【正文】 習為主，可以帶暑假作業(yè)來學校，有什么問題可以問我。傳授閱歷。在辦補習班的35天中，從策劃到召集人員，從制作廣告到前期預備，再從招生到真正的教學，我都有參加其中。如何說，怎么表達也是很重要的。我們這支隊伍中的人，都是很喜愛同學的，都想在支教這段時間可以給與同學最大的關心和交予他們最多的學問，不管是成果好還是成果不好的。也讓我對老師這一行業(yè)有了更深的體會。首先可能是由于第一天的緣由，一邊上課也一邊會有小孩子陸間續(xù)續(xù)的來我們音樂班報名上課。我這次是來教音樂的。我時刻期盼著“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期盼著這個活動能夠讓我變得更好。在最終一節(jié)班課上，我們每個人都上講臺上講了自己對孩子們期望，以及這段時間孩子們帶給我們的感受。除了上課時間，放學后我們還會送孩子們回家，一來防止他們出意外，二來可以在路上多了解他們。我們一共教了孩子們?nèi)赘?，在走的時候他們都已經(jīng)能嫻熟地將他們唱完了。我們先將孩子們分成了三個班。下午，我們便在學校里排演著往后幾日需要教授孩子們的話劇，一片歡聲笑語中我們結束了今日。不過幫我們煮飯的阿姨手藝還是不錯的，大家也吃了頓飽。三下鄉(xiāng)中每天的感動是我在剩下的人生中的一大財寶！暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告2，林頭鎮(zhèn)黃陽學校那些孩子們稚嫩的笑臉依舊清楚地印在我腦海里。同學不停的問我們明天幾點的車回去，我們只好告知他們了。安其次天六點左右就起床了，開頭進行這一天的任務了。接下來我們就開頭爭論支配捐贈活動和義賣活動，捐贈活動中，捐贈到的物資先選擇，接著把捐贈到的中學校生卻用不到書籍，課本，拿去義賣，籌集到更多的錢關心下鄉(xiāng)支教地區(qū)貧困的同學，又可以讓買書的同學用比較低的價格買到有用的書。整個過程中，雖然很累，很辛苦，但隊員們都很主動，她們也知道，支教的預備和過程，都是很辛苦的。有的同學不到七點就已經(jīng)來學校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來越多的同學到了，我們一起有序的打掃支配課室，學校很快由一片安靜變得富有生氣活力了。普羅克特也說過：“幻想一旦被付諸行動，就會變得神圣”。其次天，他們六點多就來到了學校，擔憂錯過來送我們，我們又一次被感動了，我們整理好東西，搬上車，我們戀戀不舍的擁抱，最終，隨著車的漸漸開動，我們雖然很瀟灑的揮手告辭，但我們知道，我們心里卻還是有特別多的不舍?；仡櫯c孩子們相處的日子，從第一天見面的生疏到最終一天不舍地分別，每一天我們的感情都在累加著。晚上我們便開會總結今日以及方案好明天的工作。7月17日，今日是孩子們來的第一天，所以我們?nèi)w隊員都穿上了校服。孩子們的人數(shù)增加到了八十多人。其中的《感恩的心》配上了手語，學習手語的那節(jié)課了，每個孩子都變現(xiàn)地很仔細，隊員站在講臺上演示著每句歌詞的手語形式，孩子們便在自己的作為上重復一遍。兩個隊員一組，負責3,4個同學。然后將早就預備好的禮物辦發(fā)給了孩子們，算是對他們的鼓舞吧。這次的宜黃縣XX鎮(zhèn)XX中學支教，我們都很專心預備。課支配在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。我們也是有人數(shù)限制的當人達到肯定的程度的時候，我們也就不再收人了，由于我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動，然后在上午課程結束后我也很明確的告知他們，我們的學習就是為了，最終的晚會，也告知他們強調(diào)這要有一顆感恩的心。我想，當我回到高校，坐在教室的時候，會更加仔細地去聽課，由于我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的敬重。我們抱著真誠的看法去與同學交往，所以，贏得了同學的寵愛。這就是平常高校里老師們強調(diào)高校生要在學會的“溝通力量”。補習班累計用時30天(不計前期策劃、廣告制作和前期預備)，其中7月5日到7月11日招生，總計招生21人，7月12日到8月12日補課，補課期間，本著知無不言，言無不盡，授人以漁的教學思想，在課堂中穿插講些我們的學習閱歷和方法以及做人的道理，這使我們得到了許多同學和家長的好評和認可。高校生都是讀了十多年書的同學，從學校到學校，從學校到高中，經(jīng)受過一次有一次考試，在學習和其他各方面都有自己的閱歷與看法，這樣可以將自己的學習方法，學習上的捷徑和彎路都一一告知同學，這可以學以致用，和我們學校的校訓：致知于行可以說是不約而同。