【正文】 第三單元我和規(guī)則交朋友6課時第十二周規(guī)則在哪里第十三周規(guī)則有什么用第十四、五周 我們給自己定規(guī)則第四單元我的角色與責任6課時第十六周 我是誰第十七周 我的責任第十八、九周 我能做好第三篇：三年級上冊品德與社會教學計劃三年級上冊品德與社會教學計劃一、學生基本情況三年級大部分學生熱愛學習，能按照《小學生守則》要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求進步，參加了少先隊組織。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。本課程以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。（第十六周）七、提高教學質(zhì)量的主要措施：全面把握課程目標，通過教學幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，掌握必備的知識，提高參與社會的能力。針對學生特點，對學生采用以下檢測與評價方式：平時與期末相結(jié)合。以恰當?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑?、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長輩。感受與同學的友愛之情，學會和同學平等互助。這七個單元主題所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的，在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系(如兒童自我，家庭，學校，鄰里，家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系。知道各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人，對人寬容。愛護自己身體和生命。這一年級是小學生知識，能力，情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我，他人，家庭，社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。采取靈活多樣的方式將檢測結(jié)果向家長及時反饋，通過溝通與交流，共同幫助學生認識自我，改進學習六、綜合實踐活動安排舉行一次優(yōu)等生介紹學習小竅門的主題活動。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。（三）知識初步了解兒童的基本權(quán)利和義務，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。二、教材分析《品德與社會》課程是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德形成和發(fā)展的綜合課程，本教材以兒童的社會生活為主線，將品德、社會、地理、歷史等相關(guān)的內(nèi)容有機融合，設(shè)置了綜合性學習主題，按單元結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，分五個單元。教育學生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛科學。拓展教學空間，創(chuàng)造條件盡可能向社會延伸。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更有親和力。照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學生的活動場面。，學會和同學平等相處、互相幫助。教師創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。課時安排為每周兩課時，每課時40分鐘。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)學生的年齡特點，教材共設(shè)計了七個單元教育主題：我和我的同學；我要安全地成長；我的成長與家庭；我的鄰里生活；我的成長與學校；我的成人與他人；家鄉(xiāng)哺育了我。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中，初步具有公德意識。三上教材都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。，學習合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲、不舞弊。，了解家庭生活必要的開支。四、*五、單元課時：14課時六、學情分析：對于三年級小學生來說，學習認識自己的優(yōu)點和不足，反省自己的生活和行為，懂得做人要自尊與自愛，珍惜自己的名譽等，是有一定困難的。三、教學目標：1．樹立最基本的社會公德意識。富有開放性，給教師和學生都留出了拓展的空間。該課程旨在促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心，良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。養(yǎng)成好習慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)，性情的陶冶是離不開課堂內(nèi)外豐富多彩的活動的。教師要注意運用學生的生活經(jīng)驗來提高學生的認識。（四）教研（改）項目怎樣合理的將品德教學融入生活的內(nèi)容,用生活來教育（五）教導處審查意見三年級品德與社會上冊教學計劃5一、學生基本情況三年級共有三個班，大部分學生熱愛學習，能按照《小學生守則》要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求進步，參加了少先隊組織。這樣有利于形成社會的整體認識，促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)愛自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。 歷史發(fā)展的一些重要知識 和不同 文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。五、教學進度安排第一單元 我學習，我快樂 3課時時光老人對我說 1課時我有一把金鑰匙 1課時今天我進步了嗎 1課時第二單元 家庭因我更美麗 3課時媽媽，您放心吧 1課時我愛我的家人 1課時我們共同面對 1課時第三單元 共享友愛陽光 3課時大家都是好朋友 1課時你的心情我理解 1課時友愛是相同的 1課時為了友誼，我們共同努力第四單元 謝謝你，家鄉(xiāng)的勞 動者 4課時清晨，誰在為我們 忙碌 1課時家鄉(xiāng)的打工族 1課時行行出狀元 1課時“小蜜蜂”在行動 1課時第五單元 五十六個民族五十六朵花 3 課時56個民族是一家 1課時多彩的民族風情 1 課時民族團結(jié)一家親 1課時三年級品德與社會上冊教學計劃6一、學生情況分析：三年級學生絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，參加了少先隊組織，班上班風好，學風好。熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。三、教材分析品德與社會課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。通過采訪、調(diào)查等活動，了解不同職業(yè)的特點，感受各行各業(yè)都是生活所需；學會調(diào)查、比較商品的不同價格，具有獨立購買簡單生活用品和學習用品的能力。了解一些勤學、惜時的格言和諺語；學習合理安排課余時間，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更有親和力。照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學生的活動場面。，學會和同學平等相處、互相幫助。教師創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。課時安排為每周兩課時，每課時30分鐘。但同時，三年級的孩子又很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助學生形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應當強調(diào)的重點。了解自己的態(tài)度特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。感受與同學見的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。二、教科書的體系結(jié)構(gòu)和體例1．教科書的體系結(jié)構(gòu)總的框架結(jié)構(gòu)：各大單元下均包若干單元（長單元，短單元結(jié)合）。單元導入：在每個單元課文之前，教科書標示提示內(nèi)容，點明單元主題。本人已任教了一學年。，不同的職業(yè)為社會做出了不同的貢獻，各種職業(yè)的勞動是光榮的，要珍惜勞動成果，要養(yǎng)成熱愛勞動，勤儉節(jié)約的態(tài)度。，知道家庭成員之間的稱謂。2.《我要向你學習》.①講述《駱駝和羊》的故事。5．《我家的故事》.①講述家的故事，初步了解家的功能。②利用故事屋，活動角，了解古今少年好學勤學的榜樣故事。11．《生活中的你我他》.①利用猜職業(yè)的方式導入。②參與一座工廠，親身體驗工廠中的分工與合作。③采訪活動，了解各行各業(yè)。9.《做學習的有心人》.①利用文中的故事及學生收獲的故事，說明“只有耕耘才有收獲”。6．《家人關(guān)愛我成長》.①嬰兒成長的過程圖及“故事屋”，感受父母對我們的養(yǎng)育之恩。②讓學生說說自己的長處和短處。；知道“寸金難買寸光陰”的含義，知道一些勤奮、惜時的格言和諺語，使這些含義豐富的箴言，成為學生的良師益友。，明白自己和家庭成員之間的關(guān)系；了解家庭中發(fā)生在長輩身上的故事。因而對本冊內(nèi)容的學習不會有困難。學習重點：旨在引導學生多問學習的方向和重點。因此，每一年級教科書包含從個人到世界的8個單元。、體驗、感悟中實現(xiàn)意義建構(gòu)的過程。從學生生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起學生對生活的思考和關(guān)注。對人寬容。愛護自己的身體和生命。第一單元：幸福家庭伴我成長1．我的家庭（2課時）2．幸福的家庭（2課時）3．我成長的故事（2課時）（2課時）第二單元：我在學習中長大熟悉的學校（2課時）在學校工作的人們（2課時）學校周圍探秘（2課時）第三單元；為我們生活服務的人在郵局工作的人（2課時）我們的生活離不開他們（2課時我能為大家做什么（2課時）（2課時）三年級品德與社會上冊教學計劃9一、教材簡析：（一）教學內(nèi)容本冊教學內(nèi)容共分四個單元：《家庭、學校和社區(qū)》、《我在學習中長大》、《我和規(guī)則交朋友》、《我的角色與責任》。：本課程的教學內(nèi)容要注重與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。，學會和同學平等相處、互相幫助。四、教學目標：，知道每個人的成長都離不開家庭，了解父母的工作、興趣愛好等，體會他們他們對社會及家庭的貢獻。圖標：包括“活動”、“交流”、“小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發(fā)學生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。每個單元下設(shè)了三——四個主題，共11個主題。 8課時第三單元 《為中華之崛起而讀書》充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。明白自己是家庭的一員，知道家庭成員之間的稱謂。四、全冊教學目標情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的自信心；懂得取長補短在成長過程中的重要意義；培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神知道自己的成長離不開家庭的關(guān)愛，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員之間的親情。五、教學進度安排：周次 教學內(nèi)容 教學時數(shù)第一周 我的自畫像 2課時第二周 別人眼中的我 2課時第三周 心中有陽光 2課時第四周 溫馨的港灣 2課時第五、六周 爸爸媽媽，你們辛苦了 3課時第七周 爸爸媽媽的心，我能懂 2課時第七周 說說我們的學校 1課時第八周 校園里的發(fā)現(xiàn) 1課時第九周 給學校畫張“地圖 2課時第九周 在學校工作的人們 1課時第十周 我能為學校做點什么 2課時第十一周 看地圖，找家鄉(xiāng) 1課時第十二周 家鄉(xiāng)的山和水 2課時第十三周 我的家鄉(xiāng)變了樣 1課時第十三周 家鄉(xiāng)明天更美好 1課時第十四周 我喜歡過年 2課時第十五周 家鄉(xiāng)的風味小吃 2課時第十六周 小城故事多 2課時第十七周 一起采風去 1課時三年級品德與社會上冊教學計劃7一、指導思想堅持貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和課程標準的精神，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的美好道德情操和人文精神，讓學生在品德實踐中提高道德素質(zhì)，小學三年級品德與社會上冊教學計劃。知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。（三）知識初步了解兒童的基本權(quán)利和義務，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。二、教材分析：品德與社會課程是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。四、