【正文】 象，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉、睡覺晚等不良習慣，并時常為兩位老人做一些家務，贏得了老人的喜愛。注重孩子們綜合素質(zhì)的提高在教授課本知識之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高，我們教孩子們下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語。三、實踐結(jié)果：分組上課的策略我們面對的情況是：從小學到高中幾個教學組都有學生，而且所有學生都擠在一間教室里。大學生志愿者在暑假當起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學習成績，不輸在起跑線上。生活中缺東少西也開始慢慢補充，孩子們體貼的送菜，送瓜，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀，我們不禁都暗暗下定決心，一定要用心做好工作，給孩子們更多的快樂，更深的感悟，更廣闊的視野，在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆。實踐結(jié)果：此次暑假輔導班“小小老師”的實踐使自己的生活非常充實，豐富多彩，沒有虛度光陰。不要隨便的發(fā)脾氣，尤其對于一些小孩子的問題更應該注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施與學生相互認識。我們要做的，或許是深入農(nóng)村或大山，帶去我們募集的鉛筆盒和書本，但更重要的是，架起孩子與父母、與社會愛的橋梁，讓他們感受到愛與溫暖，得到正確價值觀的引領和指導，有一個健康快樂的成長。的確，在以往的實踐活動或是志愿活動中，我們往往都將重心放在物質(zhì)層面，如書本、書包等學習工具或是衣物等生活用品的發(fā)放?！边@是我曾看過額一段話，與此是此景很搭。孩子們的情緒在最后一節(jié)課中表現(xiàn)的很低落。從英語歌教孩子們學習英語的方法。久久沉浸在小朋友們?yōu)槲抑谱鞯亩Y物，為我送上的祝福上，以至于同學聚會上，當有人提議千萬不要當老師，貶低老師這個職業(yè)時，我大為惱火。在教學實踐中會遇到各種突發(fā)情況，具有良好的處理課堂突發(fā)事件的能力，是我們在教學時必須要具有的素質(zhì)。比如在教學方法上的欠缺，對孩子們的心理和學習過程由于缺乏必要的理論指導而存在很多不足之處，這就導致在有時候給孩子們上課時孩子們不愿意聽，對我們的教學內(nèi)容不產(chǎn)生興趣，影響了教學的效果。這些90后的孩子很有想法，個性也很獨立，聰明了得，很是玩世不恭。盡管有時我會口誤，犯些小錯誤，第一堂課還是有驚無險的結(jié)束了，我自己對自己第一堂的表現(xiàn)還算滿意。我們希望學生能更加自信，從厭惡學習到喜愛學習。我想，我一定要在短短二十天時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學會愛，我就非常有成就感了?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。這次暑假社會實踐的時間較為充裕，在放假之前，我就考慮想在假期找到一份與自己專業(yè)有關(guān)的工作，既能增長自己的社會經(jīng)驗，又能把自己所學過的東西加以熟練運用，可事不如人愿啊，因為自己是計算機專業(yè)的學生，在相對不發(fā)達的家鄉(xiāng)這邊，與計算機相關(guān)的工作對專業(yè)知識要求很高，即使是簡單的電腦裝配也都覺得自己的知識不夠符合要求，在尋覓多次的后，最后找到在一所中學支教。以前我在讀高中的時候，有清華大學的學生來我的學校支教，教我們學習英語、數(shù)學等課程，我們都受益匪淺。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。吸收經(jīng)驗：首先是備課。在批改作業(yè)的時，我發(fā)現(xiàn)有些學生會因錯誤犯些低級錯誤，想起自己當年的情況，頗有些遺憾的感覺。這些職業(yè)高中的學生也有對未來的擔心，他們在畢業(yè)后將直接走上社會，他們將成為企業(yè)中的藍領技工。還有在和孩子們接觸時因為有些孩子的過于調(diào)皮而產(chǎn)生厭惡情緒，缺乏耐心。課堂是生動活潑的、是活的課堂，在教學中孩子們可能會提出各種千奇百怪的問題，這就要求我們應該有豐富的知識儲備，這決不是在出發(fā)前的幾個星期內(nèi)就可以儲備好的，這需要我們原先大量的經(jīng)驗知識積累和掌握。九天的支教生活不僅給了我更大的思考空間，它也印證了教師職業(yè)所必然面對的問題，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一個人的熱情，摧殘一個人的嗓子，也擔心受怕學生突如其來的提問卻讓你措手不及。也只有這樣，我才覺得我沒有辜負孩子們的期待。他們知道當這節(jié)課結(jié)束的時候，我們也要與他們說再見。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟!這個暑假，我嘗到了離別的滋味，也嘗到了感動的滋味?，F(xiàn)如今，隨著生活條件的逐步改善，留守兒童家庭的收入也逐步提高，但由于缺乏溝通、缺乏引導等原因，留守兒童的心理狀況并不樂觀，這一現(xiàn)象引起了全社會的關(guān)注。作為新時代大學生的我們，應當付出一些力所能及的努力，不僅是學習專業(yè)知識，更要能通過自身的正能量，從改變自己開始，鼓勵身邊的每一個人，關(guān)懷身邊的每一個留守兒童，為他們的成長，獻上我們的努力。給學生詳細介紹下以后的學習流程，以及對大家的要求。經(jīng)過這短暫的二個月，學到了不少東西，像市場許多潛規(guī)則，經(jīng)過社會的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會像以前一樣那么幼稚，有時候也就是另一種形式的無知。