新型冠狀病毒感染的肺炎校園防控試題(完整版)
【正文】 人發(fā)熱、咳嗽，我們該怎么辦？)在學校，我們要戴好口罩，如果有同學出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，和同學____，并且協(xié)助同學盡快向老師報告，請老師聯(lián)系醫(yī)務室的醫(yī)生或者去醫(yī)院排查有沒有感染新型冠狀病毒。吃飯時取下，____。▎如果沒有新型冠狀病毒傳播的風險，建議在____、____或____導致防護性能降低時更換。▎佩戴N95或KN95口罩時，頭戴式和耳帶式的系帶使用方式不同，但后續(xù)的調(diào)整口罩位置、壓緊鼻壓條、密閉性測試的步驟是相同的。師生在校期間均需佩戴口罩。正因為如此，目前新型冠狀病毒感染的肺炎已被納入《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病，并采取了甲類傳染病的預防、控制措施，要對它嚴防嚴控，免得它繼續(xù)惹是生非。其中間宿主尚無定論，推測某種野生動物可能是中間宿主，蝙蝠身上的病毒可能經(jīng)由中間宿主再傳染到人。因而____及____都可能成為傳染源。▎(得了新型冠狀病毒感染的肺炎會有哪些表現(xiàn)？)人體感染新型冠狀病毒后，以____為主要表現(xiàn)。個人獨處、自己開車或獨自到公園散步等感染風險較低時，可以不佩戴口罩。對于頭戴式，應該____，____，____，____，____。▎（放學放假期間，哪些事我們不要做？）放學后或放假期間，____，____，____，____，不要隨意亂吃保健品，不要熬夜刷手機打游戲，不要信謠傳謠。餐具不共享，____。在沒有排除感染之前建議該同學居家隔離。，請他們幫忙協(xié)助求治，可以隱瞞▎發(fā)熱的時候____，____，這樣既有利于身體的恢復，也可以避免傳染給其他同學和老師。所以如果這一時期需要與同學交流，最好采用電話或網(wǎng)絡交流的方式。____（讓心情逃跑）：有時候心情被很多壞情緒纏繞了，怎么都跳不出來。用含酒精的醫(yī)用消毒紙巾擦拭。宿舍、教室、圖書館等以開窗通風為主，保持室內(nèi)空氣流通；有條件的可采用排氣扇等機械通風措施。使用____，30分鐘后再用清水拖一次，每日兩次。%的酒精或使用含酒精的醫(yī)用速干免洗手消毒液噴霧后擦拭▎（衣服、被褥如何消毒？）勤洗、勤曬衣服和被褥等，可用除菌消毒洗衣粉和洗滌劑清洗衣物。濃溶液濃度”的公式來計算原液用量。校園可以張貼一些疫情防控標語，引起學生的重視。可以讓學生自帶餐具，自我保管和進行清潔處理，嚴禁學生交換食物。▎（老師批改作業(yè)時該如何做好防護？）特殊時期若條件允許，建議____；若條件不允許，則需要在批改、接觸作業(yè)本前后進行____，____。____。要保證使用時的濃度，最好隨用隨配。如疑似污染，____。水龍頭可用____，15～30分鐘后再用清水擦拭，每日兩次。▎(書本、文具、教具如何消毒？)（1）文具：保持清潔，可用____。操作間保持清潔干燥，____，避免肉類生食。比如找同學電話聊天、聽音樂、做手工、運動等，都是不錯的選擇。做好了外層的身體防護，處于內(nèi)層的心理就可以放松休息了。好比城外涌來大批敵軍，
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1