【摘要】1 小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——?打賭?寫作借 鑒 通過寫行為過程顯現(xiàn)人物品質(zhì) 我們常說從一件小事可以看出一個(gè)人的品質(zhì)，是因?yàn)槿说男惺? 方式是受其思想品質(zhì)的支配的。有毅力的人行事會持之以恒...
2025-09-14 05:28
【摘要】 小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——《江雪》古詩解讀 《江雪》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 這是柳宗元被貶到永州之后寫的詩，他借寒江獨(dú)釣的漁翁，抒發(fā)...
2025-09-27 17:55
【摘要】1 小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——杜甫?絕句?試 析 絕句是詩的名稱，并不直接表示詩的內(nèi)容。 這種形式便于用來寫一景一物，抒發(fā)一瞬間的感受。詩人偶有所 見，觸發(fā)了內(nèi)心的激情，信手把自己的感愛...
2025-09-14 05:27
【摘要】1 小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——險(xiǎn)峻的天都峰 我站在天都峰下抬頭望：啊，峰頂這么高， 在云彩上面哩！我爬得上去嗎再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈 似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！ 〔節(jié)選...
【摘要】 小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——《清清的溪水》分析 根據(jù)新大綱對低年級閱讀教學(xué)的要求和低年級兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)發(fā)展需求，本課教學(xué)設(shè)想主要有如下幾個(gè)方面。 一、觀察畫面，引導(dǎo)質(zhì)疑 ...
2025-09-27 19:38
【摘要】 小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——《海濱小城》寫作借鑒 選點(diǎn)描繪 色彩豐富 描寫風(fēng)景，如同繪畫一樣，要注意對景物色彩的觀察描寫。本文寫海濱小城，選擇了五個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，每個(gè)風(fēng)景點(diǎn)都注意了突...
【摘要】 小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——《雨》中的修辭 《雨》是一篇寫雨景的課文。作者運(yùn)用了多種修辭手法，對雨前、雨中、雨后的描寫非常生動、形象、逼真，令人拍案叫絕。 。雨，人們司空見慣。...
2025-09-27 18:56
【摘要】把握共性有效實(shí)施閱讀教學(xué)——人教版五六年級教材簡析及教學(xué)建議?有效教學(xué)的基本前提：☆準(zhǔn)確把握目標(biāo)☆瞻前顧后，注意目標(biāo)的階段性和連續(xù)性第三學(xué)段的閱讀教學(xué)要求：1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。?3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境
2025-07-19 02:42
【摘要】 六年級下冊“語文與生活〞教材解讀及教學(xué)建議 一、教材解讀 蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文六下單元練習(xí)教材的編排與第三學(xué)段前三冊相同，整個(gè)單元練習(xí)構(gòu)成了一種綜合的、實(shí)踐的、開放的、靈動的...
2025-09-22 09:49
【摘要】1 六年級（下冊）詩詞教材分析及教學(xué)建議 根據(jù)課標(biāo)要求，本冊教科書選編了兩首古 詩、兩首詞和一首現(xiàn)代詩歌，古今貫通，體裁異樣，充分體現(xiàn)了教 材的多元性、繼承性和時(shí)代性。 一、教材分析 ...
2025-08-06 00:23
【摘要】 小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——《新年禮物》教材理解：無價(jià)的禮物 禮物爸爸詫異地把作業(yè)本拿過來：喲，表弟老是把作業(yè)本弄得又皺又臟，這一本卻又平整又干凈。翻開一看，字寫得又工整又清秀；每道...
2025-09-27 19:16
【摘要】 小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——第六顆鉆石 我迅速從地上拾起五顆鉆石，卻怎么也找不到第六顆了。我找遍了墻角和柜底，就是找不到！怎么辦我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻。突然，我想起：準(zhǔn)是他拿...
2025-09-21 18:12
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