【正文】 決定，因此，對(duì)那些專業(yè)人才在社會(huì)上的需求呈上升趨勢(shì)的專業(yè)而言，就業(yè)形勢(shì)較樂(lè)觀，本專業(yè)就是這種類型。就我國(guó)對(duì)行政管理專業(yè)需求而言，通過(guò)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論從質(zhì)上還是從量上，本專業(yè)人才社會(huì)需求旺盛。因此，企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢(shì)所趨，這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會(huì)。從理論上而言，勞動(dòng)者對(duì)于所有的職業(yè)都有平等的機(jī)會(huì)，沒(méi)有人為的限制，但在現(xiàn)實(shí)中也有許多因素影響公平競(jìng)爭(zhēng)，其中勞動(dòng)者自由擇業(yè)上的最大影響因素就是職業(yè)能力，勞動(dòng)者就業(yè)受到職業(yè)能力的客觀約束。隨著就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的更趨激烈，學(xué)歷的重要性也就日益凸顯，而且很多求職者也發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)于學(xué)歷也有了更高的要求，他們希望能夠招收那種擁有正規(guī)過(guò)硬學(xué)歷的人才。因?yàn)檫@決定著學(xué)員們以后的就業(yè)前景。他們不僅可以從事于黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政部門，也可以在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作。政府是公共行政管理行為和過(guò)程的主體，政府從合法合理的權(quán)力地位出發(fā)通過(guò)履行特定的職能,實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)廣泛的社會(huì)生活的有效管理。業(yè)內(nèi)人士指出，市場(chǎng)對(duì)于管理人才的迫切需求必然導(dǎo)致各高校爭(zhēng)相設(shè)立相關(guān)專業(yè)來(lái)滿足需求。專業(yè)知識(shí)得到了實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)需要掌握哪些專業(yè)技能有了切身的體會(huì)，教師們不失時(shí)機(jī)地征求學(xué)生對(duì)現(xiàn)有課程設(shè)置的意見，然后進(jìn)行調(diào)整、改革。所以行政管理專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試復(fù)試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。行業(yè)薪資根據(jù)《清理整頓機(jī)關(guān)津貼、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金，規(guī)范公務(wù)員收入的通知》，行政級(jí)別和工齡資歷等成了核定工資標(biāo)準(zhǔn)的最重要依據(jù)。研究生院綜合等級(jí)行政管理專業(yè)等級(jí)：（數(shù)據(jù)來(lái)源：行政管理碩士全國(guó)招生學(xué)校目錄）(北京)A++ A++(上海)A++ A++(廣東)A+ A++(北京)A A++(北京)A++ A+(浙江)A++ A+(江蘇)A++ A+(陜西)A+ A+(湖北)A++ A(湖北)A+ A(安徽)A+ A(北京)A A(天津)A A(福建)A A相關(guān)資格認(rèn)證:作為獨(dú)立的學(xué)科，公共管理學(xué)在我國(guó)僅僅是從1997年研究生培養(yǎng)專業(yè)調(diào)整后才正式設(shè)立的，所以它還是一門相當(dāng)年輕的學(xué)科。MPA 教育起點(diǎn)不是從高校的教科書開始，也不是從教授們創(chuàng)立學(xué)說(shuō)、體系的動(dòng)機(jī)開始，而是從公共管理領(lǐng)域中存在的問(wèn)題開始，著力解決現(xiàn)實(shí)中需要解決的問(wèn)題。而且有齊明山、李傳軍、劉太剛、孫柏瑛、吳愛(ài)明、祁光華等名師，是報(bào)考行政管理考生的首選，但每年行政管理學(xué)的報(bào)名人數(shù)都是全國(guó)最多的，所以競(jìng)爭(zhēng)最激烈。老一輩專家有馬洪武教授、王德寶教授、包玉娥教授、王振槐教授等。早在1924年美國(guó)錫拉丘大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院就成立了公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)立了第一個(gè)面向公共行政和管理領(lǐng)域的高級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃。但長(zhǎng)期以來(lái)，行政管理學(xué)科都隸屬于政治學(xué)門類，注重培養(yǎng)從事學(xué)術(shù)性研究和教學(xué)人員，且知識(shí)面較窄，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及管理知識(shí)和技能學(xué)習(xí)掌握較長(zhǎng)，不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)信息社會(huì)對(duì)管理人才的高要求。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：1．掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；2．掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)查分析、政策分析等科學(xué)方法；3．