【正文】 體扶持調研網絡團實踐計劃，歷時十天。這次三下鄉(xiāng)社會實踐不僅培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，更使我形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風，同時在工作中也增強了我們大家自我組織管理團隊的能力、協(xié)調能力、社交能力和團隊精神，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自身很多缺點和問題：實踐動手能力不夠強，交流能力不夠自然流暢等。我們的對象主要是黃柏村的留守兒童和優(yōu)秀共青團員。按照調查問卷的結論，我們也確定了第三天的活動。下午我們主要參觀了茶廠，了解了茶葉生產的基本步驟。在步行近15公里后，我們終于到達了黃柏村村委會。7月2日八時許，昌大科院2012年大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐出征儀式在機械樓331舉行，儀式上廖夢園副書記作出重要講話，并向學院及各學科部共五個三下鄉(xiāng)隊伍授旗，最后宣布三下鄉(xiāng)隊伍正式出征。（一）主題明確與往年不同，我校今年的兩支隊伍都積極響應時代要求，因地制宜地為各自的社會實踐確立了主題。如聯(lián)系實踐點、前期宣傳動員工作等，確定了永嘉小坑村和平陽赤溪圣雄希望小學兩個實踐點。為保證全校同學的實踐參與率，學校在組織工作中特別注重點面結合，社會實踐報告《最新大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐總結》。永嘉縣小坑村和平陽赤溪圣雄希望小學都是貧困落后地區(qū)，但是有著各自不同的社會和自然條件。而我們理工學科部赴福建黃柏村的三下鄉(xiāng)服務隊也在中午十二時于南昌火車站出發(fā)趕往武夷山市。村委會書記邵柏良和文書周炳根等村領導熱情的接待了我們。也見證了在科技生產的帶動下由手工到機械化，由繁瑣到簡易，由低效率到高效率的蛻變。在下午我們依舊來到村民家中幫村民們揀茶葉同時宣傳和講解普通話。我們在昨天走家躥戶的基礎上找到了一些留守兒童以及優(yōu)秀的共青團員。我們很珍惜這短短五天的時光。我們的隊名是河南理工大學測繪學院網絡輿論團。7月18日：騎自行車前往焦作市武陟縣大虹橋鄉(xiāng)朱原村開展弱勢群體生活現(xiàn)況調研活動第二站。它不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情，受到了教育、服務了社會、增長了才干，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關心“窗外事”。前期，相關帶隊老師專程前往南平市前坪村考察鄉(xiāng)村情況，確定涂鴉材料及生活環(huán)境，并由后勤保障組提供相關供應。社會實踐過程社會實踐為期九天，同學們滿懷感恩，肩負著學院的囑托和重任出發(fā)啦。墻面很高，必須同時有一人在旁邊從整體上指點，否則很可能“盲人摸象〞，且要求幾乎是一次成功，而竹竿，也成了他們手中的“畫筆〞。這讓從小在城市里長大的孩子們一下無法適應起來。為了響應國家號召，我們開展了這次三下鄉(xiāng)暑期實踐活動。這些讓我們更清楚地認識到中國當前所面臨的很多矛盾和問題，這些都等待著我們去努力改善。二、收獲?？雌饋硭坪鯖]有太多的技術含量，我以前也是這么想的。通過與社會零距離接觸，把自己從校園帶到社會中，親身體味社會生活，使我學到了真本領，讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。還記得我們剛到XX中學的時候，滿是好奇與期待，學校也給了我們很大的支持。才明白：當一名教師并不容易，很多時候要顧及學生的感受。說實話，那個時候有過離開的沖動，就在我決定回去的時候，有個學生加了我，他說，老師，我們什么時候再上手語課啊，那首歌我還沒學會呢。在這十天中，我感受著隊友們?yōu)閷W生和集體著想的點滴，正因為有了這些隊友們才使得這個集體充滿了團結和勃勃向上的力量。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！我們隊員之間保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長得到批準。