【正文】 法制教育，不但不會傷害學(xué)科本身，有時還能促進學(xué)科教學(xué)，或增強教學(xué)的趣味性，或促進學(xué)生對學(xué)科知識的理解，或促進學(xué)科知識與社會、自然的聯(lián)系?！百N近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”是《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》提出的明確要求。、徹底放棄“應(yīng)試教育”，人們的擔心才會消除，注意力才會轉(zhuǎn)移，觀念才會真正轉(zhuǎn)變，真正意義上的素質(zhì)教育才能“形成氣候”。（二）科任教師到底應(yīng)不應(yīng)該承擔法制教育責任？：《教育法》第六條 國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育；第三十二條：教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)。按此理解，馬加爵、藥家鑫都可以不防。從質(zhì)、量兩個方面改變）相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力：（1）法制知識＞法律知識（2）知識是基礎(chǔ)（正確理解“知識”的含義：①人們在實踐中獲得的認識和經(jīng)驗，②學(xué)術(shù)、文化或?qū)W問。依托：依靠。滲透的法制內(nèi)容難度、多少必須適度，要求上恰當定位，避免花費較多的時間用于法制滲透。所以滲透法制的內(nèi)容，滲透的深度和廣度以及滲透的時間，教師不能隨心所欲，必須要認真考慮，要根據(jù)教材、教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生認知能力等方面選擇安排。四、創(chuàng)設(shè)情境，合理滲透。有教師說教學(xué)內(nèi)容中沒有滲透法制教育的地方。我經(jīng)常聽見教師說：我們知道法律知識都很少，又如何對學(xué)生進行法制教育？是啊，教師自己都沒有了解和掌握多少法律知識，又怎能在學(xué)科中滲透法制教育呢？教師要很好的滲透法制教育必須具備一定的法律知識。很多教師認為對學(xué)生進行法制教育是品德與生活教師的事，與其他學(xué)科教師無關(guān)。我們廣大教師必須提高認識，轉(zhuǎn)變觀念；加強學(xué)習(xí)，提高教師的法律知識水平；鉆研教材，認真?zhèn)湔n，發(fā)現(xiàn)契機；創(chuàng)設(shè)情境，合理滲透；選擇滲透內(nèi)容，把握深度和廣度，控制滲透時間。如何在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，以及滲透什么內(nèi)容、滲透到什么程度，滲透多少時間？這是一直困擾教師的難題。為什么要在學(xué)科中滲透法制教育？中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)涵是什么？學(xué)科教學(xué)滲透法制教育會不會增加學(xué)生負擔？學(xué)科教學(xué)滲透法制教育會不會傷害學(xué)科本身？??教師只有真正的認識到學(xué)科滲透法制教育的重要性和必要性，轉(zhuǎn)變了舊的觀念。這本書全面、簡練的概括很多法律知識。在《日月潭》一課中我們在鉆研、分析教材時發(fā)現(xiàn)文中有一個詞“名勝古跡”，在講名勝古跡時就可以滲透《中華人民共和國文物保護法》。讓學(xué)生欣賞后說說自己的感受，然后教師問學(xué)生，出現(xiàn)這種情況我們該怎么辦呢，國家是怎樣來保護環(huán)境的？此時教師就可以合理自然滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》。4要服務(wù)于教學(xué)任務(wù)，合理利用時間。只要我們教師肯下功夫，沒有做不到的，只有想不到的。不盲目、一個學(xué)科看起來是不零碎、整體是統(tǒng)一的、系統(tǒng)的）（3）有構(gòu)思、有設(shè)計、遵循教育教學(xué)規(guī)律、講究技巧方法、因“材”、“課”施教。嫉惡如仇、打醬油、敬畏感、恐懼感、馬加爵）（5）法制實踐（行為、行為能力、控制力、藥家鑫）（6）法制知識、法制觀念、法制情感、法制行為有機統(tǒng)一、相輔相成，缺一不可。法制素養(yǎng)是個人文明的重要組成部分，法治建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，深入推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。應(yīng)該是相輔相成、相互促進、有機統(tǒng)一的關(guān)系。從具體到一節(jié)課的時間占用來看，最簡單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時間也一般不會超過5分鐘。第一，“尊重教學(xué)”是滲透法制教育的前提。三、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育對教師有什么要求?！皩W(xué)科滲透法制教育”是對包括物理、化學(xué)、生物教學(xué)的所有學(xué)科教學(xué)的要求 ：《綱要》明確指出：中小學(xué)生法制教育要有機滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個環(huán)節(jié)、各個方面。一、滲透法制教育的主要目的增強學(xué)生的法律素質(zhì)。開展?jié)B透教育的目標是希望學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時潛移默化地接受法制教育，從而引導(dǎo)他們從小學(xué)法、知法和守法，增強他們的法制觀念和法律意識，這種目標不是一蹴而就、靠一次滲透教育或在哪一門課滲透就能實現(xiàn)的，需要堅持不懈、持之以恒地開展?jié)B透，需要在凡是可以進行滲透的課上都進行滲透才能達到。法制滲透教育是一項專業(yè)性很強的工作，由于學(xué)校教研組和教師對法律法規(guī)不熟悉，備起課來就顯得力不從心。二要掌握滲透教育的時間度。但無論如何，這只是一項新的嘗試，需要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷摸索出規(guī)律性，逐步推進，最后在全市范圍內(nèi)推廣，成為對青少年進行法制教育的又一有效方式。教學(xué)重點:建立重量單位“噸”的概念。（2）讓學(xué)生根據(jù)對噸大致的了解及課外資料的補充說說生活中那些物體通常使用“噸”來作單位。提問：需要幾個同學(xué)才能抬起來？（８個）（課件演示）請同學(xué)們觀察：有這樣的幾袋大米？（10袋）提問：１袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？（1000千克）板書： 1000千克。三、看書質(zhì)疑學(xué)生自己看書，標出重點語句和不懂的地方，然后解答。如何在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育呢，我就一學(xué)期來的工作，作以下總結(jié)：第一：要充分認識到了學(xué)法用法的重要性。注意創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫?，要找準滲透點，所滲透的法律知識不能過深，頻率不要過高，時間不宜過長一般不超過十分鐘?？傊?，在教學(xué)活動中如果能恰當?shù)貪B透法制教育，不但不會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔、心理負擔，還可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，增強學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進依法治是進程的一項重要基礎(chǔ)性工作，是青少年健康成長不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權(quán)益的治本之策，是社會治安綜合治理和維護社會穩(wěn)定的迫切需要。3噸＝（）千克8000千克＝（）噸9000千克＝（）噸９千克＝（）克２、一條鯨魚的重量是6000千克，是（）噸。說明1000千克的大米的重量比較重。提問：通常以“噸”作單位的物體有什么共同的特征呢？①學(xué)生分小組觀察討論②學(xué)生分小組交流匯報③師生合作得出結(jié)論：通常大件物體及較重的物品“噸”來作單位。教具、學(xué)具準備：重5千克、10千克、25千克的大米各一袋、課件學(xué)生分析:在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，學(xué)生已接觸過這些數(shù)量關(guān)系，只是沒有概括總結(jié)出有關(guān)的術(shù)語，如果創(chuàng)設(shè)一種情景呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，學(xué)生完全有可能通過知識的綜合，遷移自主學(xué)習(xí)掌握這一新知識。第二、教研組通過教研活動將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為一項重要內(nèi)容來抓，采取示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課