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好，校園深掩在山與樹之間，顯得寧靜又純潔，學校領導對我們支教隊親切問候，并提供了許多生活用具，作為對我們支教工作的大力支持。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情，每次放學送他們回來就開始期待他們快點再來。社會實踐是大學生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，一來，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡”的日子，過上了真正有意義的生活；二來，社會實踐活動可以幫助我們更好的走出校門，走向社會，接觸、了解社會，從而更好的投身社會。我們意識到，原先“一個老師一節(jié)課”的計劃是行不通的，要解決這個問題，必須按照分組同時上課，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學生們，給他們更多有針對性的幫助。另外，我還特別注重對孩子們陽光性格的塑造，我平等的對待每一個孩子，不以學習成績論學生，以求學生們不會產(chǎn)生自卑感。（2）一起支教的六個同伴對我們來說也有不同的意義，因為我們要一起生活十六天，一起做飯一起吃飯，有人刷碗，有人打掃衛(wèi)生。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務支教的！聽過很多大學生下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，因為這里就是我們即將生活的地方：遠離了家的溫暖，沒有電風扇，床只是木頭做的，用水、上廁所都很麻煩。那天走進教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。每個班的班主任還要每天都到班點名，這樣學生有什么事情也可以及時向老師反應，老師也可以深入學生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。此次支教活動讓我受益匪淺，也讓我過得更充實，更豐富，更精彩。雖然工作量很大，但我們心里很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明。不過我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生中普遍厭學，對人生充滿迷茫，最后我們決定開展了一堂“我心中的夢想”交流會，讓他們暢所欲言，這受到了孩子們的熱烈歡迎。暑期支教社會實踐報告范文8暑假期間，為了響應學校號召，也為了鍛煉自己的能力，我參加了杏壇社會實踐隊赴淄博高青縣黑里寨中學義務支教的社會實踐活動。我所教的學生跨越小學五年級和初中一年級，兩個年級的學生的水平顯然不同，這就要求我在講課的過程中注意難度的把握，不能過于簡單，也不能太難。每天的工作是辛苦的，身心是疲憊的，有時候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實也是很有趣的。可以說，當老師真是又累人又累心的工作，但也正因為如此，我對老師們更加欽佩，是對學生進行實際統(tǒng)計工作能力初步訓練的基本形式，是培養(yǎng)學生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗和提高我校教育教學質(zhì)量的必要措施。xx信息技術(shù)教育實習報告緊張而又充實的教育實習結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動是由陜西行知公益同盟、西安交通大學綠色協(xié)會及西安交通大學愛心同盟聯(lián)合組織的。郭堯組領隊劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動了村民的教育意識，他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性；而隊員也在這次活動中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強了學習的動力。二、對當?shù)貙W生進行補充教育，開闊其眼界，幫助其樹立遠大理想，促進學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在支教的尾聲，我們邀請了當?shù)卮逦瘯I導、莊劉小學的校長及學生家長，召開了支教成果報告大會，暨莊劉小學20xx年暑期聯(lián)歡會。在藝術(shù)、科技和體育課上，我們沒有采用常規(guī)的教學方式，二年級從一開始就采用分小組上課的形式，各組桌子都拼到一起，并且設組長。在這些非常規(guī)的比較先進的教學模式中，我們很容易的能夠看出這個學生群體中有其共性，也有其個性。在二年級進行有關(guān)這些方面的教育比較容易，很多孩子聽過之后就會遵守，然而高年級卻略顯困難。村里有一個食品廠和電子廠，這是村里為數(shù)不多的年輕人和中年人的工作場所。很多學生在心中埋下的種子開始生根發(fā)芽，鞭策著他們奮發(fā)向上。六、下一步計劃我們已經(jīng)和莊劉小學達成合作意向，之后暑假還會有更多的陶學子赴當?shù)剡M行支教，把莊劉小學作為一個南京理工大學伯藜學社暑期支教合作點，持續(xù)發(fā)揚當代大學生的奉獻精神，為社會傳播更多的正能量。我在教二年級的孩子們寫英文字母時，就受此慣性影響，寫成什么樣的都有。在這二十多天的相處中，雖有很多歡樂，但是孩子們的一些表現(xiàn)實在讓人大跌眼鏡。還有很多家長來接孩子的時候在學校就是隨地吐痰。陪在孩子身邊無論是父母還是爺爺奶奶，他們的一舉一動都會對孩子造成耳濡目染的影響。支教的時間很短，而且一去不復返，但是美好的時光總是讓人懷念，并鞭策著我更加奮勇向前。每個人都不會拒絕感動，也正由于感動，我們會甘愿付出許多。