【摘要】個人備課錄上課時間年月日第課時總課時課題植物體內(nèi)的其他植物激素教學目標。生長調(diào)節(jié)劑的應用，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料教方學法講述與學生練習、討論相結合
2024-12-09 10:48
【摘要】第二節(jié)細胞的結構和功能同步練習一、選擇題1.（2021長沙）各種植物細胞能夠保持一定的形態(tài)，這主要是靠（）A．細胞壁的保護作用B．細胞膜的保護作用C．細胞壁的支持作用D．細胞膜的支持作用2.（2021常德）植物細胞有而動物細胞沒有，且具有支持和保護作用的細胞結構是（）
2024-12-05 16:25
【摘要】第二節(jié)學會觀察習題精選1．觀察法是進行科學研究的一種方法，下列說法中錯誤的一項是()A．觀察必須借助顯微鏡才能進行B．科學觀察要有明確的目的[C．要全面地、客觀地、細致地觀察D．觀察時要認真思考，并如實做好記錄[2．某同學想觀察蒼蠅足的結構特點，他應該選用的最合適的方法是()A．肉眼直接觀察
2024-11-15 06:31
【摘要】第二節(jié)學會觀察習題精選1．觀察法是進行科學研究的一種方法，下列說法中錯誤的一項是()A．觀察必須借助顯微鏡才能進行B．科學觀察要有明確的目的C．要全面地、客觀地、細致地觀察D．觀察時要認真思考，并如實做好記錄2．某同學想觀察蒼蠅足的結構特點，他應該選用的最合適的方法是()A．肉眼直接觀察
2024-11-29 21:51
【摘要】生物：第一章第二節(jié)陸地生活的動物同步練習無答案（人教新課標八年級上）1、下列生物中牙齒分化為門齒、犬齒、臼齒的是（），但它是用肺呼吸，而且是胎生、哺乳的，所以它應該屬于（）
2024-12-03 09:31
【摘要】第三章、綠色植物和生物圈的水循環(huán)第一節(jié)水分進入植物體的途徑組成成分；的生命活動。鹽的吸收和運輸；保持硬挺和直立的姿態(tài)；一、植物的生活需要水植物的生活為什么需要水？資料分析移栽的蔬菜為什么萎蔫了？蔬菜萎蔫說明植物缺乏？水水是植物的哪個部位進行吸收的？根成熟區(qū)
2024-11-19 05:16
【摘要】第一章第二節(jié)種子植物一、教學目標：1、說出種子的主要結構，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2、識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?、運用觀察的方法種子的結構。二、教學重點、難點：1、運用觀察的方法識別種子的結構。2、識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参?。三、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動
2024-12-08 01:17
【摘要】第一節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑水是生命的搖籃，沒有水就沒有生命，也就沒有植物。植物從環(huán)境中不斷地吸收水分，以滿足正常生命活動的需要。但是，植物又不可避免地要耗損大量水分到環(huán)境中去。這樣就形成了植物水分代謝的四個過程:水分的吸收、運輸、利用和散失。一.植物的生活為什么需要水？探究實驗得出結論
【摘要】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié)水分進入植物體的途徑東平縣初中生物課程資源（六年級下冊）編號：2020071．說出大量根毛對植物吸水的意義。2．說明水在植物體內(nèi)的運輸途徑3．運用有關綠色植物吸水和運輸水的器官特點的知識，解釋生活和生產(chǎn)中的相關現(xiàn)象。學習目標:思考：水是由植物體的什么部位
2024-11-19 01:20
【摘要】第三章第二節(jié)動物與人類的關系同步練習1.（2021濟寧）下列組合中與仿生學的科研成果不相匹配的是：（）A、軍用雷達與蛙眼B、冷光與螢火蟲C、核潛艇與海豚D、薄殼建筑與烏龜背甲2.（2021福州）人類的一些發(fā)明創(chuàng)造常常模仿動物的某些結構和功能，如模仿螢火蟲發(fā)明創(chuàng)造了
2024-12-03 09:32
【摘要】第二章細胞的生活綜合訓練一.選擇題，最后還剩下一些灰燼，這些灰和被燒掉的物質(zhì)分別是（）、有機物、有機物、有機物、無機物，線粒體將細胞中的哪種物質(zhì)當燃料（）
2024-12-03 09:34
【摘要】第17章第2節(jié)動物行為的生理基礎同步練習1、動物的運動并不僅靠運動系統(tǒng)，還需要什么的控制和調(diào)節(jié)。A、呼吸系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、神經(jīng)系統(tǒng)D、循環(huán)系統(tǒng)2、動物的“學習”能力主要與動物的什么結構有關：A、小腦B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C、大腦皮層D、激素3、在繁殖季節(jié)，雄性三
2024-12-04 18:46
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