幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案快樂的修鞋匠含反思(完整版)
【正文】 大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的修鞋匠》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗合作演奏樂器的快樂，了解修鞋匠的工序，嘗試根據(jù)樂曲鞋匠之舞中的音樂形象，選擇較為合適的樂器進行演奏，感受樂曲歡快富有律動感的情緒，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課《快樂的修鞋匠》含反思教案吧?！ 净顒舆^程】 一、談話導入。 師：鞋子修好了，修鞋匠很開心他會怎么樣 師：那我們今天就來做個修鞋匠來修鞋子好嗎 師：修鞋匠年紀大了，有點老眼昏花了，他呀看東西看不清楚，所以他要在修鞋的時候戴一副老花鏡，并且把眼睛都瞇起來。他決定聽著音樂來修鞋?！ 〗處熜〗Y(jié)：這個音樂聽上去怎么樣是慢是快穿線的時候是慢是快穿線要慢慢的仔仔細細的才能把線穿過去，我們再聽一聽是不是我們來看看對嗎 教師小結(jié)：這個音樂聽上去怎么樣所以是修鞋匠修好鞋子很開心的笑了?！ 煟哼@是什么樂器 幼兒根據(jù)選擇樂器嘗試根據(jù)音樂打節(jié)奏?，F(xiàn)在請我們的小朋友圍成一個小圓圈。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。鞋子發(fā)展到現(xiàn)在，就形成了現(xiàn)在這個樣子?！ 煟何覀?nèi)タ纯唇淌依镞€有什么鞋子給我們修好嗎教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過
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