最終在早上10點多到達學校，當我們下車的時候已經(jīng)有好多同學在學校門口等著我們了，這也讓我們特別感動?？墒?，招生的那天許多家長都是帶著兩三個孩子來報名，只能說可憐天下父母心吶，有個五班級的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過來報名的，在學校四周也沒有住的地方，最終她爸爸還是找了一個阿姨家讓她住，這樣的同學我們確定也不能拒絕。說到吃飯，我們在同一個地方吃了兩周的飯，每天都是炒飯、炒面、手工面或者蓋澆飯，最終吃到我們真的沒有胃口去吃飯了。從性格上來說，我總感覺他有點淘氣，和其他學校生一樣很貪玩，直到有一天，我發(fā)覺他真的很懂事，很踏實?！闭f完就轉(zhuǎn)身跑開了，我聽完后腦子有點懵。或許我以后去不了那里了，但我始終都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時刻關(guān)注他們都動態(tài)，關(guān)心他們解決一些學習上和生活上的問題，同時和他們交伴侶，鼓舞他們主動向上，好好學習，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!我要用手指那涌向天涯的群崮，我要用手掌那托住太陽的云海，搖曳著曙完那枝暖和美麗的筆桿，助孩子寫下：信任將來。我們給孩子們們上了一堂關(guān)于幻想的課。有人說崮崖不缺漂亮的風景，是天上人間。我們下榻在訓練賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是訓練局局長郭叔叔的熱忱讓我們很暖和，少一些旅途的勞累。開頭自我介紹，先是支教的同學然后是同學。我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜愛數(shù)學，愛好古典文學，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰慧，而且多才多藝，比我當年強多了。特教中心的孩子們很活潑，也很乖巧，每個都很討人寵愛。支教的日子很規(guī)律，每天早上7點起床，八點半上課，同學們都被這里的孩子所感染，都紛紛的省吃儉用，為的就是可以給孩子們多買一個油畫棒。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年！我無悔于這次經(jīng)受！支教心得——.實踐真正的意義現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，至少我們可以帶給他們盼望。這樣的山峰，可以轉(zhuǎn)變風的走向，可以打算水的流速。課后，他們不敢主動請假老師或者同學，導致許多學習疑難問題不能得到準時的解決?！懊髂昃鸵锌剂耍佑?老師在高校等你們!”一句句激勵的話語化為一股前進的力氣，支撐孩子們堅決信念，鼓起盼望，為前方的一片藍天，揚帆起航。帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣試驗學校，將在這里度過難忘的七天支教生活。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓，寬敞的操場，干凈的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。帶著幻想，帶著笑臉，與孩子們共享訓練甘甜。面對一群帶有青春蓬勃氣息的孩子，隊員們大膽開拓創(chuàng)新教學模式，以亦師亦友的身份親近孩子們，為他們帶去不一樣的課堂。支教第一天，第一節(jié)課堂為自我介紹與班委競選。這種奉獻的精神會影響著特教中心的孩子、老師，還有當?shù)責岢赖娜耍绊懼闵磉叺陌閭H，或許這種愛將會傳播出去。這與平日里電子嬉戲的世界相比是那么的真實，對于我來說，這是再一次體驗童年的愉悅；對于孩子們來說，和老師打成一片是很好玩的。我們的支教給他們上課、聽課都變的那么有意義。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡潔，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。那天發(fā)覺龔禮佶很適合支教，很會哄小伴侶快樂，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風范。由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“同學”。我們不能從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變什么，但是我們有寬厚的手掌，支教的路上就讓我們托起他們的幻想。當我們要求他們寫下自己的幻想的時候，每個孩子都仔認真細，一再斟酌，哪怕就是平常淘氣搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的幻想，緊緊蓋住，仿佛生怕被什么偷走了一樣。孩子們與大山外面說近也不近，說遠也不遠?？赐旰?，我的你內(nèi)心真的很糾結(jié)，真的很少有人這么細心地對待我。只見他很當心的在給他媽媽捶背，一會兒又去給顧客端面皮，客人走后，他又拿著抹布擦桌子，還細心地把墻上的風扇停下，由于個子還小，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開關(guān)。到下午1點半簡潔的午休之后仍舊是點名，上課，放學送同學回家，等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時間了。而我?guī)灏嗉壍陌嘀魅?。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了，即使我們已經(jīng)做好心理預備來的。所以，始終期盼著自己什么時候能去支教，能為那邊的孩子做些事情，讓他們多學點學問，讓他們多了解一些外面的世界，這或許是我能帶給他們的最好的禮物。假如有一天我無力前行，你是否情愿陪