具有從事黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位行政管理的基本能力；4．熟悉黨和國(guó)家的特別是行政管理方面的方針、政策和法規(guī)；5．了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執(zhí)行的實(shí)際工作能力。威爾遜國(guó)際事務(wù)學(xué)院也設(shè)立了公共管理碩士培養(yǎng)計(jì)劃。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各大學(xué)都的積極探討新形勢(shì)下公共管理學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展、課程體系以及培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等等。畢業(yè)生可從事黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職 畢業(yè)生適宜在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，學(xué)校、科研部門的教學(xué)或科研工作，大、中型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。從目前來(lái)看，本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢(shì)。因此，具有專門的理論知識(shí)和能力，受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人才就業(yè)中就擁有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。近日，教育專家建議，對(duì)于那些沒(méi)有普通高校學(xué)歷的人來(lái)說(shuō)，自考仍是獲取學(xué)歷的最佳途徑，而且這種學(xué)歷也最受就業(yè)市場(chǎng)認(rèn)可。據(jù)記者了解，就深圳的自考情況來(lái)說(shuō)，行政管理專業(yè)一直是一個(gè)熱門專業(yè)，因?yàn)槠浔旧碛惺置黠@的優(yōu)勢(shì)，例如屬于文科類專業(yè)，不需要考數(shù)學(xué)，也可以選擇性地不考英語(yǔ)，所以課程簡(jiǎn)單、通過(guò)率高等。另外，也可以在學(xué)校、科研部門從事教學(xué)或科研工作。其次，行政工作包羅萬(wàn)象，這就要求我們?cè)诖髮W(xué)里必須學(xué)好專業(yè)基本功，比如：寫作、計(jì)算機(jī)圖文處理、公共關(guān)系學(xué)等，此外，還應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，練就過(guò)人的心理素質(zhì)，面對(duì)各種場(chǎng)合都不膽怯不害怕，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。一些民族院校開設(shè)的行政管理專業(yè)偏向培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)干部，而政法類院校則偏向行政法。行政管理的另一項(xiàng)協(xié)調(diào)任務(wù)，是協(xié)調(diào)企業(yè)同其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。行政管理部門的職權(quán)并不能超越企業(yè)的內(nèi)部分工。業(yè)務(wù)管理職位，就是那些細(xì)化到具體業(yè)務(wù)工作的微觀方面的管理專業(yè)，如：財(cái)務(wù)管理、工商管理等，側(cè)重于培養(yǎng)專業(yè)性質(zhì)強(qiáng)、職業(yè)特征明顯的管理人才，分工明確，術(shù)業(yè)有專攻，自然也就容易做出成績(jī)。但是，行政管理往往沒(méi)有很明晰的工作范圍，除非升任到中層領(lǐng)導(dǎo)，否則，在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開始做起：編寫材料、收發(fā)文件、打字復(fù)印、接聽電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點(diǎn)等雜七雜八的事，都是必做的“功課”。中國(guó)改革開放需要越來(lái)越多的行政管理人員，而在這個(gè)領(lǐng)域有很大的缺口，有公司專門要招行政管理專業(yè)的人才，所以行政管理就業(yè)前景應(yīng)該不錯(cuò)的。艾老師分析，行政管理，就國(guó)家而言，就是依法行使國(guó)家權(quán)力的一種管理。自學(xué)考試社會(huì)認(rèn)可度高眾所周知，自學(xué)考試已成為當(dāng)今社會(huì)求學(xué)者主要學(xué)習(xí)和獲取學(xué)歷證書的方式，自學(xué)考試的含金量高、社會(huì)認(rèn)可度高的優(yōu)勢(shì)已十分明顯，因此得到了許多人的青睞。因此，從近期來(lái)看，擁有專業(yè)優(yōu)勢(shì)的本專業(yè)人才在有著巨大社會(huì)需求的行業(yè)中的就業(yè)率將一直呈上升趨勢(shì)。因此，在各行各業(yè)都要求具備專門知識(shí)的專業(yè)化人才的趨勢(shì)下，各專業(yè)的發(fā)展及其人才也由市場(chǎng)來(lái)決定，因此，對(duì)那些專業(yè)人才在社會(huì)上的需求呈上升趨勢(shì)的專業(yè)而言，就業(yè)形勢(shì)較樂(lè)觀，本專業(yè)就是這種類型。就我國(guó)對(duì)行政管理專業(yè)需求而言，通過(guò)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論從質(zhì)上還是從量上，本專業(yè)人才社會(huì)需求旺盛。我們?cè)谔接懝补芾?行政管理)培養(yǎng)計(jì)劃過(guò)程中，牢牢把握突出科學(xué)技術(shù)背景、突出工具類知識(shí)、突出工作和就業(yè)能力、突出面向具體就業(yè)崗位的思想，使學(xué)生在掌握自然科學(xué)、工程技