新標(biāo)準(zhǔn)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 早開(kāi)始，嚴(yán)格要求，持之以恒。2．每天背誦課文中的對(duì)話，背熟之后可以在小組內(nèi)嘗試表演。能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。電子郵件的讀、寫以及發(fā)送的方法。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力，通過(guò)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。（三個(gè)目的：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化）三、學(xué)生情況分析：我共教五年級(jí)一個(gè)班，從上學(xué)期考試情況來(lái)看，成績(jī)不是很理想。隨著讀寫要求的提高，在課堂上要逐步減弱活動(dòng)式學(xué)習(xí)的分量，逐步加大課堂中閱讀與書(shū)寫的分量。通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)言情境用滾動(dòng)的方法操練本模塊主要句型和已學(xué)過(guò)的內(nèi)容。根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的好習(xí)慣。聽(tīng)、說(shuō)、唱、演、玩這都是他們喜歡的學(xué)習(xí)方式，這些也都是他們長(zhǎng)身體的需求，他們的注意力不強(qiáng)，坐不住。句型She learnt ??(一般過(guò)去時(shí))和She is learning??（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）的區(qū)別。教學(xué)時(shí)，將單詞與句子、語(yǔ)篇結(jié)合起來(lái)，努力做到：“由易到難，循序漸進(jìn)，詞不離句，句不離文”。五．教學(xué)措施1．結(jié)合教材中提供的歌曲、游戲、謎語(yǔ)、小詩(shī)、繞口令和寓言故事實(shí)施教學(xué)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛铮拐n堂更富童趣，并創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于展示自己。（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)：,如做動(dòng)作、涂顏色等、背寫部分單詞、句子，了解相關(guān)的分類知識(shí)，并用字母知識(shí)解決排序等問(wèn)題。同時(shí)，讓學(xué)生在課下時(shí)間要充分練習(xí)。全書(shū)共分十一個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。5，談?wù)摶蛎枋霎?dāng)某人正在做某事時(shí)，同時(shí)又發(fā)生了什么事情。上課前學(xué)習(xí)“每日英語(yǔ)”，除了要掌握低年級(jí)的內(nèi)容以外，還要補(bǔ)充學(xué)習(xí)一句專門為高年級(jí)準(zhǔn)備的一句日常用語(yǔ)。六、教學(xué)質(zhì)量的教改措施，精心備課，上好每一堂課。注重能力培養(yǎng)，貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。在復(fù)習(xí)課中，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣氛中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：在教學(xué)過(guò)程中，由于本冊(cè)書(shū)難度較大，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生倦怠心理。二、教學(xué)要求和目標(biāo)能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞與句型。，直觀教學(xué)，課堂。3，通過(guò)作業(yè)的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，采取全班輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。7，詢問(wèn)原因及回答。將全面復(fù)習(xí)以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)、技能、能力，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的鞏固，為在中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班內(nèi)后邊墻壁，設(shè)計(jì)英語(yǔ)墻報(bào)，有英語(yǔ)擂臺(tái)，有英語(yǔ)反饋卡，有英語(yǔ)單詞和詞匯圖片，有學(xué)生的書(shū)寫及寫作作品，有學(xué)生的英語(yǔ)手抄報(bào)等。積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；在學(xué)習(xí)
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