【正文】 、結(jié)婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”，寓意只有沖破自身的局限和昏暗社會(huì)的“圍城”，把個(gè)人的命運(yùn)和整個(gè)民族、國家的命運(yùn)結(jié)合在一起，才會(huì)有新的生路。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。第一個(gè)方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例(即假文憑和談戀愛)，聯(lián)系到當(dāng)今社會(huì)兩種不良現(xiàn)象(即不學(xué)無術(shù)和性開放)，以警示世人，這部分用詞頗多，篇幅較長。本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn)，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，更進(jìn)一步豐富了自己的知識，自己的認(rèn)識也有了相當(dāng)?shù)奶岣?。（世界廣布）（熱帶廣布）（熱帶、亞熱帶）及熱帶南美間斷 （及熱帶東南亞至印度—馬來，太平洋諸島） 、西亞至中亞 141（14SH）中國喜馬拉雅 142（14SJ）中國日本 本文參照吳征鎰《中國種子植物屬的分布區(qū)類型》對赤水河流域上游雙子葉植物屬進(jìn)行分析整理： 包括幾乎所有遍布世界各大洲而沒有特殊分布中心的屬，或雖有一個(gè)或數(shù)個(gè)分布中心而包含世界分布種的屬。 to 是舊世界熱帶分布區(qū)類型的西翼，即從熱帶非洲至印度馬來西亞，特別是其西部（馬拉西亞），有的屬也分布到斐濟(jì)等南太平洋島嶼，但不見與澳大利亞大陸。 Word Temperate 一般是指廣布于歐洲、亞洲中高緯度和寒溫帶、或最多有個(gè)別種延伸到亞洲非洲熱帶山地或甚至澳大利亞的屬。西北一般以我國各類森林邊界為界。恩格勒分類系統(tǒng)將植物分成13門，前12門為孢子植物，第13門為種子植物門（又稱有管有胚植物、顯花植物），下分裸子植物和被子植物亞門，其綱要如下： 種子植物門裸子植物亞門：科得狄綱、本內(nèi)蘇鐵綱、蘇鐵綱、銀杏綱、松柏綱、買麻藤綱等6綱。被子植物計(jì)48目，280科，1964年修訂為62目，344科。在根的形態(tài)上，雙子葉植物一般主根發(fā)達(dá)，故多為直根系，如棉花、月見草、榆樹等；而單子葉植物一般主根不發(fā)達(dá)，由多數(shù)不定根形成須根系，如小麥、蔥、水稻等?？死煽固叵到y(tǒng): 美國學(xué)者克郎奎斯特(Cronquist)于1958年發(fā)表的。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的及意義。其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。謝謝！第四篇：畢業(yè)論文答辯稿（本站推薦）尊敬的各位評委老師：大家上午好！我叫ＸＸＸ，來自材料科學(xué)與工程專業(yè)20122班?；谶@樣的背景開展我的研究。最先我需要合成碘甲胺和氯甲胺，這用于后面的鈣鈦礦制備。我調(diào)控了濺射氣壓、濺射功率、濺射時(shí)長這三個(gè)參數(shù)進(jìn)行研究。退火后就得到電子傳輸層，接著我在其上用兩步法沉積光吸收層。最終得到左下圖這個(gè)電池試樣。而在鈣鈦礦層中，PbI2是以雜質(zhì)的形式存在，從鈣鈦礦層的XRD圖譜中可以找到PbI2的特征衍射峰。再看鈣鈦礦膜的掃描電鏡照片，a到e是摻雜量逐漸增多的,f為c的局部放大圖。從前面的SEM圖可以看出此時(shí)形成的鈣鈦礦膜最致密均勻且表面覆蓋率最高，微孔尺寸和數(shù)目最少，這些都有效降低了自由載流子的復(fù)合幾率，從而提升各個(gè)參數(shù)值。，但摻入過多量會(huì)造成鈣鈦礦層整體吸收性能的衰減。首先，人數(shù)不對等。，范圍廣泛。論文答辯一般是以問答的形式進(jìn)行，由答辯委員會(huì)成員提出問題，論文作者作出回答。2。一般分為優(yōu)秀(90—100分)，良好(80—89分)，中等(70—79分)，及格(60—69)分，不及格(60分以下)五個(gè)檔次。，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。所提的第一個(gè)問題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。反之，如果提問的第一個(gè)問題就答不上來，學(xué)員就會(huì)背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢必會(huì)影響到對后面幾個(gè)問題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。至于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布。，先讓學(xué)員用10分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)，論據(jù)和寫作體會(huì)。3。但從總體上說，論文答辯是以問答的形式為主，以不同觀點(diǎn)的辯論為輔。然而，畢業(yè)論文答辯會(huì)上的題目是由參加答辯會(huì)的一方——答辯老師根據(jù)另一方提供的論文擬就的，所要答辯的題目不是一個(gè)，而是多個(gè)，一般是三個(gè)或三個(gè)以上，并且答辯小組擬就的題目對另一方——論文的作者事先是保密的，到答辯會(huì)上才亮出來。另一方是由教師或有關(guān)專家組成的答辯小組或答辯委員會(huì)，人數(shù)有3人或3人以上。以上就是我答辯的全部內(nèi)容，非常感謝各位老師的關(guān)注，接下來請老師們評閱提問。為了進(jìn)一步研究摻雜量對器件光電性能的影響，我們來看下IPCE圖譜。這是因?yàn)檩^小的PbI2膜微孔會(huì)限制鈣鈦礦晶體長大，從而形成致密均勻且覆蓋率高的光吸收層。從b圖中可以發(fā)現(xiàn)，增大摻雜量，鈣鈦礦的結(jié)晶性先增后減。我的表征方法有：XRD、SEM、紫外吸收光譜、IPCE測試、JV曲線測試。在正式沉積膜之前，我需要配制不同濃度的前驅(qū)體溶液和10mg/mL的碘甲胺異丙醇溶液。通過進(jìn)一步優(yōu)化工藝，最后解決了該問題，確定了下面這一組最佳工藝參數(shù)。如圖，在N2和冰浴下