【正文】 單,學生通過自讀自悟能了解課文的梗概,但對剛上三年級的孩子來說,難讀的句子和詞語較多。教學難點：體會人與動物之間的友好與真誠。板書課題，書空“雀”字筆順，提示“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。賽讀課文，以小組為單位進行讀書競賽，互相提提意見、幫助別人讀得更好。說說你是怎么記住它們的字形的？提醒：本課左右結構的字較多，注意左右比例。聽，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛。聰明的孩子，有誰知道灰雀到底到哪里去了？你從課文哪兒看出來的？出示4．8．10段。小組討論，解答上面列出的兩個關鍵問題。小學語文教學中，朗讀顯然不是這種簡單意義上的“念”，而是學生正式地學習書面語言一個最重要的過程，是學生歷經(jīng)低年級數(shù)（字）讀到中年級朗讀到高年級以及以后的成年的人默讀，是語文能力有序訓練的過程，兒童學習認字、讀書和成人閱讀之間過渡的一道橋梁，朗讀訓練，可謂任重道遠，沒有小學階段充分的訓練，成人以后的閱讀則不可能流暢。它還活著。教學重點：感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)，同時產(chǎn)生保護鳥類等動物的環(huán)保意識。（理解：惹人喜愛）這可愛的灰雀與列寧之間發(fā)生了怎樣的故事呢？讀題，提示：“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。師：列寧每天來到這兒，都和它們打打招呼，問候問候他們。天氣嚴寒，它怕冷。生齊讀四個句子?！?最新版你能根據(jù)自己或別人說謊時的表現(xiàn)把這句話填完整嗎？（生填空）把這種感受融到這句話中讀一讀，誰想讀？（吞吞吐吐、結結巴巴、聲音比較輕）小朋友根據(jù)自己的經(jīng)歷或感受再讀讀這個句子吧。”這兩句讀起來在語氣上有什么不同？自己試著讀讀看。（板書：列寧 愛）（出示去掉旁白的對話）體會得那么好，相信你們的朗讀一定會更好。樹下他們又多了一位真正的好朋友。師：小朋友，讀了課文，你想對小男孩或想對列寧說句什么話嗎？師：這個單元我們還要學了不少名人故事，每個故事總會給人許多知識，許多啟發(fā)，讓我們課外再讀讀有關列寧或者名人的故事，為語文園地二中的展示臺作好準備。2．教學掛圖。2．指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況。三、學習課文，第一小節(jié)。5．設置懸念：第二天，那只深紅色胸脯的灰雀竟然不見了。聽，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛。用一個詞來概括，是什么？板書：愛。多媒體投影顯示：列寧和小男孩在白樺樹旁看著灰雀。這是讓孩子的心靈受到啟迪、升華的一篇美文。我想我們的語文教學 應傾注更多的人文關懷，激發(fā)孩子們的情感渴望，再 一次一次美的升華中體驗學習語文的快樂。3．板書課題，書空“雀”字筆順，提示“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。3．賽讀課文，以小組為單位進行讀書競賽，互相提提意見、幫助別人讀得更好。2．說說你是怎么記住它們的字形的？3．提醒：本課左右結構的字較多，注意左右比例。聽，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛。3．聰明的孩子，有誰知道灰雀到底到哪里去了？你從課文哪兒看出來的？出示4．8．10段。教師參與討論、引導學生深入體會，列寧尊重孩子，理解孩子，他可不愿傷害這個可愛的小男孩的心，這就是對孩子的愛！收集故事、積累提高1．學了這篇課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？大家一起來說說。指導讀好“一定會飛回來的！”教師運用手勢，指導學生加強語氣。可有一天，列寧發(fā)現(xiàn)有一只灰雀不見了，那只灰雀到哪兒去了呢？ 精讀課文，感悟真“愛”1．自由輕聲讀一讀課文 3－10自然段，哪幾段是列寧說的話，哪幾段是小男孩說的，找一找、讀一讀。4．學生描紅、摹寫。2．課文是怎么描寫這三只灰雀的？找出來讀一讀。2．指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況。會寫“郊、散”等12個生字。再而讀讀課文中描寫灰雀的句子，體會列寧的喜愛之情。3．讀了這幾段，你會提出什么問題嗎？學生交流、提出疑問，如“列寧為什么要問鳥？鳥怎么會說話呢？”等等。，指名朗讀檢查?？捎幸惶欤袑幇l(fā)現(xiàn)有一只灰雀不見了，那只灰雀到哪兒去了呢？二、精讀課文，感悟真“愛”。四、學習生字，指導書寫。當你看到這樣的情景，你最想說什么？2．課文是怎么描寫這三只灰雀的？找出來讀一讀。n）步”、“ 最新版(xiōng)脯(p4．收集關于列寧的生平、故事等資料。第四篇：(人教新課標)三年級語文上冊教案 灰雀 4最新版灰雀教學目標：知識目標：認識“樺、胸”等5個生字。（師敘述12自然段）師：列寧愛小鳥，男孩愛小鳥，列寧愛孩子嗎，你從哪里看出的？ 最新版列寧不問會說話的男孩，卻問不會說話的灰雀。請兩名學生分角色讀列寧和男孩的話。再讀，突出“一定”和“肯定”，把這種堅定的語氣讀出來。（2）“那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。師：可是，列寧喜愛的灰雀究竟哪去了？聰明的孩子們你們能告訴列寧嗎？(被小男孩捉去了)師：課文中沒有明確地告訴我們灰雀是被小男孩捉去的，你們會不會冤枉了小男孩呀？（生齊答：沒有）那