幼兒園大班優(yōu)秀語言教案我想有一雙神奇的鞋含反思(完整版)
【正文】 做了充分的鋪墊。（著重理解詞語神奇） 師：A、詩歌中的小朋友想有哪些神奇的鞋 幼：詩歌中的小朋友想有一雙會逗我開心的鞋?！ 。ㄔO計意圖：教師抓住幼兒的興奮點，再次為幼兒提供討論的機會，目的是想滿足每個幼兒都有說和表現(xiàn)的機會。第二環(huán)節(jié)能夠按圖標正確分類，唯一不足的是，孩子們記錄出現(xiàn)差錯，以后的教學中，要多培養(yǎng)孩子的記錄能力。內容總結
（1）幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《我想有一雙神奇的鞋》含反思
大班優(yōu)秀語言教案《我想有一雙神奇的鞋》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習、理解詩歌內容，感知詩歌里運用的想象手法，學習用語言大膽的表達自己的想象，知道愛惜鞋的一些方法，通過穿鞋的游戲，激發(fā)幼兒想有一雙神奇的鞋的欲望，初步認識漢字：鞋，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言《我想有一雙神奇的鞋》含反思教案吧
8。小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。 幼：我想有一雙跑的很快的鞋，遇到壞人時，可以跑的很快?！ 、為什么詩歌里的小朋友想有這些鞋呢 幼：覺得很有趣，很好玩?！ 。ǘ┗A部分： 學習詩歌：《我想有一雙神奇的鞋》 ?。ㄔO計意圖：通過學習、理解詩歌內容，感知詩歌里運用的想象手法，為第二個環(huán)節(jié)
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