在上課的一個月中，我要求自己仔細負責，和同學真誠溝通，要知無不言，言無不盡，每天提示孩子留意平安。另一個問題是許多同學都沒有動手的習慣，當看到一道題時，始終看著題目而不去動手，對于這個問題，我對他們說：動了手不肯定能做得出，但不動手是肯定做不出的，可能剛開頭要花上半小時或者更長時間做一道題，可能剛開頭做對的比例較低，可是隨著自己多動手而帶來的解題力量,信念會漸漸增加,正確率也會漸漸增加。當我在班里面時，無論同學們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。但當看我們大家都玩得很快樂的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不行以現(xiàn)在也參與進來？”可見，只要我們在言、行方面賜予同學正確的引導，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的主動性，你就會發(fā)覺，我們這一群可愛的同學真的很優(yōu)秀！我們ｄ班的同學真的很活潑。下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起共享：7月17日心得現(xiàn)在發(fā)覺我越來越喜愛我們d班的同學們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)熟悉我們d班的全班同學，也了解了部分同學的特征。在詢問她們是不是有身體上的不舒適之后，她們?nèi)允遣辉竻⑴c。我們搬了水，特地到人多的地方叫賣，街上的人熙熙攘攘，時常看看我們在干什么，我們就會上前說明我們是在愛心義賣，所得的錢都會捐給福利院兒童等等。有些顧客是純粹來買水的，所以你就干脆利落的賣水就好了。所以說，許多人都不是你以為的模樣，你觀察的，未必就是最真實的。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是傲慢，更多的則是責任，當時我心里就想，肯定盡自己最大的努力把這次支教活動的任務完成好。晚上我們開會支配暑假的支教工作，我們這些準老師都參與了會議，在會上我們的隊長根據(jù)原來的安排進行了整頓和安排?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課始終備到晚上十一點半。得到各位老師的確定使我的信念大增，從而使我信任在以后我會講的更好。他們的生活也特別艱苦，同學們都不舍得花錢，僅有的一點零花錢。有的時候我就是缺乏自信，也并不是我始終就這樣，只是人長大后才變成這樣!，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的關心，對我們的事業(yè)心、.責任感也有肯定的關心。宣揚衛(wèi)生保健學問，提升自我愛護情操。沒有粉筆，農(nóng)家的木炭就成了粉筆；沒有黑板，門板就成了黑板；沒有電腦投影儀，志愿者們的身影就成了多媒體……農(nóng)家燒火用的小木棍、木炭，都成了志愿者們的教學工具，用于小伴侶接觸數(shù)字、訓練同學的逆向思維、教授他們解題技巧。四川、河南的農(nóng)村留守兒童規(guī)模大，占全國農(nóng)村留守兒童比例最高，%%。因病(因殘)致貧，覃排社區(qū)屬于邊遠山區(qū)，工作條件、醫(yī)療條件、衛(wèi)生條件等生活條件較差，各疾病發(fā)生較高。三是留守兒童心理問題。全居居民文化水平較低。這種感情的欠缺影響到他們對外界的熟悉，缺少了至少的與父母溝通的機會，父母無暇顧及他們的心情情感的改變，這對他們的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥。特殊是農(nóng)村稅費改革以后，嚴峻的負債率導致了農(nóng)村學校連老師的基本工資都不能保證，而且政策性補貼及福利費全靠學校自己解決。老師大多身兼數(shù)職，專職行政人員比較少，基本沒有特地的心理老師、生活指導老師，所以只能實行大眾化訓練，不能給“留守兒童”更悉心的關懷。(二)監(jiān)護人的溺愛或放縱加重了留守兒童的問題原父母的監(jiān)護責任除了向家庭一方轉移外，還呈現(xiàn)出監(jiān)護責任向祖輩轉移，由孩子的祖父母或外祖父母監(jiān)護，這是一種隔代監(jiān)護。因病(因殘)致貧，覃排社區(qū)屬于邊遠山區(qū)，工作條件、醫(yī)療條件、衛(wèi)生條件等生活條件較差，各疾病發(fā)生較高。四是留守兒童道德行為問題。三、調(diào)研時間XX年x月19日—x月25日留守兒童面臨的問題通過和覃排學校藍老師的談話中得知，覃排社區(qū)的兒童中95%的兒童為留守兒童?？梢姵形鞑康貐^(qū)