幼兒園大班科學(xué)教案《梧桐樹葉脈的秘密》(文件)
【正文】 幼兒獨(dú)立觀察自己手中的一片樹葉，自主發(fā)現(xiàn)梧桐樹葉葉脈是什么樣的。引出繼續(xù)觀察的新話題：梧桐樹葉上還有什么秘密 ?！ ”敬谓虒W(xué)活動(dòng)教師除運(yùn)用記錄表外。這些都為幼兒理解工具的作用，理解發(fā)明創(chuàng)造的重要奠定了良好的基礎(chǔ)。這一材料的提供不僅可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)密密麻麻、細(xì)細(xì)的葉脈，而且可以讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)工具的作用。 。 ?！ ∮^察是本次科學(xué)活動(dòng)的重要方法。本次活動(dòng)的價(jià)值不僅僅在于幼兒知道了一些關(guān)于葉脈的初淺的知識(shí)，更重要的是激發(fā)了幼兒對(duì)身邊事物和科學(xué)現(xiàn)象主動(dòng)關(guān)注的態(tài)度和親近大自然的積極情感。討論交流：它們有葉脈嗎它們的葉脈是怎樣生長(zhǎng)的和梧桐樹葉的葉脈一樣嗎 ?。?）小結(jié)：樹葉的形狀不同，葉脈生長(zhǎng)的形狀也會(huì)不同，但是它們都會(huì)有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸送養(yǎng)料和水分，還可以起到支撐樹葉的作用。它們就是葉脈，我們從外面就能看到?？蛇呌梅糯箸R觀察邊繪畫?！ √釂?wèn)：你發(fā)現(xiàn)葉脈了嗎有幾根非常明顯的葉脈（引出主脈）主脈是從哪里生長(zhǎng)出來(lái)的一直長(zhǎng)到什么地方除了主脈，還有其他的葉脈嗎（引出側(cè)脈）側(cè)脈是怎樣生長(zhǎng)的 ?。?
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