【正文】 上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。其身不正，雖令不從。各位老師，“學(xué)高為師，身正為范”是我們的人生境界，“鑄師魂，強(qiáng)師能，育新人”是我們的奮斗目標(biāo)。勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并立即彌補(bǔ)，不諉過他人。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。每個(gè)人的內(nèi)心深處都渴望他人的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生來說，最大的渴求莫過于得到老師的關(guān)愛。不管我們的處境怎樣，心情如何，只要一走進(jìn)教室，我們的眼里心中就只能有學(xué)生。該校各項(xiàng)措施的實(shí)施，激勵(lì)了全校教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，推動(dòng)了教師職建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。隨后，學(xué)校開展了一次“反思為”大討論，與災(zāi)區(qū)教師相比，我們還有什么差距，如何改進(jìn)。教師要誨人不倦，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份，注重自己的言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在涵養(yǎng)，真正做到為人師表。2．責(zé)任心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。2．具有多重角色觀。2．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的需要。只有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略角度，正視和重視師德師風(fēng)建設(shè)，把其作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展過程的重要環(huán)節(jié)，才能提升教學(xué)質(zhì)量，才能為學(xué)校建設(shè)提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。教師的思想道德和敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的互動(dòng)關(guān)系，這正是教學(xué)相長。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)注重的五個(gè)問題1．正確的政治觀念，是師德師風(fēng)的根本。團(tuán)結(jié)是集體生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)；創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力。《熱血師魂》是一篇 川災(zāi)區(qū)教師光輝形象的報(bào)告文學(xué)，學(xué)校將這部長篇報(bào)告文學(xué)輯印成冊(cè)，發(fā)到教讓每位教師都最少讀一遍。學(xué)校聘請(qǐng)轄區(qū)各村主任、鎮(zhèn)直各部門負(fù)責(zé)人及長代表為師德師風(fēng)監(jiān)督員，聽取他們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，及時(shí)整改問題。而高尚的師德需要用強(qiáng)烈的責(zé)任感來詮釋。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實(shí)至名歸。作為教育工作者，我們要對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，把大愛與大美奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓我們的學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)給予。見面時(shí)的一聲問候，歸還東西時(shí)的一聲“謝謝”。優(yōu)秀的教師，正是憑著淵博的學(xué)識(shí)、瀟灑的舉止、風(fēng)趣的談吐，走進(jìn)了觀眾的心中，也為自己的人生畫卷添上了最絢麗的一筆!在今天這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的社會(huì)，作為一名人民教師，更應(yīng)該樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想。冰心說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。百年修得同船渡，這個(gè)我們賴以生存的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約！讓我們豪情滿懷地告知天下人，教書育人，我們無怨無悔！然而，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。學(xué)生具有天然的“向師性”，班主任往往成為學(xué)生最直接的榜樣。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。我們的師表形象是一種巨大的道德力量，一種無聲的命令。要上好每堂課，我們教師就必須經(jīng)常地博覽群書，補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的思想之流，如潺潺流水，永不枯竭。我們只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。愛學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生視為自己的弟子。孜孜不倦的家長們?nèi)绮恢＞氲男⌒行且话?，圍繞小太陽畫圈。”觀念影響很嚴(yán)重，因此在教育學(xué)生方面難免太過于苛責(zé)。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)了自己的不足,要使學(xué)生健康成長就必須克服自己的不足,就有目標(biāo)完善自己,在校領(lǐng)導(dǎo)下,一定完善自己,成為一名優(yōu)秀的教師?！备螞r是尚未成年的孩子？！只是，每一次面對(duì)這樣、那樣的問題，先就忽略了他們只是孩子，要求過高，苛責(zé)就越重。因此，我不得不承認(rèn)，并不是每一個(gè)學(xué)生在我這里，都得到了一視同仁、公平公正的對(duì)待。公正，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ)，讓自己的關(guān)愛之光真正照射到每個(gè)角落，成為照亮每個(gè)學(xué)生前進(jìn)道路的希望之光，使每一個(gè)心靈都得到陽光雨露，促使他們茁壯成長，我們的教育一定能取得成功。常言道：“嚴(yán)師出高徒”。在