大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結4今日當我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉(xiāng)個人總結時，回憶著這幾天腦海中不斷浮現(xiàn)著往日畫面，七天的光陰是短暫的，但就是這短短的七天我們得到一生中難于得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情我們沒有虛度這七天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣生活。一直以來，這句話支持者我們隊的每一位隊員去戰(zhàn)勝一切的挫折。但事在人為，百事可樂，百事可為?；蛟S只有跌倒了，才能走的更好；或許只有疼過了，才能更成熟。我們熬過了思鄉(xiāng)之切，頂住了烈日之毒，忍受了生活之艱，我們像一團火，燃燒自己，溫暖他人。唯有情，才有愛，唯有愛，才有這種情，讓我們忘我地投入到志愿服務當中，堅持不懈地下鄉(xiāng)，在下鄉(xiāng)的實踐中服務他人磨練自己；這種情，讓我們毫無保留地融入橫江鎮(zhèn)這塊大地，深入地去了解她；這種情，讓我們像兄妹一般照顧，萍水相逢亦是緣，不分你我；這種情，讓我們不管旅途的艱辛，生活的艱苦，春風依舊。點上，學校采取就近就便按需重點組隊的原則，從各班及學生社團中選取品學兼優(yōu)的30余名同學組成了2支社會實踐隊。永嘉小坑村正在進行****新農村建設，很可能在這里誕生中國第一位碩士村長，該實踐隊的主題便確立為“共建****新農村”，而另一支隊伍則確立為“放飛希望 支教農村”。(二)有助于培養(yǎng)艱苦樸素的作風。我們此次實踐活動得到了媒體的關注，永嘉網（7月18日）、平陽電視臺（7月23日）、《溫州晚報》（7月26日）等相繼進行了報道。雖然是短短的8天，但是客觀現(xiàn)實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實。多年來，學校黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用于此項活動，并組成社會實踐領導小組，形成制度加以保證，指導活動的開展。(三)有利于學生各方面能力的提高。不僅充分調動了隊員們的積極性，而且通過文藝演出、座談會等靈活多樣的形式，加深了隊員和村民之間的相互了解。暑假前夕，學校對今年的暑期實踐工作進行了動員，對進行實踐活動的同學在活動任務和活動時間上都提出了具體要求。我們不虛此行。都說只有義無反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。成長向來都是痛并快樂著的，我不害怕跌倒，我更不拒絕不足。我們要的就是這種精神。我們在一起有說有笑，我們說是苦中作樂，但我不這樣認為，如果說有一種先進叫落后的話，那么就有一種吃苦叫幸福。在烈烈夏日中來自我院五個專業(yè)跨越大一至大三三個年級的13名學生組成了我院2010年赴吉安縣橫江鎮(zhèn)大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點服務隊，由經濟學專業(yè)輔導員孫琳老師、市場營銷專業(yè)輔導員李釗老師帶隊，于6月30日來到吉安縣橫江鎮(zhèn)，進行為期一周的以“科學發(fā)展樹新風，攜手共建新農村”為主題的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?；顒又袝泻芏鄦栴}，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決?？鞓返臅r光總是短暫的，五天了，認識了，熟悉了，了解了，也該離開了……第六天的文藝匯演，我們獻上了我們早已排練多次的節(jié)目，最后一起大家的合唱《你們是我的星光》讓我終于忍不住流下不舍的39。我想我是科二一份子，既然已經來了，就做好一切準備，這點困難算什么，就當是鍛煉自己吧。能更好地讓自己成長，第一次明白自己的價值在于學會付出和精心地播種。相互熟悉之后，于是三下鄉(xiāng)的重頭戲來了——支教。捧著那有限的工資，我心里是無限的感慨，激動地淚水，模糊了雙眼，心里像是打翻了五位瓶。我住在一間不到2個平方的平房里，六張床，舍友是一群都有小孩的阿姨，無形中對我產生