【正文】 創(chuàng)建特色學(xué)校、構(gòu)建學(xué)校教學(xué)特色，是一項長期、重要的工作，需要經(jīng)過師生雙方共同的努力才能逐漸形成，并成為推動學(xué)校教育教學(xué)工作的重要方面。讓班主任、任科教師根據(jù)實際情況評價。同時，“悄悄話信箱”的內(nèi)容也給我們提供了豐富的素材，使學(xué)校未成年人思想道德教育工作更加深入，更加行之有效。通過講座家長懂得了家庭教育的重要作用，并用先進(jìn)的教育理念教育自己的孩子，使孩子體會到家庭的溫暖，從而實現(xiàn)了家校共育，使孩子們更加健康的成長。為此，我們采取了以下措施： 一是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對每學(xué)期的學(xué)生教育重點(diǎn)做出明確安排。四是重視學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)。“實”就是將 工作落到實處：不僅制訂了《一小學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)及評價方案》，而且形成了“一日一查、一周一評、一月一總、一期一定”的實施制度，把養(yǎng)成教育落到實處。在班訓(xùn)的激勵下，集體有了凝聚力，班級精神很容易形成。二是讓學(xué)生做學(xué)校的小主人。每個班級的工作做得好，學(xué)校工作自然也就做得好。并且要求在評價時力求做到客觀、公正，看主流、看優(yōu)點(diǎn)，切忌不以偏概全。省少工委將大力挖掘、積極培育優(yōu)秀的少先隊集體特別是中隊集體的典型和少先隊員身邊的榜樣，并在少先隊組織中和社會上廣為宣傳。三是結(jié)合課程改革的實際，深入開展“雛鷹爭章”活動。須刻錄成DVD光碟，光碟表面及其包裝盒須附相同內(nèi)容的文字說明，內(nèi)容包括測評標(biāo)準(zhǔn)編號、時間、地點(diǎn)、人物、背景、主題等要素。紙質(zhì)文件頁面邊距：上3厘米、左3厘米、。第一篇：未成年人思想道德建設(shè)未成年人思想道德建設(shè)充分認(rèn)識開展心系祖國健康成長主題教育的重要意義。材料一式四份。爭取黨委、政府的重視和支持，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會各方面共同參與“雛鷹爭章”活動，不斷壯大由家長和社會各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員隊伍，共同參與、指導(dǎo)和支持“雛鷹爭章”活動，充分利用少年兒童校外活動陣地和社區(qū)活動場所，開展形式多樣的“雛鷹爭章”活動，進(jìn)一步推進(jìn)活動的社會化。通過“雛鷹獎?wù)隆?、“十佳少先隊員”和特色中（?。╆?、“紅旗大（中）隊”等獎勵形式，激發(fā)少先隊員昂揚(yáng)向上的情感。二、提高未成年人思想道德建設(shè)工作的實效性通過多年的工作實踐，我們認(rèn)為：要想提高德育實效性，必須重視德育實在性，即把德育落到實處。班主任既是班級的組織者，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手和骨干力量，還是班級的各方面教育力量的組織者，對全體學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校盡可能多地為學(xué)生提供參與學(xué)校管理的機(jī)會。除了守則、規(guī)范的張貼外，每班還有自己獨(dú)特的創(chuàng)意和設(shè)計。強(qiáng)化養(yǎng)成教育的途徑。針對當(dāng)今學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女、相當(dāng)部分學(xué)生屬單親家庭的子女，由于受到過分寵愛以及社會、媒體的影響，心理脆弱的特點(diǎn)，把學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢工作提高到重要的位置。這樣就明確了不同生理、心理發(fā)展階段，不同學(xué)生情況的教育方式，為家長提供了有效的教育原則和方法，有效地促進(jìn)家庭和學(xué)校教育的結(jié)合，努力實現(xiàn)教育的針對性、實效性。（二）創(chuàng)新教育形式，實行多元評價。二是建立了學(xué)生成長記錄袋。在星級班級的基礎(chǔ)上，又推出了星級標(biāo)兵的評選。這一工作不可能是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，它需要學(xué)校長期堅持才能在教學(xué)進(jìn)程中逐步達(dá)成的。注重和諧發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生具有“心胸寬廣、樂觀豁達(dá)、進(jìn)取向上”的品質(zhì)；有“關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然”的責(zé)任心和誠實守信的作風(fēng)，逐步使學(xué)生達(dá)到“知恩圖報、知書達(dá)理、知文會武、知進(jìn)能退 ”的發(fā)展總目標(biāo)。并在教學(xué)實踐中，不斷反思總結(jié)、積累經(jīng)驗，使學(xué)生體驗成功樂趣的同時，注重了學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)。每天著統(tǒng)一服裝，充滿自信地履行義務(wù)，笑意寫在臉上，責(zé)任記在心里。從2006年初，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。以“態(tài)度、細(xì)節(jié)、精致、品位”為中心，全面構(gòu)建從靜態(tài)到動態(tài)、從物質(zhì)到精神、從制度文化到自主文化的立體化校園文化，使校園成為一本“立體的教科書”，促進(jìn)師生健康成長。同時，學(xué)校每學(xué)年開展的“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。學(xué)校特色品牌的建設(shè)是一個較長期的涵養(yǎng)、積淀的過程，我校將以建設(shè)“齊魯名?！睘槟繕?biāo)，不斷豐富“德育特色文化”內(nèi)涵，形成第二實驗中學(xué)特色教育品牌，打造一流師資隊伍，培養(yǎng)一流品德學(xué)生。十年樹木，百年樹人，展望未來，任重道遠(yuǎn)。我校新建教學(xué)樓后，根據(jù)學(xué)校文化環(huán)境的創(chuàng)建方案，我校對教學(xué)樓內(nèi)外進(jìn)行了校園文化整體規(guī)劃，對升旗臺、旗桿進(jìn)行了維修。狠抓隊伍建設(shè)，努力建成一支敬業(yè)愛生、善于照顧、樂于吃苦、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和師生滿意的職工隊伍，積極創(chuàng)建“讓師生滿意、讓家長放心”的優(yōu)質(zhì)教育品牌。形成國學(xué)啟蒙社、清照詩社、第二實驗中學(xué)民樂社、合唱社、書法繪畫社、剪紙制作社、口琴社、攝影社、籃球社、乒乓球社、羽毛球社、足球社、田徑社、科技社、演講會社、英語社等20多個貫穿各年級的社團(tuán)化興趣小組，促進(jìn)師生特長發(fā)展。其二，在班主任的帶動下，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動情境，給學(xué)生更多的主體參與、自我管理、自主發(fā)展的時間和空