教師個人素養(yǎng)提升計劃(完整版)
【正文】 為能隨時供給學生一杯水的清泉。第四篇：本學期教師個人素養(yǎng)提升計劃本學期教師個人素養(yǎng)提升計劃我作為一名幼兒教育專業(yè)的學生，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。二、專業(yè)素養(yǎng)方面～提升業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)在的學生越來越有個性，他們對教師不再盲從，他們會評價、判斷、評價、選擇自己喜歡的教師，所以過去的師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。.認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認真寫好反思記錄,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,．多閱讀課外書。書中有學不完的東西，書中有許多的新理念，新方法，我們青年教師可以借鑒。第五篇：教師個人素養(yǎng)提升計劃教師個人素養(yǎng)提升計劃教師是人類文化的傳遞者,以自己的良好德行和習慣去影響、,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等,《教師素質(zhì)提升工程活動方案》,理解《方案》內(nèi)容,吃透《方案》精神,尋找自己身上的不足,有計劃、,我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：一、業(yè)務(wù)水平方面1．加強個人的再學習。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發(fā)展。情系幼兒，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個性的塑造者。為了提高學習的效果和過程，我把這本書分解在平時的工作中，每周讀書學習的時間不少于2小時，記錄學習筆記不少于600字，寫心得體會不少于300字，每月結(jié)合自己的學習和教學，寫教學案例或反思不少于2篇；并將自己的教學和學習收獲及時上傳到博客中并積極向《古峽教研》、《寧夏教育》等公開發(fā)行的刊物中投稿，與同行共同切磋交流，不斷提高自己的專業(yè)理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。：基本功練習：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，11月參加教師基本功測試：理論測試（包括書寫），課堂教學：上課，反思，說課，寫一篇你所上的課的教學日記；即興演講，寫作測試，論課，制作網(wǎng)頁 長期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。4．做好“師徒”結(jié)對，給自己提供了一個進步的機會?！盎畹嚼?，學到老”。特別是在教學設(shè)計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1