【正文】 教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真參加教研活動(dòng),利用備課組活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì),立足課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。我們的備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的組，在組員的共同努力下，正在一步一步創(chuàng)造屬于本組的輝煌。議課則指組內(nèi)教師討論在課堂上的所見(jiàn)所聞，而不是單純的只是討論教師的教學(xué)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度情況和學(xué)生實(shí)際，筆者編制了導(dǎo)學(xué)案。學(xué)生常有這樣的情況：學(xué)完第二章時(shí)，第一章知識(shí)已經(jīng)忘記得差不多了。以下是查字典物理網(wǎng)為大家整理的高二年級(jí)物理備課組教學(xué)規(guī)劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，加油，查字典物理網(wǎng)一直陪伴您。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的科學(xué)的方法教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生既學(xué)好文化知識(shí)，又掌握好行之有效的學(xué)習(xí)方法。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。達(dá)到共同提高的目的。5．通過(guò)相互聽(tīng)課，平時(shí)備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對(duì)比，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性。五、公開(kāi)課開(kāi)展順利。使學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大提高，同時(shí)也活躍了物理課堂的教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)新課改的開(kāi)展。四、因材施教，分層教學(xué)由于學(xué)校的擴(kuò)招，學(xué)生的水平層次相差很大，為了受到更好的教學(xué)效果，我們?cè)诂F(xiàn)有的客觀班級(jí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分層教學(xué)，做到定人、定時(shí)、定質(zhì)地加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)，力保尖子生智能不斷提高，為學(xué)生鼓勵(lì)拔尖，本學(xué)期組織一次物理知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)35人。一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。三、具體措施及要求：認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計(jì)合理的教案，精選編制合理的練習(xí)。在備課組中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革。1注意資料的搜集編寫(xiě)工作，本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫(xiě)，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。大家坐在一起，認(rèn)真討論教學(xué)教法，分享前一段時(shí)間的教學(xué)體會(huì)，擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度，對(duì)一些難點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)，大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法。四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。每一次考完試后，大家能及時(shí)按時(shí)，認(rèn)真地批改試卷，對(duì)學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來(lái)，并寫(xiě)出試卷分析。本備課小組這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了 的工作如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。大家還在一起研究教材，理解教學(xué)大綱，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，還討論一些比較好的教學(xué)方法，盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習(xí)。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測(cè)驗(yàn)一章知識(shí)后都及時(shí)把試題上傳到本年級(jí)的課件收集文件夾中，每個(gè)科任教師每上完一節(jié)課要把使用過(guò)的物理課件和物理圖片等有關(guān)的新教材素材，都及時(shí)上傳到本年級(jí)課件收集文件夾內(nèi)自己設(shè)立的個(gè)人文件夾中。對(duì)上公開(kāi)課的老師要事先寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行說(shuō)課，然后把教案打印出來(lái)。第五篇：高二物理備課組工作總結(jié)高二物理備課組工作總結(jié)劉軍高二物理備課組本學(xué)期集體備課活動(dòng)共15次，按計(jì)劃完成教研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：，本學(xué)期學(xué)習(xí)選修33和34兩個(gè)模塊，教學(xué)完成了五章內(nèi)容，每個(gè)小單元都進(jìn)行了集體備課，學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，討論教材內(nèi)容，確定重難點(diǎn)和教學(xué)要求，篩選教學(xué)例題和練習(xí)題，研究演示實(shí)驗(yàn)方法和技巧，確定預(yù)測(cè)學(xué)生的教學(xué)反應(yīng)，確定教學(xué)方案?！秱鞲衅鳌芬徽乱霊?yīng)付過(guò)去，兩節(jié)課就可以講完，實(shí)驗(yàn)也可以以講代做，但新課程教師用書(shū)的教學(xué)建議是用8課時(shí)完成，其中實(shí)驗(yàn)要用4課時(shí)，比《交流電》一章用的課時(shí)還多，可見(jiàn)新教材對(duì)這一部分很重視，他對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力意義重大。，岳振武是青年教師，目前由于自己的努力和全組的幫助，現(xiàn)在已能勝任教學(xué)崗位，成長(zhǎng)進(jìn)步很快，且被學(xué)生評(píng)為十佳教師提名獎(jiǎng)。但也有一些不足，如差生的教育方面還需提高效果，對(duì)非智力因素對(duì)教學(xué)的影響還要進(jìn)一步研究和利用等，相信備課組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，再接再厲，一定能把高三物理教學(xué)高的更出色。全組教研氣氛濃厚，互相學(xué)習(xí)互相請(qǐng)教，資源共享，青年教師虛心求教，骨干教師手把手教，雖然我組只有一位高級(jí)教師，但全組齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗，使高二年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)順利完成。形成一套較為完整的可操作性強(qiáng)的教學(xué)方案，在地區(qū)教研活動(dòng)中，我組作為中心發(fā)言,為地區(qū)高中物理《傳感器》教學(xué)提供了一個(gè)成功的范例，展示了豐富的教學(xué)資源，受到了兄弟學(xué)校的同行的高度評(píng)價(jià)，使一中的物理教研走在了地區(qū)前列。每次活動(dòng)都有主題發(fā)言，討論分析，形成教學(xué)規(guī)范，保證了教學(xué)的正常進(jìn)行。七、備課組對(duì)每一次考試，都認(rèn)真安排老師出好題目，并打印出來(lái)大家一起研究，看哪些地方要進(jìn)行修改，然后再經(jīng)過(guò)調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況等等。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少，有關(guān)新高考的信息不多，所以注意到了收集、積累，用以或指導(dǎo)或補(bǔ)充我們的高二的學(xué)習(xí)。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當(dāng)增減，形成自己的教案。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。二、積極做好資料、信息收集工作。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時(shí)大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。堅(jiān)持每周一次公開(kāi)課教學(xué)，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，同時(shí)加強(qiáng)備課組老師之間的聽(tīng)課、評(píng)課，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材處理有統(tǒng)一的做法，我們堅(jiān)持集體備課，但由于物理課x班與非x班選擇的教材不一樣，所以，在集體備課活動(dòng)中，我們基本是分成兩個(gè)小組進(jìn)行，就是x班與非x班的教師各自進(jìn)行集體備課，并做到每次有中心發(fā)言人，并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題，在備教材的同時(shí)重點(diǎn)備教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。對(duì)上公開(kāi)課的老師要事先寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行說(shuō)課，然后把教案打印出來(lái)。一、在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引，老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材，深入理解