，不出聲音。此游戲可作單詞拼讀或復(fù)習(xí)26個英文字母。比如，lower與higher，在限定的時間內(nèi)看其能否猜出來，此游戲適合反義詞操練以及比較級單詞的操練。(who is the best?)游戲說明:（適合單詞的總體操練），老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學(xué)生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學(xué)生就立刻站起來說，誰最快就給他獎勵。(listening and hearing)游戲說明:老師選定一學(xué)生，面對黑板站立，同時老師悄悄找數(shù)個學(xué)生說詞或句子，之后那個學(xué)生轉(zhuǎn)頭猜出有幾人說了詞或句子，每次找的人不能太多，四五個為宜。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進行問候?qū)υ挕?0眼神暗示(look and say)游戲說明:在讀單詞時，老師的眼神看著誰，誰就要讀單詞。吃的慢的將被老師把漢堡吃掉。我們拿出自己的相機為他（她）拍張照片。(stand on the newspaper)游戲說明:分兩組。每組各出一個人站在鋪開的報紙上，搶讀單詞。每人說一個單詞，最后一個人說整句話。老師將所學(xué)單詞寫在卡片上，一張一張展示，每次展示時，第一個先讀出來單詞的小朋友可以向前走一步，看誰先回到“家”(relay race)游戲說明:將小朋友分成較為平均的兩組。這個游戲的使用可以讓小朋友們上課注意聽講。老師在一旁當裁判。（catch you）游戲說明:(適合說單詞或短句）兩三人一組，教師說one two學(xué)生就邊走邊說，一旦教師說 stop時候?qū)W生馬上回到自己的座位上，否則會被抓到。44．聽名字(whose name?)游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學(xué)生名字時，被喊到名字的學(xué)生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。此游戲可讓家長參與，如果一名學(xué)生的家長的糖葫蘆沒穿上，則該生要完成特殊任務(wù)或該生小組扣分(turn turn)游戲說明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。(where is the bomb?)游戲說明:老師準備20左右個乒乓球，其中半數(shù)表明是炸彈。 am I ?游戲說明:適用于操練句型, you are ?She /He is ?.也可用于操練單詞玩法: 找一個同學(xué)到前面背對大家,然后下面同學(xué)變音說句子,單詞，前面的同學(xué)猜是誰 (relay race)游戲說明:分兩組到前面站好,然后最后一位同學(xué)說句子也可說單詞, 說完之后跑到最前面,后面接著說,哪組最快又最準確的完成就算勝利(hide and seek)游戲說明:游戲之前先讓學(xué)生把眼睛閉好,然后把要找的單詞藏起來,讓學(xué)生去找,并連說三次 (where is the handkerchief)游戲說明:讓學(xué)生站一圈并蹲下,老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)并一起說單詞，句子,老師把準備好的手帕輕輕放在學(xué)生后面,一圈之后學(xué)生沒發(fā)現(xiàn),就要說句子/ 單詞,然后回到座位上(pass the ball)游戲說明:,當老師說stop時,球在誰手里誰就要快速站起來說三次(good memory)游戲說明:學(xué)完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學(xué)回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。 pad pad游戲說明：老師背對學(xué)生站立，學(xué)生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時必須停下來，誰先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。 play on the seesaw游戲說明：教師與學(xué)生操練單詞，但學(xué)生與教師做出相反的動作。 opposite tune游戲說明：學(xué)生與教師進行唱反調(diào)的游戲，教師聲音大，學(xué)生聲音小；教師聲音小，學(xué)生的聲音相應(yīng)變大，可用于單詞或簡單句型的操練。)T：You did a good job，here you are.(很得意的給讀得好的孩子炸彈，示意放在身后，)T：Wa so many bombs，let’s play bomb you see the cards say loudly,if nothing keep quiet.(通常不必要說很多，直接就可以邊玩，邊示意。t find m