【正文】 從自己微薄的工資中抽出部分錢(qián)來(lái)資助她。雖然我的孩子也只有7歲，需要接送，但我還是堅(jiān)持給他開(kāi)小灶補(bǔ)課三個(gè)多月。阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我會(huì)撬起整個(gè)地球”。我今天演講的題目是：三尺講臺(tái)，一生的愛(ài)。該同志履職認(rèn)真作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，主講《監(jiān)獄學(xué)概論》、《社區(qū)矯正概論》，能認(rèn)真分析學(xué)生的基本情況，認(rèn)真貫徹教學(xué)練戰(zhàn)一體化要求，組織學(xué)生深入實(shí)習(xí)基地訓(xùn)練，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，改革教學(xué)質(zhì)量考核方法，將專業(yè)課期末考試與公務(wù)員招錄考試結(jié)合起來(lái)，既提高了教學(xué)效果，又深受學(xué)生歡迎。其帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了合格畢業(yè)生1500人，近五年來(lái)，其中約500人錄用為國(guó)家公務(wù)員和事業(yè)單位職員，培養(yǎng)大學(xué)生預(yù)備黨員125人，培養(yǎng)省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員一名，幫扶貧困學(xué)生80名，訪談學(xué)生800人次，編寫(xiě)教材論文10萬(wàn)字，參與院級(jí)論題3個(gè)。馮主任的話我信，可是，要是全鄉(xiāng)沒(méi)有了代課老師呢？顯然，這個(gè)問(wèn)題馮主任沒(méi)力量回答。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)現(xiàn)實(shí)比預(yù)想的要?dú)埧岬枚?，如果再不抓緊勞動(dòng)煅煉，強(qiáng)健自己的體魄，等我結(jié)婚后，跟媳婦下地干活，那是何等沒(méi)面子的事！主動(dòng)辭職，下地煅煉，突然成了我非常緊迫的問(wèn)題。白天，我與三尺講臺(tái)相伴，感受它的溫馨和快樂(lè)；晚上，我走進(jìn)了“死胡同”，一頭撞醒在胡同底，睜開(kāi)眼睛，周?chē)呛诎档摹?979年的春天到1982年的夏天，我與三尺講臺(tái)相伴了三年多。一周后，校長(zhǎng)帶著兩個(gè)陌生人走進(jìn)教室，其中一位老者戴著一副象玻璃瓶底一樣厚的眼鏡，他們?cè)诤笈耪覀€(gè)空位坐下。我直起腰，擦去一臉汗水，點(diǎn)頭答應(yīng)了。我站在了三尺講臺(tái)旁。我稍作鎮(zhèn)靜，開(kāi)始上課。從一名吃了“下馬威”的陌生老師，到與學(xué)生友好和諧相處的老師兼兄長(zhǎng)；從對(duì)教育教學(xué)一無(wú)所知的“丑小鴨”，到熟練掌握基本教學(xué)技能和全新教育理念的師資骨干；從一名默默無(wú)聞的代課老師，到名揚(yáng)全鄉(xiāng)的縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員……一名臨時(shí)工的價(jià)值開(kāi)始在三尺講臺(tái)上閃光。三尺講臺(tái)你能告訴我，我的路在哪里嗎？不得不為未來(lái)考慮，可是我不忍心離開(kāi)三尺講臺(tái)，我與三尺講臺(tái)緣分未盡，我愛(ài)三尺講臺(tái)，三尺講臺(tái)也需要我。一張辭職報(bào)告遞上去了。這一年的暑假似乎來(lái)得特別快，我還沒(méi)有作好離開(kāi)的準(zhǔn)備，離開(kāi)的日子就到了。為學(xué)院的穩(wěn)定和發(fā)展、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀合格的人才做出了突出貢獻(xiàn)。該項(xiàng)教學(xué)改革的嘗試為學(xué)院首創(chuàng)，得到學(xué)院充分肯定。小時(shí)候，我總愛(ài)把自家小菜園兒當(dāng)教室，讓蔬菜做學(xué)生，自己模仿老師的腔調(diào)，教給西紅柿讀漢語(yǔ)拼音，讓黃瓜茄子做加減乘除。在教育教學(xué)工作中，我也總結(jié)出了一句話：“給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)還你一個(gè)奇跡。春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，陽(yáng)今年以優(yōu)異的成績(jī)被縣高中首批錄取了。她姥姥知情后，跑到學(xué)校，緊緊攥著我的手哭著說(shuō)：“你真是個(gè)好老師！”沒(méi)有一朵花是不漂亮的，沒(méi)有一個(gè)孩子是不美的，每一個(gè)學(xué)生都是我的最?lèi)?ài)。孩子哭鬧，我也揪心。如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。我不做春蠶蠟炬誰(shuí)做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻(xiàn)身教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。擁有這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財(cái)富。教師是愛(ài)的播種者，一個(gè)個(gè)素未平生的孩子，沐浴著陽(yáng)光，沐浴著愛(ài)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。讓我們共同努力，讓我縣教育事業(yè)不斷發(fā)展，讓黨員的光亮照亮周?chē)呐虏淮蟮牡胤?，帶?lái)光明和希望。有一首歌寫(xiě)的好：長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴。當(dāng)我真正面對(duì)她的時(shí)候，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。平凡之中，更能彰顯英雄本色。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。我拉著她的手說(shuō)：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，我們相信你。當(dāng)一名班主任更是辛苦?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。向必強(qiáng)同志英年早逝，略陽(yáng)貼吧上悼念帖子點(diǎn)擊上萬(wàn)次，回帖236個(gè)，見(jiàn)證了社會(huì)的正義，人們對(duì)生命意義的詮釋！可以說(shuō)他雖然死了，但他還活著！他的人生是平凡而偉大的！今天，追思英雄，反思教