人音版音樂(lè)五下京韻教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 樂(lè)的主要因素。 運(yùn)用了解的京劇唱腔來(lái)演唱歌曲。親身實(shí)踐、體驗(yàn)“二黃”、“西皮”的唱腔，并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚人格。它產(chǎn)生于北京，有二百多年的歷史。 試奏京劇鑼鼓經(jīng)（慢長(zhǎng)錘）進(jìn)行實(shí)踐與體驗(yàn)。 全班角色化投入地唱全選段，實(shí)踐體驗(yàn)晉級(jí)的韻味及劇中人物的品格。 完整的演唱全曲。 四、召開(kāi)戲曲演唱會(huì)。 五、布置作業(yè)：回家學(xué)一段地方戲曲，下節(jié)課在班上唱給同學(xué)聽(tīng)。 （ 1）哪一主題的曲調(diào)舒展悠長(zhǎng)，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊？ （ 2）聽(tīng)辨老師彈奏這兩個(gè)主題中的某一主題，請(qǐng)學(xué)生用手指表示是哪一主題。 老師小結(jié)。 初聽(tīng)，感受其韻味。 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽(tīng)《我們是工農(nóng)子弟兵》《都有一顆紅亮的心》《京調(diào)》表演
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