幼兒園大班科學(xué)教案梧桐樹葉脈的秘密(完整版)
【正文】 若干），人手一個(gè)放大鏡?！ 。?）自由觀察實(shí)物。還有其他的葉脈嗎我們用放大鏡來仔細(xì)看看，你看到什么啦你發(fā)現(xiàn)了葉脈的什么秘密（幼兒用放大鏡觀察時(shí)，引導(dǎo)幼兒順著葉柄向下看，發(fā)現(xiàn)葉脈由粗到細(xì)、像許多的管子連接在一起、像一張大網(wǎng)等秘密?！ ?。在實(shí)施課程時(shí)，教師要特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)歷，使后一個(gè)活動(dòng)成為前面活動(dòng)的繼續(xù)。引出繼續(xù)觀察的新話題：梧桐樹葉上還有什么秘密 。這些都為幼兒理解工具的作用，理解發(fā)明創(chuàng)造的重要奠定了良好的基礎(chǔ)?！ ?。 觀察是本次科學(xué)活動(dòng)的重要方法。討論交流：它們有葉脈嗎它們的葉脈是怎樣生長的和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎 （2）小結(jié)：樹葉的形狀不同，葉脈生長的形狀也會(huì)不同，但是它們都會(huì)有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸送養(yǎng)料和水分，還可以起到支撐樹葉的作用?？蛇呌梅糯箸R觀察邊繪畫。請(qǐng)每人拿一片樹葉觀察，你覺得觀察哪一面會(huì)把葉脈看得更清楚一些呢 ●教師巡回指導(dǎo)觀察，及時(shí)肯定有的小朋友既能觀察葉子的正面又能觀察葉子的反面?！ ∮變阂呀?jīng)觀察過落葉的現(xiàn)象，撿拾過落葉，繪畫活動(dòng)中給梧桐樹葉涂過
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